государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Ростовской области
"Шахтинский педагогический колледж"
Классный час на тему:
"Моя школа будущего"
для 2 класса
Выполнила:
студентка группы 2 "Б"
Виниченко Татьяна
г.Шахты
2016 г.
Технологическая карта занятия
Тема: "Моя школа будущего"
Дата: 21.01.2016
Место: МБОУ лицей № 6
Цель:.
формировать нравственные качества личности ответственность и порядочность;
развить у обучающихся стремление к осмыслению себя, своих поступков и поведения;
совершенствовать у обучающихся навыки культуры общения;
Планируемые результаты:
развить самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах;
развить навыки сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
сформировать бережное отношение к духовным ценностям;
Форма проведения :
Форма воспитания:
по времени воздействия внеурочная,
по методам: словесная, практическая.
по организации учащихся: коллективная.
Методы воспитания:
методы формирования сознания личности: беседа.
методы организации деятельности и формирование опыта социального поведения личности: упражнение.
методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения личности: поощрение, награждение, соревнование.
Средства воспитания:
слово,
стихи,
загадки,
смена поз.
Образовательные ресурсы:
План классного часа:
Организационное начало - 2 мин.
Целеполагание - 1 мин.
Основная часть - 30 мин.
Беседа;
Игры;
Физминутка;
Игра;
Подведение итогов- 2 мин.
Ход классного часа:
1. Организационное начало:
Что такое школа - это детство,
Розовое детство за плечами.
Что такое школа - это юность:
Первые мечты, надежды, слезы.
Что такое школа - это дружба,
Дружба, что на веки нас связала.
Пусть мы разбежимся,
Но останемся, конечно,
Мы друзьями. Это и не мало!
Учитель: Здравствуйте ребята, меня зовут Татьяна Анатольевна. Сегодня на классном часе нам предстоит совершить путешествие в школу будущего. Для этого, я предлагаю, Вам ответить на вопрос что же будет главным в «школе будущего»?
(ответы детей, навести на мысль , что это знания)
Правильно, это знания!
Школа - это самое запоминаемая пора из всей жизни. Школа – это не только уроки, но и интересные игры. Давайте с вами поиграем. И узнаем что нас ждет в «школе будущего».
Ребята, скажите мне, а что должно быть у каждого ученика. Отгадайте загадки
1-я. В чем девчонки и мальчишки
Носят в школу ручки, книжки?
Чем спрошу вас, между прочим,
Им удобно драться очень?
Что за ручку можно брать»
Ну конечно же … (Портфель)
А что в нем должно лежать?
2-я. Интересный есть предмет.
На него похожих нет!
Небольшой и деревянный,
В центре грифель яркий вставлен.
Он давно не самозванец,
Потому что это … (Карандаш)
3-я. В школе это первый друг,
Без неё мы как без рук!
Только стержень поменяй
И пиши, черти, решай.
Всё, что нужно для затей!
Отвечайте» Это … (ручка)
4-я. Из неё ты все узнаешь,
В разных странах побываешь.
В ней вопросы и ответы,
Интересные сюжеты –
Всё, что школьник должен знать!
То, конечно, же… (Книга)
5-я. В ней обложки и листки.
Пишут в ней ученики
Сочинения и примеры,
Чертят графики и сферы.
Может кто-то угадал,
Что описано» … (Тетрадь)
6-я. Школьники хранят в нем ручки,
Карандаш и циркуль лучший,
Стержни новые и ластик.
Все здесь сложено на счастье!
Отвечайте по порядку,
Ведь узнали вы …. (пенал)
Сейчас проверим, настоящие ли школьники .
Эстафета «Соберись в школу»
На столе разложены учебные и не учебные принадлежности. Каждому участнику нужно добежать до предметов, выбрать из них учебный, назвать его, положить в портфель, вернуться обратно и передать портфель следующему участнику. Подводятся итоги.
Молодцы, вы хорошо подготовлены к школе!
Интересно мне узнать, что будете получать в «школе будущего»! Кто хочет знать, какие отметки он будет получать в школе?
Проводится игра «Кто на какие оценки будет учиться».
Для проведения игры нужно подготовить 5 карточек с оценками «4» и «5». Цифры на карточках сделаны ярко-красного цвета. Карточки кладут по кругу цифрами вниз. Участвующие дети (по количеству карточек), становятся в круг возле карточек. Под веселую музыку идут по кругу. Музыка останавливается, дети высоко поднимают первую попавшуюся карточку с «отметкой».
Ну что ж мы с вами хорошо потрудились, и проверила наши знания, а теперь давайте выберем на какой планете строить нашу школу? Вы мне поможете?
ПЕРВООТКРЫВАТЕЛЬ
Сначала участникам предлагается «открыть» новую планету — надуть как можно быстрее воздушные шары, а затем «заселить» эту планету жителями — быстро нарисовать на шаре фигурки человечков фломастерами.
Учитель: Вы молодцы! Наше путешествие в школу будущего подходит к концу. У вас на столах лежат цветочки. Возьмите их и напишите добрые пожелания для школы. А теперь наши цветы поместим в вазу. Это будет букет от нашего класса с добрыми пожеланиями для нашей школы будущего!
