«Познание мира» (2-е классы)
Тема: В мир насекомых.
Цели: Углубить знания учащихся о насекомых. Учить наблюдательности. Развивать интерес к чтению. Воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: Карта, иллюстрация насекомых, таблица строения и развития насекомых, муляжи, энциклопедии.
Организационный момент.
Вступительная беседа.
С какими группами животных мы познакомились?
Чем одноклеточные животные отличаются от многоклеточных? (они не имеют органов)
Назовите одноклеточных животных (амёба, инфузорная туфелька)
Назовите многоклеточных животных (звери, черви, рыбы и т.д.)
На какие 2 группы ещё делятся животные? (Беспозвоночные, позвоночные)
Приведите примеры
Сообщение детей о различных животных.
Физкультурная пауза.
Утром бабочка проснулась
Потянулась, улыбнулась
Раз – росой она умылась
Два – изящно покрутилась
Три – нагнулась и присела
На четыре – за парту села.
Работа по новой теме
сообщение темы
рассказ учителя о насекомых
Насекомые – самая многообразная группа животных обитающих на земле. Учёные подсчитывают 1,5 миллионов видов. Они проникли во все уголки нашей планеты, где только возможна жизнь
Молодцы! Все они в основном обитатели суши. Лишь небольшая их часть перешла к водному образу жизни. Нет их морях и океанах, на Антарктиде, Арктике.
Почему?
Как вы думаете, почему насекомые получили такое название? (Верно, особенность строения тела. Голова, грудь, брюшко с насечками)
Тело покрыто плотным покровом, он защищает насекомых от испарения, служит опорой для многих органов, различных повреждений.
На голове – ротовые органы, глаза и одна пара усиков.
Усики – это органы обоняния и осязания.
На груди – органы передвижения (три пары ног). Отсюда название – шестиногие.
Страница 125 «3 класс»
Растительноядные насекомые
[pic] [pic] [pic]
Трупоеды Навозники Опылители
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
Жуки Мухи Жуки Пчёлы Шмели
Муравьи Мухи
Помните! Насекомые нуждаются в охране. Часть их занесена в красную книгу.
Среди всех насекомых есть и опасные насекомые.
Ознакомление с правилами.
Не приближайся, особенно в жаркие дни, к пчелиным ульям. Вблизи них не делай резких движений.
Не разоряй осиные гнёзда.
Если жалящее насекомое залетело в комнату, не гоняйся за ним, открой окно пошире и подожди, пока насекомое улетит.
Осы частенько забираются в мёд, варенье, ползают по фруктам. Будьте осторожны, когда едите или пьёте, чтобы оса не ужалила Вас за язык или губу.
Что же делать, если Вас всё-таки укусило насекомое? (Удалить жало, промыть раствором марганца или перекиси водорода, на место укуса положить что-то холодное)
Если укус в губу или веко – срочно обратиться к врачу!
Закрепление.
«Узнай насекомых»
Загадки
Чуть выбравшись из кокона,
Она вдруг превращается
Из гусеницы в куколку,
А куколка в красавицу.
(бабочка)
С ветки на травинку,
С травки на былинку,
Прыгает пружинка,
Зелёная спинка
(кузнечик)
В лесу у пня
Суетня, беготня
Народ рабочий
Весь хлопочет
(муравейник)
Кружится рядом, над ухом звенит,
Укусит – потом это место зудит.
Питается кровью людей и зверей
Кто это дети? Ответьте скорей.
(комар)
Прозрачные крылья, чёрное тельце,
Найдётся всегда на помойке ей дельце.
Когда на столе лежат крошки рядком,
Пройдётся проворным она хоботком
Опять прожужжала где-то над ухом
В поисках пищи шустрая ...
(муха)
В дом пробрался словно вор,
Ползал в мойке возле крана
Из ведра ел всякий сор,
Эй, ловите ... таракана
У паука 8 длинных лапок,
И бегает он по кружевной паутине,
На ниточке тонкой спускается на пол,
А может, поднявшись, сидеть на картине.
Для мух у него в паутине – ловушка
Всегда наготове липкие сети,
Так он защитить помогает от мушек
Сахар, печенье, конфеты в буфете.
Паук к насекомым не относится
Это – класс паукообразных.
VII. Работа с энциклопедией.
VIII. Итог.
IX. Рефлексия
На доске закреплены цветочки, а у вас на партах лежат картинки различных насекомых.
Кто на уроке узнал много интересного и полезного, то посадите своих насекомых на цветочки.
Если нет, то посадите их на землю.
X. Дома.
Сообщения, загадки о насекомых.
