Технологическая карта урока русского языка с использованием ЭОР.
Класс- 4 –А (Учитель Степанова С. Н.)
Тема урока – « Изменение глаголов по временам»
Цель: обобщение знаний о времени глаголов
Задачи:
Повторить определение глагола, время глаголов, особенности изменения глаголов совершенного и несовершенного вида по временам.
Закрепить умение определять время глаголов.
Упражнять в изменении глаголов по временам
Развивать учебную мотивацию через использование ЭОР.
учащихся
УУД
Ι этап
Организа-ционный
Организовать рабочее место учащихся, настроить на урок.
Учитель обращает внимание детей на подготовку к уроку.
- Все к уроку вы готовы,
Чтоб узнать о чем-то новом?
Ученики проверяют свою готовность к уроку, располагают учебные вещи на партах.
ΙΙ этап
Вводно- мотивационный.
III этап. Целеполагание
Развивать учебно-познаватель ную активность детей.
- Какую тему мы изучаем на уроках русского языка?
- Сегодня мы продолжим изучение темы
- А для чего нам нужно знать как изменяются глаголы по временам
Простая и сложная форма будущего времени глаголов.
(Ответы учащихся)
Познавательные.
(сравнение, распределение на группы)
- Поставим цель нашего урока.
- Как мы этого будем добиваться?
- Составим план урока, поставим необходимые задачи
-
Ответы детей
Обобщение знаний о времени глагола.
- Повторить, что такое глагол, время глаголов, особенности изменения глаголов по временам совершенного и несовершенного вида
- Закрепить умение определять время глаголов
- Упражняться в образовании временных форм глагола
Регулятивные
(формулирование темы урока, цели, задач урока)
ΙΙΙ этап
Актуализация знаний.
Повторить , что такое глагол, время глаголов, вид глаголов
- Что такое глагол?
-Что мы знаем о глаголе?
- Посмотрите на доску.
Прочитайте задание на слайд.
. Сколько требований к заданию?
-Определите форму глагола.
Найдите 3 ошибки.
[link]
- Открылось следующее задание, как на экране. [pic]
Читаем задание.
-Выберите любой набор глаголов. Напротив выбранного набора, щёлкните левой клавишей мыши кнопку «Далее».
-Открылось новое окно.
-Собери слово из частей.
Перетащите с помощью мыши нужные части слова. Как это сделать?
Измените это слово по временам
-Щёлкните кнопку «Далее»
Соберите также и другие глаголы
- Проверьте, правильно ли вы выполнили задание?
Дети работают по инструкции.
Наводим курсор на нужный объект, зажимаем левую клавишу мыши и перетащите в нужное окошко..
Дети выполняют задание.
- У глаголов несовершенного вида форма будущего времени состоит из двух слов. От глаголов несовершенного вида можно образовать формы всех времён.
- У глаголов совершенного вида форма будущего времени состоит из одного слова. От глаголов совершенного вида можно образовать только формы прошедшего и будущего времени.
Познавательные (моделирование) работа с текстом
Регулятивные
(удержание цели)
Познавательные
(выполнение работы по алгоритму)
Регулятивные
(оценка, коррекция)
VΙΙ этап
Рефлексия
- Какую цель мы ставили в начале урока?
- Достигли ли мы этой цели?
Все ли поставленные задачи решили?
Какие задачи поставим на следующие уроки?
-Как вы можете оценить свою работу на уроке?
На столе листы самооценки. Оцените свою работу по критериям.
Ответы детей
Регулятивные
(самооценка)
