Учебно-тематическое планирование
№
урока
Тема урока
Тип урока
Элементы содержания
Дата проведения
план
факт
1 четверть
Добуквенный период (12 ч.)
1
«Здравствуй школа» «Азбука» — первая учебная книга.
Речь устная и письменная. Мир звуков и знаков.
Комбинированный
Устная и письменная речь
2
Предложение и слово
Комбинированный
Графическое изображение
3
Слово и слог.
Комбинированный
Деление слов на слоги,определение количествава слогов в словах.Словесное ударение.
4
Слог, ударение.
Комбинированный
Деление слов на слоги, определение количества слогов в словах. Словесное ударение
5
Звуки в окружающем мире и в речи.
Комбинированный
Звуки и буквы :гласные и согласные. Выделение
6
Гласные и согласные звуки.
Комбинированный
Различение на слух гласных и согласных звуков
7
Как образуется слог?
Повторение и обобщение пройденного материала.
Комбинированный
Различение на слух гласных и согласных звуков
8
Гласный звук [а], буквы А, а.
Комбинированный
Выделение звука(а) из речи
9
Гласный звук [о], буквы О, о.
Комбинированный
Выделение звука(о )из речи
10
Гласный звук [и], буквы И, и.
Комбинированный
Выделение звука(и) из речи
11
Гласный звук [ы], буква ы.
Комбинированный
Выделение звука(ы) из речи
12
Гласный звук [у], буквы У, у.
Комбинированный
Выделение звука(у) из речи
Букварный период ( 34 ч.)
13
Согласные звуки [н], [н’], буквы Н, н.
Комбинированный
Звуки и буквы: согласные и гласные.Твёрдые и мягкие, звонкие и глухие соласные.Знакомство с новыми звуками, буквами, чтение слов с изученными буквами.Чтение слогов слияний.
14
Согласные звуки [с], [с’], буквы С, с.
Комбинированный
Звуки и буквы: согласные и гласные.Твёрдые и мягкие, звонкие и глухие соласные.Знакомство с новыми звуками, буквами, чтение слов с изученными буквами.Чтение слогов слияний.
15
Согласные звуки [к], [к’], буквы К, к.
Комбинированный
Звуки и буквы: согласные и гласные.Твёрдые и мягкие, звонкие и глухие соласные.Знакомство с новыми звуками, буквами, чтение слов с изученными буквами.Чтение слогов слияний.
16
Комбинированный
Звуки и буквы: согласные и гласные.Твёрдые и мягкие, звонкие и глухие соласные.Знакомство с новыми звуками, буквами, чтение слов с изученными буквами.Чтение слогов слияний.
2 четверть.
1(17)
Комбинированный
Звуки и буквы: согласные и гласные.Твёрдые и мягкие, звонкие и глухие соласные.Знакомство с новыми звуками, буквами, чтение слов с изученными буквами.Чтение слогов слияний.
2(18)
Комбинированный
Звуки и буквы: согласные и гласные.Твёрдые и мягкие, звонкие и глухие соласные.Знакомство с новыми звуками, буквами, чтение слов с изученными буквами.Чтение слогов слияний.
3(19)
Комбинированный
Звуки и буквы: согласные и гласные.Твёрдые и мягкие, звонкие и глухие соласные.Знакомство с новыми звуками, буквами, чтение слов с изученными буквами.Чтение слогов слияний.
4(20)
Согласные звуки [в], [в’], буквы В,
Комбинированный
Звуки и буквы: согласные и гласные.Твёрдые и мягкие, звонкие и глухие соласные.Знакомство с новыми звуками, буквами, чтение слов с изученными буквами.Чтение слогов слияний.
5(21)
Буквы Е, е, обозначающие звуки [й э].
Комбинированный
Буква Е после согласных:обозначение звука(э) исмягчентие предшествующего согласного.
6(22)
Буква Е - показатель мягкости согласного звука.
Комбинированный
Буква Е после согласных:обозначение звука(э) исмягчентие предшествующего согласного.
7(23)
Согласные звуки [п], [п’], буквы П, п.
Комбинированный
Работа с текстом
8(24)
Согласные звуки [м], [м’], буквы М, м.
Комбинированный
Сознательное правильное слоговое чтение
9(25)
Чтение текстов и слов с буквами М, м.
Комбинированный
Сознательное правильное слоговое чтение
10(26)
Согласные звуки [з], [з’], буквы З, з.
Комбинированный
Сознательное правильное слоговое чтение
11(27)
Согласные звуки [б], [б’], буквы Б, б.
Комбинированный
Сознательное правильное слоговое чтение
12(28)
Сопоставление слогов и слов с буквами б и п.
Комбинированный
Сознательное правильное слоговое чтение
13(29)
Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д.
.
Комбинированный
Сознательное правильное слоговое чтение
14(30)
Буквы Я, я, обозначающие звуки [й а].
Комбинированный
Правильность чтения.
Не допущение пропуска и замены слов
15(31)
Буква Я - показатель мягкости согласных звуков.
Комбинированный
Правильность чтения. Не допущение пропуска и замены слов
3 четверть.
1(32)
Чтение текстов. Повторение изученного.
Комбинированный
Правильность чтения. Не допущение пропуска и замены слов
2(33)
Согласные звуки [г], [г’], буквы Г, г.
Сопоставление слогов и слов с буквами г и к.
Комбинированный
Сознательное правильное чтение
3(34)
«Делу время , а потехе час»
Мягкий согласный звук [ч’], буквы Ч, ч.
Комбинированный
Согласные мягкие и твёрдые. Их различение.
4(35)
Буква ь — показатель мягкости предшествующих согласных звуков Разделительный мягкий знак.
Комбинированный
Приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности.
5(36)
Твёрдый согласный звук [ш], буквы Ш, ш. Сочетание ши.
Комбинированный
Согласные мягкие и твёрдые. Их различение.
6(37)
Твёрдый согласный звук [ж], буквы Ж, ж. Сопоставление звуков [ж] и [ш].
Комбинированный
Согласные мягкие и твёрдые. Их различение.
7(38)
Буквы Ё, ё, обозначающие два звука [й о]. Буква Ё – показатель мягкости согласного звука.
Комбинированный
Соотношение звуков и букв в словах с йотированными гласными. Нахождение в тексте отдельных звуков.
8(39)
Звук [й’], буквы Й, й.
Комбинированный
Нахождение в тексте отдельных слов.
9(40)
Согласные звуки
[х], [х’], буквы Х, х.
Комбинированный
Чтение ипонимание учебного текста.
10(41)
Буквы Ю, ю, обозначающие два звука [й' у]. Буква Ю – показатель мягкости согласного звука.
Комбинированный
Перечитывание текста по заданию.
11(42)
Твёрдый согласный звук [ц], буквы Ц, ц.
Комбинированный
Согласные мягкие и твёрдые.Их различение
12(43)
Гласный звук [э], буквы Э, э.
Комбинированный
Выборочное чтение с целью нахождения выборочного учебного материала.
13(44)
Мягкий глухой согласный звук [щ’].
Буквы Щ, щ.
Комбинированный
Согласные мягкие и твёрдые.Их различение
14(45)
Согласные звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф
Комбинированный
Выборочное чтение с целью нахождения выборочного учебного материала.
15(46)
Знакомство с буквой Ъ. Твердый и мягкий разделительные знаки.
Комбинированный
Перечитывание текста по заданию.
Послебуквенный период
(20 ч.)
16(47)
Ю.Корицин «Хвосты», В. Орлов, Л.Н.Толстой «Правда всего дороже», «Три калкча и одна баранка».
Комбинированный
Произведения выдающихся представителей русскоуй литературы.
17(48)
К.Льдов «Господин учитель Жук»
Работа с алфавитом.
Комбинированный
Произведения выдающихся представителей русскоуй литературы.
18(49)
Ю.Коваль «Метели…», И. Суриков «Зима»..
Комбинированный
Перечитывание текста по заданию.
4 четверть.
ЖИЛИ-БЫЛИ БУКВЫ
1(50)
В.Данько « Загадочные буквы»
И.Токмакова«Аля,Кляксич и буква «А»»
Комбинированный
Перечитывание текста по заданию
2(51)
С Чёрный. «Живая ззбука».
Ф.Кривин»Почему «А» поётся, а»Б» нет.
Комбинированный
Перечитывание текста по заданию
3(52)
Г.Сапгир «Про медведя»
М Бородицкая» Разговор с пчелой»
И.Гамазкова «Кто как кричит»
Комбинированный
Перечитывание текста по заданию
4(53)
Как хорошо уметь читать. И.Гамазкова «Живая азбука»
С.Маршак»Автобус№26»
Комбинированный
Перечитывание текста по заданию
5(54)
Разноцветные страницы.
Проверим себя.
Наш проект»Город букв»
Комбинированный
СКАЗКИ,
ЗАГАДКИ, НЕБЫЛИЦЫ
6(55)
Введение.
Сказка»Теремок»
Комбинированный
Чтение и понимание учебного материала.
7(56)
Загадки.Песенки.Потешки. Небылицы.Рифмы Матушки Гусыни.
Комбинированный
Чтение и понимание учебного материала.
8(57)
Стихи А.С.Пушкина Как хорошо уметь читать.Петух и собака.
.
Комбинированный
Классики советской литературы.
9(58)
Из старинных книг.К.Ушинский»Гусь и журавль»
Л.Толстой»Зайцы и лягушки»
Разноцветные страницы.Проверим себя.
Комбинированный
Классики советской литературы
АПРЕЛЬ, АПРЕЛЬ.
ЗВЕНИТ КАПЕЛЬ.
10(59)
Стихи русских поэтов о природе.
Проект «АЗБУКА ЗАГАДОК»
Как хорошо уметь читать.
Комбинированный
Классики советской литературы
Часть2
И В ШУТКУ И ВСЕРЬЁЗ
11(60)
И.Токмакова» Мы играли в хохотушки»
Я.Тайц»Волк»
Г.Кружков «РРРЫ!»
Комбинированный
Произведения отечественной литературы, доступные дя восприятия сверстниками.Осознанное правильное чтение художественного текста целыми словами за счёт перечитывания текста с различными заданиями.Понимание основного содержания текста.Передача впечатления от услышаннго своими словами.
12(61)
Н.Артюхова»Саша-дразнилка»
К.Чуковский»Федотка»
О.Дриз»Привет».
Комбинированный
Произведения современной русской литературы.Осознанное чтение доступных по объёму и жанру произведений.Простейший рассказ о своих впечатлениях по прочитнному.
13(62)
О.Григорьев»Стук»
И.Пивоварова»Кулинаки-пулинаки»
К.Чуковский «Телефон» М.Пляцковский»Помощник»
К.Ушинский»Ворона и сорока»
Проверь себя.
Комбинированный
Произведения отечественной литературы, доступные дя восприятия сверстниками.Осознанное правильное чтение художественного текста целыми словами за счёт перечитывания текста с различными заданиями.Понимание основного содержания текста.Передача впечатления от услышаннго своими словами.Выразительное чтение.
Я И МОИ ДРУЗЬЯ
14(63)
Ю.Ермолаев»Лучший друг»
Е.Благинина»Подарок»
Я.Аким»Моя родня»
ПРОЕКТ»Наш класс- дружная семья»
Комбинированный
Произведения отечественной литературы, доступные дя восприятия младшими школьниками.
О БРАТЬЯХ НАШИХ МЕНЬШИХ
15(64)
С.Маршак «Хороший день»
М.Пляцковский»Сердитый дог Буль»
Ю.Энтин «Про дружбу»
Комбинированный
Произведения отечественной литературы, доступные дя восприятия младшими школьниками.Основные темы детского чтения: произведения о детях, о взаимоотношениях людей, добре и зле.Выразительное чтение.Формулирование личной оценки, аргументация своего мнения с привлечением текста произведения или других источников.
16(65)
Как хорошо уметь читать.ВЛунин»Никого не обижай.
С.Михалков»Важный совет»
Комбинированный
Произведения отечественной литературы, доступные дя восприятия сверстниками.Осознанное правильное чтение художественного текста целыми словами за счёт перечитывания текста с различными заданиями.Понимание основного содержания текста.Передача впечатления от услышаннго своими словами.Выразительное чтение
17(66)
Наши достижения. Планируемые результаты изучения
Комбинированный
