3.Бекіту.
Тақтада жазылған өрнектерді қандай топтарға бөлуге болады?
320 + 40 = 470 - 110 35 - 15 < 15 + 6
22 > 87 - 67
415 = 400 + 15
17 > 872 - 864 47 < 15 + 37
274 + X = 594
200 + 3 = 3 + 200
524 - X = 244
X - 251 = 522
Теңдеудің теңдік пен теңсіздіктен қандай айырмашылығы бар?
№2 тапсырма бойынша оқушылар теңдеу құрастырып, оны шешеді. 1-ші және 3-бағандарды тақтада орындатқан дұрыс.
Теңдік, теңсіздік туралы білімдерін қайталау үшін №4 тапсырма орындалады. Бұл тапсырманы уақыт бойынша жүргізуге болады.
№3 және №5 тапсырмалар мұғалімнің басшылығымен орындалады.
4. Өздік жұмыс.
№ 6 (а) тапсырма өздік жұмыс ретінде беріледі. Мұғалім есептің шешуін өрнек түрінде жазуды тапсырады. №6 (ә) тапсырманы балалар өз беттерінше орындап, соңынан тексеріледі.
5. Сабақты қорытындылау.
Мұғалім сабаққа дұрыс қатыспаған оқушыға бүгінгі сабаққа мына жоспар бойынша талдау жасатады:
а) Сабақтың тақырыбы
ә) Тақырыпты қайталауға қандай тапсырмалар көмектесті?
б) Балалардан кім белсенді болды және дұрыс жауап берді?
в) Қай бала сабақ жүргізуге кедергі келтірді?
г) Кім жауап беруде қиналды?
6. Үй тапсырмасы.
Мұғалім өз қалауы бойынша №3 (2-ші және 4-бағандар)
7-сабақ
Сабақ тақырыбы:Теңдеуді шешу. Теңдіктер,теңсіздіктер құрастыру
Сабақтың мақсаты: 1.оқушылардың теңдіктер мен теңсіздіктер туралы білімдерін нақтылау;
2. қосу және азайту қосу және азайту компоненттерінің өзара байланысы туралы білімі негізінде теңдеулерді шешу дағдыларын жетілдіру.
3.Сауатты есептеу дағдыларына тәрбиелеу.
1.Ұйымдастыру кезеңі.
Саған есеп үйреткен,
Пәнге қара құрметпен.
Сандарды тура табатын,
Қиын, әрі қызықты
Математика болатын!
2.Тірек білім, білік, дағдыларын белсендіру.
№1 тапсырма ауызша есептеуді ұйымдастыруға арналған. «Тапқыштар» ойынын өткізуге болады. Ойынның мақсаты: 100 көлемінде ауызша есептеу дағдыларын жетілдіру.
Сабақтың тақырыбын табамыз:
3.Бекіту.
Тақтада жазылған өрнектерді қандай топтарға бөлуге болады?
320 + 40 = 470 - 110 35 - 15 < 15 + 6
22 > 87 - 67
415 = 400 + 15
17 > 872 - 864 47 < 15 + 37
274 + X = 594
200 + 3 = 3 + 200
524 - X = 244
X - 251 = 522
Теңдеудің теңдік пен теңсіздіктен қандай айырмашылығы бар?
№2 тапсырма бойынша оқушылар теңдеу құрастырып, оны шешеді. 1-ші және 3-бағандарды тақтада орындатқан дұрыс.
Теңдік, теңсіздік туралы білімдерін қайталау үшін №4 тапсырма орындалады. Бұл тапсырманы уақыт бойынша жүргізуге болады.
№3 және №5 тапсырмалар мұғалімнің басшылығымен орындалады.
4. Өздік жұмыс.
№ 6 (а) тапсырма өздік жұмыс ретінде беріледі. Мұғалім есептің шешуін өрнек түрінде жазуды тапсырады. №6 (ә) тапсырманы балалар өз беттерінше орындап, соңынан тексеріледі.
5. Сабақты қорытындылау.
Мұғалім сабаққа дұрыс қатыспаған оқушыға бүгінгі сабаққа мына жоспар бойынша талдау жасатады:
а) Сабақтың тақырыбы
ә) Тақырыпты қайталауға қандай тапсырмалар көмектесті?
б) Балалардан кім белсенді болды және дұрыс жауап берді?
в) Қай бала сабақ жүргізуге кедергі келтірді?
г) Кім жауап беруде қиналды?
6. Үй тапсырмасы.
Мұғалім өз қалауы бойынша №3 (2-ші және 4-бағандар)
