Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 14 имени Лататуева В.Н.»
- Рассмотрена на заседании МО
Протокол № ___ от ____2016г.
Руководитель МО____Бородулина О.К.
Утверждена
Приказ по школе № ___
от"__" ____ 2016г
Директор
Лапотникова В.А. ___________
Согласована
"__"__________2016г.
Зам. директора ______Мальцева Л.В.
Рабочая программа
по предмету математика во 2 «В» классе
УМК «Планета знаний»
Учитель: Захарычева Вера Юрьевна
первая кв. категория
Ярославль 2016г.
Пояснительная записка
Рабочая программа по математике составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, ООП НОО МОУ средней школы № 14, примерной программы начального образования по математике.
На изучение данного предмета отводится 136 часов (4 часа в неделю) по авторскому планированию М.И. Башмакова, М. Г. Нефёдовой.
Предмет направлен на реализацию целей обучения математике в начальном звене, сформулированных в Федеральном государственном стандарте начального общего образования. В соответствии с этими целями можно сформулировать три группы задач, решаемых в рамках данного курса и направленных на достижение поставленных целей.
Учебные:
— формирование на доступном уровне представлений о натуральных числах и принципе построения натурального ряда чисел, знакомство с десятичной системой счисления;
— формирование на доступном уровне представлений о четырех арифметических действиях: понимание смысла арифметических действий, понимание взаимосвязей между ними, изучение законов арифметических действий;
— формирование на доступном уровне навыков устного счета, письменных вычислений, использования рациональных способов вычислений, применения этих навыков при решении практических задач (измерении величин, вычислении количественных характеристик предметов, решении текстовых задач).
Развивающие:
— развитие пространственных представлений учащихся как базовых для становления пространственного воображения, мышления, в том числе математических способностей школьников;
— развитие логического мышления — основы успешного освоения знаний по математике и другим учебным предметам;
— формирование на доступном уровне обобщенных представлений об изучаемых математических понятиях, способах представления информации, способах решения задач.
Общеучебные:
— знакомство с методами изучения окружающего мира (наблюдение, сравнение, измерение, моделирование) и способами представления информации;
— формирование на доступном уровне умений работать с информацией, представленной в разных видах (текст, рисунок, схема, символическая запись, модель, таблица, диаграмма);
— формирование на доступном уровне навыков самостоятельной познавательной деятельности;
— формирование навыков самостоятельной индивидуальной и коллективной работы: взаимоконтроля и самопроверки, обсуждения информации, планирования познавательной деятельности и самооценки.
Общая характеристика учебного предмета, ценностные ориентиры, содержание программы по «Математике» раскрываются в ООП НОО МОУ средней школы № 14 (раздел 2.2).
Содержание учебного предмета способствует реализации программы экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни за счет применения здоровьесберегающих технологий, методов и приёмов.
Учебный предмет математика является приоритетным для формирования познавательных и регулятивных УУД. В рабочей программе спланирована деятельностью по формированию следующих УУД: регулятивных (маршрутные листы, задания, содержащие элементы исследовательской деятельности) и познавательных на уровне представления (сквозные задания, объединие в группы, какие варианты деления на группы возможны; как ты думаешь, почему и т.д.), работу с информацией (текст, рисунок, таблица, диаграмма, схема, карта).
Основное содержание программы "Формирование ИКТ-компетентности обучающихся" ООП НОО реализуется средствами различных учебных предметов, в том числе математика. В рабочей программе спланированы уроки, на которых проходит освоение программы "Формирование ИКТ-компетентности обучающихся" (см программу "Формирование ИКТ-компетентности обучающихся").
На основании «Положения о системе оценки» ООП НОО во 2 классе ведется текущая проверка знаний, умений, навыков без оценивания в 1 четверти в баллах.
В структуре рабочей программы включена система учета и контроля планируемых (предметных и метапредметных) результатов. Основными формами контроля являются:
- самостоятельные работы – 7
- контрольные работы – 9
Формой промежуточной аттестации является контрольная работа.
Планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета
ЛИЧНОСТНЫЕ
У учащихся будут сформированы:
• положительное отношение и интерес к урокам математики;
• умение признавать собственные ошибки;
• оценивать собственные успехи в освоении вычислительных навыков.
Учащиеся получат возможность для формирования:
• умения оценивать трудность заданий, предложенных для выполнения по выбору учащегося (материалы рубрики «Выбираем, чем заняться»);
• познавательной мотивации, интереса к математическим заданиям повышенной трудности;
• умения сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;
• восприятия математики как части общечеловеческой культуры.
ПРЕДМЕТНЫЕ
Учащиеся научатся:
• выполнять устно сложение и вычитание чисел в пределах 100 с переходом через десяток;
• выполнять табличное умножение и деление чисел на 2, 3, 4 и 5;
• выполнять арифметические действия с числом 0;
• правильно употреблять в речи названия компонентов сложения (слагаемые), вычитания (уменьшаемое, вычитаемое) и умножения (множители), а также числовых выражений (произведение, частное);
• определять последовательность действий при вычислении значения числового выражения;
• решать текстовые задачи в одно действие на сложение и вычитание (нахождение уменьшаемого, вычитаемого, разностное сравнение), умножение и деление (нахождение произведения, деление на части и по содержанию);
• измерять длину заданного отрезка и выражать ее в сантиметрах и в миллиметрах; чертить с помощью линейки отрезок заданной длины;
• использовать свойства сторон прямоугольника при вычислении его периметра;
• определять площадь прямоугольника (в условных единицах с опорой на иллюстрации);
• различать прямой, острый и тупой углы; распознавать прямоугольный треугольник;
• определять время по часам.
Учащиеся получат возможность научиться:
• выполнять табличное умножение и деление чисел на 6, 7, 8, 9, 10;
• использовать переместительное и сочетательное свойства сложения и переместительное свойство умножения при выполнении вычислений;
• решать текстовые задачи в 2-3 действия;
• составлять выражение по условию задачи;
• вычислять значение числового выражения в несколько действий рациональным способом (с помощью изученных свойств сложения, вычитания и умножения);
• округлять данные, полученные путем измерения.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
Регулятивные
Учащиеся научатся:
• удерживать цель учебной деятельности на уроке (с опорой на ориентиры, данные учителем) и внеучебной
(с опорой на развороты проектной деятельности);
• проверять результаты вычислений с помощью обратных действий;
• планировать собственные действия по устранению пробелов в знаниях (знание табличных случаев сложения, вычитания, умножения, деления);
• организовывать взаимопроверку выполненной работы.
Учащиеся получат возможность научиться:
• планировать собственную вычислительную деятельность;
• планировать собственную внеучебную деятельность (в рамках проектной деятельности) с опорой на шаблоны в рабочих тетрадях.
Познавательные
Учащиеся научатся:
• выделять существенное и несущественное в условии задачи; составлять краткую запись условия задачи;
• использовать схемы при решении текстовых задач;
• наблюдать за свойствами чисел, устанавливать закономерности в числовых выражениях и использовать их
при вычислениях;
• выполнять вычисления по аналогии;
• соотносить действия умножения и деления с геометрическими моделями (площадью прямоугольника);
• вычислять площадь многоугольной фигуры, разбивая ее на прямоугольники.
Учащиеся получат возможность научиться:
• сопоставлять условие задачи с числовым выражением;
• сравнивать разные способы вычислений, решения задач;
• комбинировать данные при выполнении задания;
• ориентироваться в рисунках, схемах, цепочках вычислений;
• ориентироваться в календаре (недели, месяцы, рабочие и выходные дни);
• исследовать зависимости между величинами (длиной стороны прямоугольника и его периметром, площадью; скоростью, временем движения и длиной пройденного пути);
• получать информацию из научно-популярных текстов (под руководством учителя на основе материалов рубрики «Разворот истории»);
• пользоваться справочными материалами, помещенными в учебнике (таблицами сложения и умножения, именным указателем).
Коммуникативные
Учащиеся научатся:
• отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное;
• высказывать своё мнение при обсуждении задания.
Учащиеся получат возможность научиться:
• при выполнении заданий в паре: слушать друг друга, договариваться, объединять полученные результаты при совместной презентации решения;
• строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности (под руководством учителя).
Тематическое планирование
Контрольная работа № 1 (стартовая) Контрольная работа № 2 по теме «Числа и величины»
2
Сложение и вычитание до 20
17ч
Самостоятельная работа №1 по теме «Решение текстовых задач по краткому условию»
Самостоятельная работа №2 по теме «Сложение и вычитание до 20 с переходом через десяток»
Контрольная работа № 3 по теме «Сложение и вычитание до 20 с переходом через десяток»
3
Наглядная геометрия
9ч
Самостоятельная работа №3 по теме «Наглядная геометрия»
Пр.р. №1 по теме «Прямые углы»
4
Вычисления в пределах 100
18ч
Самостоятельная работа №4 по теме «Решение текстовых задач по краткой записи»
Контрольная работа № 4 по теме «Вычитания чисел с переходом через десяток»
5
Знакомимся с новыми действиями
12ч
Самостоятельная работа №5 по теме «Действия умножения и деления»
6
Измерение величин
9ч
Контрольная работа № 5 по теме «Измерение величин»
7
Учимся умножать и делить
29ч
Контрольная работа № 6 по теме «Умножение и деление чисел на 2,3,4»
Самостоятельная работа № 6 по теме «Решение задач на умножение и деление чисел на 2,3,4»
Контрольная работа № 7 по теме «Умножение и деление с помощью таблицы»
Пр. р. №2 по теме «Деление квадрата на части»
8
Действия с выражениями
24ч
Самостоятельная работа № 7 по теме «Решение текстовых задач с помощью составления выражения»
Контрольная работа за год
Контрольная работа № 8 по теме «Действия с выражениями»
Контрольная работа № 9 по теме «Действия с выражениями»
ВСЕГО
136
Календарно-тематическое планирование изучения математики
2 класс 136ч (4 ч в неделю)
урока Тема урока для детей
страницы учебника
Тема и цели урока
Характеристика
учебной деятельности учащихся [link]
