Классный час. 3 класс
Тема: Что такое настоящая доброта?
Цель: воспитание высоконравственных людей.
Задачи:
помочь учащимся стать нравственно совершеннее, чище, помочь сделать свой нравственный выбор;
содействовать становлению личности, способной самостоятельно выбирать собственную позицию и отдавать себе отчет в том, какую жизнь он предпочитает;
учить нести полную ответственность за свой выбор;
научить интерпретировать происходящее с точки зрения общих основ жизни собственным отношением к тому или иному явлению.
продолжить формирование таких нравственных понятий как доброта, вежливость. Учить учиться самостоятельному выполнению заданий.
развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей.
воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека.
Ход занятия:
1 Орг.момент. 1 слайд
2. Вступительное слово
-Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. А начнем мы его с картинок. 2 слайд
-Ребята, рассмотрите картинки и попробуйте догадаться, о чём мы будет говорить сегодня на классном часу?
- Да, о доброте.
- С чем у вас ассоциируется это слово? Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите слово Доброта?
Выслушиваются ответы детей.
Видите, как по-разному мы представляем себе это понятие. А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта, сейчас мы отправимся в необычное путешествие в мир Доброты.
«Что такое настоящая доброта?» 3 слайд
3. Объявление темы урока?
4. Работа с материалом
а) Так что же такое доброта? Обратимся за помощью к толковому словарю
Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим
б) Назовите синонимы к слову добрый: отзывчивый, хороший, нравственный, честный, порядочный, вежливый, заботливый и т.д. 4 слайд
в) Запишите на карточках, что никогда не сделает добрый человек (работа в группах). Ребята, проверьте, записаны у вас такие слова?
Добрый человек никогда: не обманет, не обидит, не убьет, не украдет, не ударит, не сделает больно, не бросит в беде, не оставит без помощи и т.д.
г) Послушайте одну библейскую притчу. Притча – это рассказ с нравоучени-ем. 5 слайд
Притча о Добре и Зле
Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку жизненную истину:
- В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло – зависть, ревность, эгоизм, амбиции, ложь…
- Другой волк представляет добро – мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность…
Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:
- А какой волк в конце побеждает?
Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:
- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
- Ребята, а какого волка вы кормите вы и чем?
- Расскажите о добром поступке, который совершили вы сами или такой поступок оставил добрую отметину в вашем сердце, или видели, или слышали о людской доброте и не забыли «Добрый поступок» 6 слайд
– Как вы считаете, трудно ли быть добрым? Надо ли учиться доброте?
- Издавна люди стремились к добру и ненавидели зло и мы в этом убедились на примере библии, притчи. Эту мысль они отразили и в пословицах, которые передаются из уст в уста.
ж) «Восстановите пословицы» (работа в группах) 7 слайд
1) Жизнь дана на (добрые) дела.
2) Мир не без (добрых) людей.
3) (Добрые) слова и железные ворота открывает.
4) (Доброе) слово человеку, что дождь в засуху.
- Как вы понимаете эти пословицы
з) - Да, непросто, быть добрым человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает зло.
и) Физминутка 8 слайд
Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим.. Я называю сказочного героя
(добрый герой – похлопали в ладоши ,злой герой –закрыли глаза руками
Игра «Сказочный герой –добрый и злой»
Иван-царевич, Баба Яга, царевна-лягушка, Золушка, Кикимора, Василиса Прекрасная, Карабас Барабас, Буратино, Кащей Бессмертный
- А на какого героя вы хотели бы быть похожим? Почему? (Ответы детей)
д) Чтение стихотворения . 9 слайд
Как дом, так сердце каждодневно
Необходимо выметать.
Оберегать от всякой скверны,
Не помнить зла, не оскорблять.
Любить без выгод и расчетов,
Соблазна ближним не давать,
Быть терпеливым к недочетам,
Великодушно все прощать.
Дружить с добром,
Душой болеть – ведь это значит,
Себя для ближних не жалеть.
к) - Вот ребята, мы и узнали, что такое настоящая доброта, сделаем нашу землю Доброй. 10 слайд
Изготовление коллажа.
- Земля покрыта туманом. Давайте сделаем так, чтобы солнце на этой земле засияло ярко-ярко. Не случайно, народная мудрость гласит: доброта, что солнце. А добрые люди, как лучи этого солнца добротой своей согревают нашу Землю. Доброта очень нужна и вам самим, и близким вам людям, вашим друзьям, и просто тем, кто вас окружают.
- Первая команда изобразит нам на этом листе солнце. Сейчас я раздам слова. Вашей команде нужно выбрать из этих слов только те, которые относятся к добрым людям и наклеить их на солнце вместо лучиков.
Развязный, аккуратный, доброжелательный, вежливый, грубый, неучтивый, умеет прощать обиды, чуткий, отзывчивый, помогает в беде, часто ссорится, вспыльчивый, скромный, общительный, ласковый, веселый, счастливый, наглый, внимательный, жадный, крикливый
- Солнце дает жизнь на Земле, значит, на Доброй земле должны цвести сады, петь птицы, потому что природа тоже радуется доброте.
- Вторая команда приклеит к дереву свои добрые слова, ведь дерево вырастет сильным только тогда, когда у него будут добрые (крепкие ) корни, ветви и ствол.
- Третья команда напишет на цветах добрые мысли.
- Четвертая команда напишет на плодах добрые поступки.
- Посмотрите на картину, которая у нас с вами получилась. Мне кажется, что здесь кого – то не хватает. Конечно же, нас!!! Наших добрых сердец!!!
- Продолжение жизни на картине, на нашей Земле зависит от нас, от того какие поступки будем совершать, подпишите свои «сердца», приклейте на картину и выскажите свои отзывы о нашем занятии:
- Какие поступки будете совершать? Чему мы учились на занятии? Что понравилось и, о чем расскажите родителям?
5. Рефлексия.
- Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами! 11 слайд
- Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.
- Сегодня я всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе. И приглашаю всех исполнить песню. 12 слайд
Коллективное исполнение песни "Дорогою добра ”
1. Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди 2 раза
Дорогою добра.
2.Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба себя
Ведёт не как сестра.
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо, 2 раза
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.
3.Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов,
Не забывай, что это жизнь,
Не детская игра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди 2 раза
Дорогою добра.
4.Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный, 2 раза
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Занятие окончено! Всем спасибо!
Из опыта работы Лапиной Светланы Петровны, учителя начальных классов МОУ СШ № 99.
5
