План самообразования учителя начальных классов МБОУ «Гимназия №5» Зайнутдиновой Гузалии Гилмутдиновны
[pic]
Казань, 2016/ 2021
Личная карта учителя начальных классов
Зайнутдиновой Гузалии Гилмутдиновны
Год рождения: 1975
Домашний адрес: ул. Беломорская д. 69, кв. 15
Контактный телефон: 89196210732
1. Образование: высшее
2. Предмет: начальные классы
3. Педагогический стаж: 21 лет (с 1 сентября 1995 года).
Общий стаж трудовой деятельности: 21 лет (с 1 сентября 1995 года).
4. Категория: 1 квалификационная категория, 16.01.2007 год.
5. Прохождение курсов:
Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Республики Татарстан, по теме: «Обновление содержания образования в начальной татарской школе в условиях модернизации», 144 часа, 2003 год.
Институт развития образования Республики Татарстан, по теме: «Основные направления модернизации начального образования», 108 часов, 2006 год.
Институт развития образования Республики Татарстан, по теме: «Обновление содержания начального образования в школах с татарским языком обучения в условиях внедрения ФГОС», 108 часов,2010 год.
Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования ИП и О ФГАОУ ВПО КФУ, по теме «Проектирование урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО», 72 часа, 2015 год.
6. Учебная нагрузка: 23 часа, 2 часа – внеурочная деятельность во 2 классе («Занимательная математика», «Тропинка к здоровью»)
7. Программа, по которой работает учитель: «Перспектива»
8. Тема самообразования: Роль положительного микроклимата для развития учащихся
9. Технология, по которой работает учитель: технология системно-деятельностного метода обучения.
10. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных общешкольных мероприятий, олимпиад, участие в районных конкурсах, проведение литературных вечеров, предметных недель.
11. Общественно-педагогическая деятельность: руководитель МО начальных классов МБОУ «Гимназия №5»
12. Творческие замыслы: Участие в районном МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.
Главными задачами современной школы являются раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь готовность обучаться в течение всей жизни.
Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные. Поэтому я считаю самообразование главной задачей каждого учителя.
Пан самообразования
Школа работает над проблемой:
Моя тема самообразования: Роль положительного микроклимата для развития учащихся
Цель: Психолого-педагогические возможности формирования благоприятного психологического климата в коллективе младших школьников
Задачи:
воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
формирование и совершенствование положительного микроклимата в коллективе, воспитать доброжелательность друг к другу, взаимное уважение, чувство удовлетворения от совместной работы , как важное условие в развитии младшего школьника;
использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;
повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.
Перечень вопросов по самообразованию:
изучение психолого-педагогической литературы;
разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
проектная и исследовательская деятельность;
анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
Предполагаемый результат:
формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
повышение качества преподаваемых предметов;
участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского МО учителей начальных классов;
умение оказать практическую помощь коллегам.
Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах.
Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)
Ожидаемые результаты: повышение качества обучения; рост мотивации и творческого потенциала обучающихся.
Курсы повышения квалификации учителей. Изучение ФГОС начального общего образования.
Изучение психолого – педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».
Прогностический
Определение целей и задач темы.
Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
Прогнозирование результатов
2016 – 2021 год
Участие в тренинге личностного роста «Работа в команде. Законы установления партнёрских отношений» и семинарах для учителей начальных классов.
Выступление на школьной конференции «Проектная деятельность в начальной школе»
Работа в группе учителей – экспериментаторов по теме «Реализация технологии проектной деятельности в начальной школе, как средство формирования УУД в рамках ФГОС»
Практический
Внедрение опыта работы.
Формирование методического комплекса.
Корректировка работы.
2016 – 2021 год
Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО.
Участие в вебинаре
« Достижение планируемых результатов ФГОС НОО средствами курса литературного чтения».
Выступление на РМО
« Проектная деятельность, как средство формирования УУД».
Выступления на заседаниях ШМО «Технология проектной деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку».
Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).
Участие в олимпиадах, конкурсах.
Публикация в сборнике методических рекомендаций «Проектная деятельность в начальной школе» (проекты «Моя семья», «Алфавит», «Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой»).
Обобщающий
Подведение итогов.
Оформление результатов работы.
2016-2021 год
Участие в работе городского МО учителей начальных классов и в проведении городских семинаров.
Участие и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах
Ведение персонального сайта https://infourok.ru/user/zaynutdinova-guzaliya-gilmutdinovna
Открытые уроки на школьном и районном уровне.
Консультативная помощь учителям и учащимся.
Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов.
Создание «банка проектов».
Создание портфолио проектов.
Оформление результатов работы.
Внедренческий
Распространение опыта работы
2016-2021 год
Участие во всероссийском конкурсе «Русский медвежонок» «КИТ» «Кенгуру»
Публикации на сайтах «Копилка уроков», «Мультиурок», «Инфоурок»,
