Карточка по формативному оцениванию по обучению грамоте в 1 классе Предложение

Тема 1.1 «Понимание основных единиц речи (текст, предложение, слово)»

Вид речевой деятельности: Слушание и говорение

Цель обучения: 1.1.1.1 Понимать, что такое речь, текст, предложение, слово.

Уровень мыслительных навыков: Знание и понимание

Критерий оценивания: Обучающийся Различает текст, предложение, слово.

Задание

Рассмотрите рисунки. Составьте по схемам предложения. В каждый квадратик

запишите цифрой количество слов в предложении.

[pic] [pic]

Прослушайте и ответьте на вопросы:

- Можно ли прослушанные предложения назвать текстом? Почему?

- Из чего состоит текст?

- Из чего состоят предложения?

Текст для слушания.

Вот и закончилось теплое лето. Дети собираются в школу. Руслан и Полина тоже

идут в школу. Они стали первоклассниками!

Дескриптор: Обучающийся

- составляет два предложения, соответствующие схемам и

картинкам;

- определяет количество слов в предложениях;

- называет особенности текста.