РАССМОТРЕНО «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»
на заседании Заместитель директора по УВР Директор МОУ
методического совета МОУ «СОШ п. Садовый» «СОШ п. Садовый»
МОУ «СОШ п. Садовый» ____________ /А.А. Карпов/ ___________Н.Ю. Козак
Протокол № ______ «___» ___________ 20_____г. «___» ___________ 20_____г.
от «___» __________ 20____г. Приказ № ____ от _________
Рабочая программа
по литературному чтению
3 класс
МОУ «СОШ п. Садовый»
2016 -2017 учебный год
Составитель:
учитель начальных классов
Каденцева Е.Н.
1 квалификационная категория
Планируемые результаты обучения программы
по литературному чтению в 3 классе
К концу обучения в третьем классе ученик достигнет следующих результатов.
Раздел «Виды речевой и читательской деятельности»
Ученик научится:
осознавать значение чтения для расширения своего читательского кругозора;
понимать содержание прослушанных и самостоятельно прочитанных произведений, определять их главную мысль;
читать вслух целыми словами, соблюдая орфоэпические нормы, в темпе, соответствующем возможностям третьеклассника и позволяющем понять прочитанное (не менее 60-75 слов в минуту);
читать наизусть заранее подготовленные произведения;
практически различать художественные, научно-популярные и справочные тексты, сравнивать по принципу сходство/различия;
отвечать на вопросы по содержанию произведения и вести диалог о произведении, героях и их поступках;
правильно называть произведение и книгу, объяснять заглавие произведения и его соответствие содержанию;
понимать и оценивать поведение героев произведения с морально- этических позиций, и обогащать свой эмоционально-духовный опыт;
читать молча (про себя) небольшие произведения под контролем учителя и самостоятельно;
читать выразительно подготовленные тексты, соблюдая знаки препинания и выбирая тон, темп, соответствующие читаемому произведению;
пользоваться первичным, изучающим и поисковым видами чтения по собственному желанию и в зависимости от цели чтения;
пересказывать тексты изученных произведений по готовому плану, различая краткий и подробный пересказ;
классифицировать изученные произведения по темам, жанрам, авторской принадлежности, выделяя существенные признаки;
различать типы книг: книга-произведение и книга-сборник; книги-сборники по темам и жанрам.
Ученик получит возможность научиться:
понимать нравственное содержание прочитанного, давать оценку поступкам героев, высказывать свое мнение о произведении;
понимать авторскую точку зрения, аргументировано соглашаться или не соглашаться с авторской позицией;
работать с книгами разного типа (книг-произведений, книг- сборников), находить нужный элемент структуры книги (содержание, предисловие, тему, автора, словарь);
уметь пользоваться фондом школьной библиотеки для отбора книг по теме, жанру или авторской принадлежности.
Раздел «Литературоведческая пропедевтика»
Ученик научится:
различать стихотворный и прозаический тексты, называть стихотворные и прозаические жанры;
определять особенности жанров произведений (сказок, рассказов, стихотворений, загадок), выделяя 2-3 существенных признака;
подбирать синонимы к словам из текста произведения и осознавать контекстное и прямое значение слов;
находить в текстах произведений эпитеты, сравнения, обращения, пословицы;
находить средства выразительности, использовать в речи названия жанров и литературоведческие понятия (сказка, рассказ, стихотворение, сказки о животных, бытовые и волшебные, обращение, диалог, произведение, автор произведения, герой произведения, сравнение, эпитет).
Ученик получит возможность научиться:
подбирать к словам синонимы, понимать прямое и контекстное значения слов;
употреблять в речи изученные литературоведческие понятия прианализе произведений;
находить и читать диалоги и монологи героев.
Раздел «Творческая деятельность»
Ученик научится:
понимать особенности образов героев произведения, выбирать роль героя и читать его реплики в соответствии с образом, созданным автором произведения;
инсценировать небольшие произведения (сказки, басни) или отдельные эпизоды;
моделировать «Живые картины» к изученным произведениям;
создавать истории с героями произведений на основе интерпретации художественного произведения.
Ученик получит возможность научиться:
иллюстрировать словесно отдельные эпизоды произведений;
выполнять различные творческие проекты коллективно или в группах по темам «Народные сказки», «Книги о детях», «Сказки о животных», «Животные — герои литературных произведений»;
творчески пересказывать произведение от лица героя;
создавать по образцу небольшие произведения (истории, комиксы).
Раздел «Чтение: работа с информацией»
Ученик научится:
находить в тексте произведения информацию о героях произведений, в структурных элементах книги –сведения об авторе, жанре;
определять и формулировать главную мысль текста;
работать с таблицами и схемами, использовать информацию таблицы для характеристики произведения, книги, героев;
делить текст на составные части, составлять план текста;
понимать информацию, представленную разными способами: в таблицах, схемах, моделях; дополнять, исправлять, уточнять её.
Сопоставлять и обобщать информацию, содержащуюся в разных частях текста.
Ученик получит возможность научиться:
самостоятельно находить информацию в учебнике и справочнике;
находить информацию о книге, об авторе, пользуясь ее аппаратом;
целенаправленно находить информацию о предметах, явлениях природы в текстах научно-популярных произведений и справочниках;
сравнивать полученную из текста информацию с информацией готовых таблиц и схем.
содержание программы по литературному чтению
3 класс (136 часов)
Учебный материал для чтения и обсуждения в классе:
• произведения устного творчества русского и других народов;
• стихотворные и прозаические произведения отечественных и зарубежных писателей;
• художественные и научно-популярные рассказы и очерки; приключенческая литература; справочная литература: словари, детские энциклопедии, книги-справочники.
Основные разделы:
Устное народное творчество
Пословицы, скороговорки, загадки, русские народные сказки («Самое дорогое», «Про Ленивую и Радивую», «Дочь-семилетка», «Царевич Нехитёр-Немудёр»); былины («Добрыня и Змея», «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Алёша Попович и Тугарин Змеёвич», «Вольга и Микула»).
Басни
Эзоп. «Лисица и виноград»; И.А. Крылов. «Лиса и виноград», «Ворона и лисица».
Произведения А.С. Пушкина
«У лукоморья дуб зелёный» (отрывок), «Сказка о царе Салтане...», стихи («Вот север, тучи нагоняя...», «Зимний вечер», «Няне»); К.Г. Паустовский. «Сказки Пушкина».
Стихи русских поэтов
Ф.И. Тютчев. «Есть в осени первоначальной...», «Чародейкою Зимою...»; А.Н. Майков. «Осень»; АЛ. Фет. «Мама! Глянь-ка из окошка...», «Кот поёт, глаза прищуря...»; И.С. Никитин. «Русь», «Утро»; И.З. Суриков. «Детство»; С.Д. Дрожжин. «Привет», «Зимний день».
Произведения Л.Н. Толстого
«Два брата», «Белка и Волк», «Лебеди», «Прыжок», «Зайцы», «Как боролся русский богатырь».
Произведения Н.А. Некрасова
«Крестьянские дети» (отрывок), «Мороз-воевода» (отрывок), «Мужичок с ноготок» (отрывок), «Славная осень! Здоровый, ядрёный...»; К.И. Чуковский. «Мужичок с ноготок»; «О стихах Н.А. Некрасова».
Произведения А.П. Чехова
Рассказы «Степь», «Ванька»; Н.С. Шер. «О рассказах А.П. Чехова».
Произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка
«Умнее всех», «Приёмыш».
Произведения А.И. Куприна
«Синяя звезда», «Барбос и Жулька».
Произведения С.А. Есенина
«Стихи о Родине» (отрывки), «Я покинул родимый дом...», .«Нивы сжаты, рощи голы...», «Стихи о берёзе» (отрывки), «Берёза», «Бабушкины сказки».
Произведения К.Г. Паустовского
«Стальное колечко», «Кот-ворюга», «Какие бывают дожди».
Произведения С.Я. Маршака
«Урок родного языка», «Ландыш»; В. Субботин. «С Маршаком».
Рассказы Л. Пантелеева
«Честное слово», «Камилл и учитель».
Произведения А.П. Гайдара
«Горячий камень» (в сокращении), «Тимур и его команда» (отрывок); С.В. Михалков. «Аркадий Гайдар»; К.Г. Паустовский. «Об Аркадии Петровиче Гайдаре».
Произведения М.М. Пришвина
«Моя Родина», «Выскочка», «Жаркий час»; В. Чалмаев. «Воспоминания о М.М. Пришвине».
Произведения зарубежных писателей
Ш. Перро. «Подарки феи»; Ц. Топелиус. «Солнечный Луч и ноябре»; Дж. Лондон. «Бурый волк»; Э. Сетон-Томпсон. «Чинк» (в сокращении).
Календарно-тематическое планирование
Тема урока Кол-во часов
Дата
1
Устное народное творчество
Загадки. Какие бывают загадки. Загадка-сказка. В.Даль. «Старик-годовик». Д.чт.Загадки.
1
2
Пословицы. Какие бывают пословицы. Д.чт.Пословицы.
1
3
Дорогами сказок. Русская народная сказка. «Самое дорогое».
1
4
Русская народная сказка. «Про Ленивую и Радивую»
1
5
Слушание и работа с детской книгой. Сказки о животных. Д.чт.
«Лиса и Котофей Иванович», «Дрозд Еремеевич»
1
6
Сказки с загадками. Русская народная сказка. «Дочь-семилетка». Сравнение героев. Д.чт. Башкирская народная сказка «Умная внучка».Текущая проверка навыка чтения вслух
1
7
Устное народное творчество
Волшебные сказки. Русская народная сказка. «Царевич Нехитёр-Немудёр». О присказках.
1
8
1
Волшебные сказки. Русская народная сказка. «Царевич Нехитёр-Немудёр». О присказках.
9
Слушание и работа с детскими книгами «Сказки народов России». Д.чт. русская народная сказка «Елена Премудрая», чукотская народная сказка «Девушка и Месяц». . Текущая проверка навыка чтения молча
1
10
Скороговорки. Потешки. Какие бывают скороговорки.
1
11
Урок-обобщение по разделу «Устное народное творчество»
«Проверь себя» Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.
1
12
Былины. «Добрыня и Змея». Понятие о былине
1
13
Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник»
1
14
Былины: «Алеша Попович и Тугарин Змеевич», «Вольга и Микула».
1
1
15
Слушание и работа с детскими книгами.
Д.чт.
Былины: «Первый бой Ильи Муромца», «Алёша Попович», «Про Добрыню Никитича и Змея Горыныча».
16
Былины: «Первый бой Ильи Муромца», «Алёша Попович», «Про Добрыню Никитича и Змея Горыныча».
1
17
Урок-обобщение по разделу: «Былины». Мини – проект «Былинные герои».
Проверь себя. Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.
1
18
Басни
Эзоп. «Лисица и виноград».
И. Крылов «Лиса и виноград». Сравнение басен Эзопа и Крылова.
1
19
И. Крылов «Ворона и лисица». Д.чт. Эзоп «Ворон и лисица». Сравнение басен Эзопа и Крылова.
1
20
Басни И.А. Крылова Д.чт.: И.А. Крылов. «Волк и Ягнёнок», «Крестьянин и Работник»
1
21
Слушание и работа с детской книгой. Басни. Д.чт. Эзоп. «Голубь, который хотел пить», «Бесхвостая лисица», А.Измайлов. «Филин и чиж». Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.
1
22
Урок-обобщение по разделу «Басни». Текущая проверка выразительности чтения
Проверь себя
1
23
Произведе
ния А. С. Пушкина
А. С. Пушкин. Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» «У Лукоморья дуб зеленый…»
1
24
А. С. Пушкин. Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» «У Лукоморья дуб зеленый…»
Д.чт. А.С.Пушкин. «Бой Руслана с головой» (отрывок из поэмы «Руслан и Людмила
1
25
А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…».
1
26
А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…» Характеристика героев.
1
27
А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…»
1
28
Слушание и работа с детской книгой. К.Г. Паустовский. «Сказки А.С. Пушкина».
Д.чт. А.С.Пушкин « Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
1
29
Слушание и работа с детскими книгами. Сказки А.С. Пушкина. Д.чт. Э. Бабаев. «Там лес и дол видений полны…»
1
30
Стихи о природе. А. С. Пушкин. «Вот север, тучи нагоняя…», «Зимний вечер». Сравнение стихотворений Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.
1
31
Произведения А. С. Пушкина
А. С. Пушкин «Няне».
1
32
Урок-обобщение по разделу «Произведения А.С.Пушкина».
1
33
Стихи русских поэтов
Стихи о природе. Ф.И. Тютчев «Есть в осени первоначальной…» (наизусть), «Чародейкою зимою…» Тест (вид текущей проверки)
1
34
Ф.И.Тютчев. Чтение наизусть «Есть в осени первоначальной…»
Стихи об осенней природе. А.Н. Майков «Осень».
1
35
Стихи А.А. Фета. «Мама! Глянь-ка из окошка…», «Кот поёт глаза прищуря…» (наизусть)
1
36
А.А.Фет. Чтение наизусть стихотворения «Кот поёт, глаза прищуря»
Начитанность и читательские умения. Текущая проверка.
1
37
Слушание и работа с книгами. Стихи русских поэтов. Рубрика «Книжная полка». Д. чт И. Бунин «Листопад»
1
38
Контрольный урок. Рубрика «Проверьте себя» в тетради. Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.
1
39
Произведения Л.Н. Толстого
Жанры произведений Л.Н. Толстого. Л. Н. Толстой. Сказка «Два брата», басня «Белка и Волк».
1
40
Жанры произведений Л.Н. Толстого. Д.чт. Л.Н. Толстой «Ореховая ветка»
1
41
Слушание и работа с детскими книгами. Д.чт. «Работник Емельян и пустой барабан».
1
42
Слушание и работа с книгой. Сказки Л.Н. Толстого. Сформированность учебной и читательской деятельности – диагностические тесты и задания. Текущая проверка
1
43
Научно-популярные и художественные рассказы. Л. Н. Толстой «Лебеди», «Зайцы».»
1
1
44
Научно-популярные и художественные рассказы Л. Н. Толстого. Д.чт. Л.Н. Толстой «Лев и собачка»
45
Художественные рассказы Л.Н. Толстого. Л.Н. Толстой «Прыжок»
1
46
Разножанровые произведения. Л.Н. Толстой «Прыжок»
1
47
Былины Л.Н.Толстого. Л. Н. Толстой «Как боролся русский богатырь
1
48
Слушание и работа с книгой. Книги Л.Н.Толстого. Рубрика «Книжная полка». Д.чт. А.Сергеенко «Как Л.Н. Толстой рассказывал сказку об огурцах»
1
49
Урок-обобщение по разделу «Произведения Л.Н. Толстого». Проверь себя
1
50
Произведения Н.А. Некрасова
Стихотворения о детях. Н.А. Некрасов «Крестьянские дети» (отрывок).
1
51
Н.А. Некрасов «Мужичок с ноготок» (отрывок), К.И. Чуковский «Мужичок с ноготок»
1
52
Стихи о детях. Слушание и работа с книгой. Д.чт. Н.А. Некрасов «Крестьянские дети» (в сокращении)
1
53
Стихи о природе. Н.А. Некрасов «Славная осень…».(наизусть) Д.чт. Н.А. Некрасов «Зеленый Шум». К.И Чуковский. «Зеленый Шум»
1
54
Н.А.Некрасов. Чтение наизусть стихотворения «Славная осень!..».
Стихи о природе. Н.А. Некрасов «Мороз- воевода» (отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос») Создание словесного образа Воеводы. Итоговая проверка навыка чтения вслух
1
55
Слушание и работа с книгой. К.И. Чуковский «О стихах Н.А. Некрасова». Д.чт. Н.А. Некрасов «Саша» (отрывок из поэмы). Литературный диктант.
1
56
Урок-обобщение по разделу «Произведения Н.А. Некрасова». Рубрика «Книжная полка». Проверь себя
1
57
Произведения А.П. Чехова
Повести и рассказы. А. П. Чехов «Степь» (отрывок). Д.чт. И.С. Тургенев «Лес и степь».
1
58
Повести и рассказы. Д.чт. А.П. Чехов «Белолобый»
1
59
Произведения о детях. А.П. Чехов «Ванька» Литературный диктант
1
60
А.П. Чехов «Ванька» Итоговая проверка навыка чтения молча
1
61
Слушание и работа с книгой. Книги о животных. Д.чт. Л. Андреев «Кусака» Начитанность и читательские умения (итоговая проверка)
1
62
Очерки и воспоминания об А.П. Чехове. Н.Шер «О рассказах А.П. Чехова».
Проверь себя
Сформированность учебной и читательской деятельности – диагностические тесты и задания. Итоговая проверка
1
63
Сказки зарубежных писателей
Ш. Перро «Подарки Феи». Сравнение отечественных и зарубежных сказок.
1
64
Сказки зарубежных писателей
Сказки Ц. Топелиуса. «Солнечный луч в ноябре». Д.чт.: Ц. Топелиус «Зимняя сказка»
1
65
Слушание и работа с книгой. Сказки зарубежных писателей. Д.чт. Х.-К. Андерсен «Снеговик», Братья Гримм «Умная дочь крестьянская»
1
66
Урок – утренник «В мире сказок».
1
67
Стихи русских поэтов
Стихи о Родине. И.С. Никитин «Русь» Стихи о природе. И.С. Никитин «Утро» (наизусть)
1
68
И.С.Никитин .Чтение наизусть стихотворения «Утро».
Стихи о детях и для детей. И.З. Суриков «Детство» Тест (вид итоговой проверки)
1
69
Слушание и работа с детскими книгами. Стихи русских поэтов. Д.чт.: И.С. Никитин «Помню я: бывало, няня…»
1
70
Стихи о Родине. С.Д. Дрожжин «Привет», «Зимний день» Пейзаж в стихотворении.
1
71
Слушание и работа с детскими книгами. Стихи о Родине и родной природе. Д.чт: Ф.Н. Глинка «Москва»
1
72
Стихи русских поэтов
Урок-обобщение по разделу «Стихи русских поэтов». Проверь себя
1
73
Произведения Д.Н. Мамина - Сибиряка
Рассказы о животных. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»
1
74
Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»
1
75
Слушание и работа с детскими книгами. Рассказы о животных. Д.чт. В.П. Астафьев. «Стрижонок Скрип»
1
76
Д.Н. Мамин-Сибиряк «Умнее всех» (сказка)
1
77
Слушание и работа с детскими книгами. Произведения о животных. Д.чт. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Постойко»
1
78
Обобщение по разделу «Рассказы Д. Мамина-Сибиряка»
Проверь себя
1
79
Произведения А.И. Куприна
Произведения о людях. А.Куприн «Синяя звезда»
Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.
1
80
А.Куприн «Синяя звезда»
1
81
А.Куприн «Синяя звезда». Работа по плану.
1
82
А.Куприн «Синяя звезда». Сравнение рассказа с легендами. Текущая проверка навыка чтения вслух
1
83
Рассказы о животных. А. Куприн «Барбос и Жулька»
1
84
Слушание и работа с детскими книгами. Книги о животных. Рубрика «Книжная полка». Д.чт. А.Куприн. «Собачье счастье»
1
85
Урок-обобщение «Произведения А.И. Куприна»
Проверь себя
1
86
Стихи С. А. Есенина
Стихи о Родине. С. Есенин «Я покинул родимый дом…» (отрывки) Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.
1
87
Стихи о природе. С. Есенин «Нивы сжаты, рощи голы…»
1
88
Стихи о природе. С. Есенин. «Берёза». Д.чт Стихи С. Есенина о берёзе (отрывки)
1
89
Стихи С. А. Есенина
Стихотворения для детей. С. Есенин. «Бабушкины сказки»
1
90
С.Есенин «Бабушкины сказки» Текущая проверка навыка чтения молча.
1
91
Слушание и работа с детскими книгами. Родные поэты. Книги со стихотворениями русских поэтов. Д.чт. С. Есенин «Сыплет черёмуха снегом…»
И.С. Тургенев «Деревня»
1
92
Урок-обобщение по разделу «Стихи С.А Есенина»
Проверь себя
1
93
Произведения К.Г. Паустовского
Произведения для детей. К. Паустовский «Стальное колечко»
1
94
К. Паустовский «Стальное колечко»
1
95
К. Паустовский «Стальное колечко».
1
96
К. Паустовский «Стальное колечко». Д чт. К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»
1
97
К. Паустовский «Кот-ворюга»
Текущая проверка выразительности чтения
1
98
К. Паустовский «Кот-ворюга» Творческая работа: рассказ от имени кота «Моя кошачья жизнь».
Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.
1
99
Произведения К.Г. Паустовского
Рассказы о животных. Д.чт. К. Паустовский «Заячьи Лапы»
1
100
Рассказы К.Г. Паустовского. К. Паустовский «Какие бывают дожди?»
1
101
Рассказы К.Г. Паустовского. Рубрика «Книжная полка»
1
102
Слушание и работа с детскими книгами. Рассказы о животных. Д.чт. И.С. Тургенев. «Воробей»
1
103
Урок-обобщение по разделу «Произведения К.Г.Паустовского».
Проверь себя Тест (вид текущей проверки)
1
104
Урок-утренник. «Моя любимая книга»
1
105
Произведения С. Я. Маршака
Стихи о Родине и о родной природе. С.Я. Маршак «Урок родного языка» С.Я. Маршак «Ландыш»
1
106
Стихи о Родине и о родной природе. С.Я. Маршак «Урок родного языка» С.Я. Маршак «Ландыш»
1
107
Слушание и работа с книгами. Пьесы-сказки С.Я. Маршака. Д.чт.: С.Я. Маршак «Кошкин дом» Начитанность и читательские умения. Текущая проверка.
1
108
Произведения С. Я. Маршака
Урок-обобщение по разделу «Произведения и книги С.Я. Маршака»; В. Субботин «С Маршаком»
1
109
Произведения Л. Пантелеева
Художественные рассказы. Л.Пантелеев «Честное слово»
Сформированность учебной и читательской деятельности – диагностические тесты и задания. Текущая проверка
1
110
Художественные рассказы. Д.чт. В.Осеева «Бабка»
1
111
Исторические рассказы. Л. Пантелеев «Камилл и учитель»
1
112
Л. Пантелеев «Камилл и учитель»
1
113
Слушание и работа с детской книгой. «Рассказы о детях и для детей». Д.чт. Л. Пантелеев «Новенькая», «Фенька».
1
114
Произведения А.П. Гайдара
Произведения для детей. А.П.
Гайдар «Горячий камень»
Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.
1
115
Повесть о детях. А.Гайдар «Тимур и его команда»
(отдельные главы)
1
116
А.Гайдар «Тимур и его команда»
(отдельные главы)
1
117
Произведения А.П. Гайдара
С.Михалков «Аркадий Гайдар», К. Паустовский «Об Аркадии Петровиче Гайдаре». Д.чт. С.В. Михалков. «Ошибка»
1
118
Слушание и работа с книгами. Книги о детях и для детей. Рубрика «Книжная полка». Д.чт. В.Ю. Драгунский. «Девочка на шаре»
1
119
Обобщение: «Произведения о детях и для детей».
Проверь себя.
1
120
Произведения М.М. Пришвина
Разножанровые произведения М.М. Пришвина «Моя Родина» (очерк) (отрывок наизусть)
1
121
М.Пришвин. Чтение наизусть отрывка из рассказа «Моя Родина»
Д.чт. М. Пришвин «Двойной след».
1
122
Рассказы о животных. М.М. Пришвин «Выскочка»
1
123
Рассказы о природе.
М.М. Пришвин «Жаркий час».
Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.
1
124
В.Чалмаев «Воспоминания о М.М. Пришвине»
125
Обобщение по разделу «Произведения М.М. Пришвина». Проверь себя.
1
126
Произведения зарубежных писателей
Рассказы о животных. Дж. Лондон «Бурый волк» (в сокращении)
1
127
Дж. Лондон «Бурый волк» (продолжение)
1
128
Дж. Лондон «Бурый волк» (продолжение) Итоговая комплексная контрольная работа
1
129
Рассказы о животных. Э. Сетон-Томпсон «Чинк» (в сокращении)
1
130
Э. Сетон-Томпсон «Чинк» (продолжение)
Начитанность и читательские умения (итоговая проверка)
1
131
Э. Сетон-Томпсон «Чинк» (продолжение)
Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.
1
132
Слушание и работа с детскими книгами. Книги о животных. Рубрика «Книжная полка». Тест (вид итоговой проверки)
1
133
Слушание и работа с детскими книгами. «Книги зарубежных писателей». Д.чт. Дж. Чиарди. «Джон Джей Пленти и кузнечик Дэн»
1
134
Произведения зарубежных писателей
Обобщение по разделу: «Произведения зарубежных писателей». Проверь себя.
1
135
Итоговая годовая контрольная работа
1
136
Библиотечный урок: «Летнее чтение»
1
Лист внесенных изменений
