ГКОУ СО "Асбестовская школа - интернат"
Составитель: Давыдова Юлия Леонидовна
первая квалификационная категория
Конструкт урока по предмету ОДНК НР в 5 классе по теме:
«В труде - красота человека»
Предмет - «Основы духовно - нравственной культуры народов России».
Класс – 5 класс
Тема - «В труде – красота человека» Базовый учебник: «Основы духовно - нравственной культуры народов России» Виноградова Н.Ф. и др., Москва Издательский центр «Вентана-Граф», 2012 г.
Цель урока: развитие целостного представления о трудолюбии как нравственном качестве человека
Задачи урока:
актуализировать и расширить знания, понятия и представления учащихся о фольклоре народов России;
создавать условия для развития представлений школьника о трудолюбии как нравственном качестве человека;
активизировать интерес учащихся к предмету.
Планируемые результаты предметные
личностные
метапредметные
дать понятие трудолюбие,
учить оценивать поступки людей
учить анализировать текст, выделять в нём главное и формулировать своими словами.
Элементы содержания. Трудолюбие как нравственное качество человека, основа трудовой деятельности. Отражение отношения к труду в фольклоре.
Межпредметные связи: чтение, русский язык, изобразительное искусство, пропедевтика курса обществознания
Основные средства наглядности: иллюстрации, презентация мультимедия
Тип урока: урок изучения нового материала.
Формы работы учащихся: беседа, словарная работа, анализ художественного текста и притчи, работа с мультфильмом, самостоятельная работа в группах, участие в учебном диалоге.
Необходимое техническое оборудование - компьютер, проектор.
Раздаточный материал: Сигнальные карточки, смайлики, карточки с заданиями.
Перечень используемых на уроке ЭОР:
Презентация к уроку.
Мультфильм.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Деятельность учащихся
Духовно – нравственное развитие
1
Организационный момент
Приветствие учителем обучающихся, контроль отсутствующих на уроке
-карточки (зеленые- готов к разговору; красные – не готов, жёлтые – сомневаются)
Обучающиеся рассаживаются на свои места.
Работают с сигнальными карточками.
Доброжелательное отношение друг к другу.
2. Мотивация учебной деятельности.
Учитель подводит учащихся к осознанию целей и задач урока, корректирует учащихся.
Читают пословицы о труде.
Обсуждают смысл пословицы. Определяют тему урока.
Дополняют свои пословицы по теме.
Уважение не только своего, но и чужого мнения.
3.
Формирование темы и целей урока.
Подвод к теме через вопросы.
Высказывают свои мнения.
Что такое трудолюбие?
Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях.
4. Актуализация знаний и пробного учебного действия
Работа с учебником.
Чтение Сказки К. Ушинского «Два плуга»
Ответить на вопросы по содержанию сказки.
Работа с иллюстрацией к сказке.
Просмотр мультфильма «Ох и Ах». Обсуждение содержания мультфильма.
Чтение и обсуждение о прочитанном.
ФИЗМИНУТКА.
Наличие мотивации к труду, развитие эстетического восприятия
5. Открытие
нового знания.
Работа в рабочей тетради.
Чтение притчи монаха Варнавы -1 группа, чтение притчи «Умер старик и оставил сыновьям наследство…» - 2 группа
Работа в рабочей тетради. Читают притчи, определяют главную мысль, придумывают окончание притчи.
Ответы детей.
Развитие познавательной сферы личности ребёнка
6.
Первичное закрепление с проговариванием
вслух.
Учитель подводит детей к определению того, что же такое трудолюбие?
Словарная работа над понятием трудолюбие. Дети в толковых словарях находят определение "Трудолюбие".
обсуждают разные понятия. Ответы детей.
Воспитание положительного отношения к труду.
7. Рефлексия. Анализ и оценка итогов урока
Заключительное слово учителя.
«Что такое трудолюбие?»
Работа в рабочей тетради.
Отметь правильные ответы на вопрос.
Самооценка своей деятельности.
Работа на результат
8.Дифференцированное домашнее задание.
Учитель предлагает детям задания на выбор.
Домашнее задание на выбор: в каких сказках, пословицах, песнях трудолюбие представляется как одно из главных нравственных качеств человека.
Таблица 1).Перечень используемых на уроке ЭОР:
