1 сентября "День Знаний"
Под музыку ученики рассаживаются за партами, родители располагаются в конце класса.
Учитель: Звенит звонок - начинается урок!
1. Орг.момент
- Добрый день всем. Я рада вас всех приветствовать в нашем уютном классе! вы все такие красивые, нарядные. ваши родители сейчас за вас волнуются и я тоже очень волнуюсь. У нас с вами первый раз в жизни начинается первый школьный урок, посвящённый Дню Знаний.
Из светлой сказки в школу вы пришли
Счастливого пути вам все желают
И парты ваши, словно корабли
Сегодня в рейс волшебный отплывают!
Итак, в добрый путь, в добрый час!
2. Актуализация
(беру игрушечного мишку)
- Ой, и меня не забудьте. Здравствуйте, ребята! Помните меня? Я Мишутка, ваш помощник! Я вам всегда и всюду буду помогать. А вы помните, как зовут вашу первую учительницу? Давайте все хором дружно скажем 1,2, 3...........
- А теперь я попробую вас всех вспомнить и поздороваюсь с вами с каждым. (Прохожу с Мишуткой по классу, называю имя каждого ученика)
У: Вот мы с вами и вспомнили друг друга и сейчас я хочу пригласить ребят почитать стихотворения:
1 ученик: Принимает часто школа
Ребятишек в 1 класс,
Но сегодня день особый:
Мы пришли! Встречайте нас!
2 ученик: В этот чудный светлый день
В школу нам идти не лень,
Говорим: «Уютный класс,
Принимай радушно нас!»
3-й. Оставайтесь, куклы, дома-
Ухожу учиться в школу.
Некогда теперь играть,
Книжки буду я читать.
4- й ученик: Книжки будут у меня
Толстые – претолстые.
Прочитаю – буду знать
Всё, что знают взрослые.
5-й. Мы хотим скорей учиться,
Подружиться с букварем.
От страницы до страницы
Мы к весне его прочтем.
6-й. У нас заботы важные –
Мы школьники теперь,
И есть у нас у каждого
Тетради и портфель.
7-й. Мы теперь совсем большие,
В школу мы пришли.
И теперь никто не скажет:
"Ой, какие малыши!"
У: Ну что же, наш с вами паровозик "Первоклассник" торопится в путь, в далёкую страну Знаний, где вам предстоит узнать много нового и интересного! Но чтобы отправиться, нам нужно собрать предметы, которые нам пригодятся в обучении. Сейчас я буду называть предмет, если он нам нужен, вы хлопаете в ладоши, если нет, то закрываемся, приготовились! (игра "Мы с собой возьмём конфет...")
3. Организация познавательной деятельности
Внимание! мы отправляемся в путь, первая станция, Кто умеет читать? (показываю табличку) - МАТЕМАТИКА.
Математика сложна, но скажу с почтением
Математика нужна всем без исключения!
- Что же это за наука такая? Найдите на своей парте рабочую тетрадь, которая будет нам с вами помогать её изучать. Посмотрите, полистайте!
- Как вы думаете, что мы будем изучать на уроке математики? (показываю плакат с цифрами) А это что такое? Сейчас Мишутка проверит, хорошо ли вы умеете считать?
Весёлые задачи:
1. На поляне у дубка, крот увидел два грибка
А подальше у осин он нашёл ещё один
Кто ответить нам готов, сколько крот нашёл грибов?
2.Мы считали дырки в сыре 3 да 2 всего....?
3. Под деревом четыре льва, один ушёл, осталось ....?
4. Сколько бубликов в мешок положил ты, Петушок?
Два, один дедушке дадим и останется ....?
5. Нашёл 5 ягодок в траве, одну я съел, осталось...
(физ.пауза)
У: Давайте приготовим свои ручки и вместе вспомним считалочку, а кто не знает повторяет за нами: 1,2,3, 4,5 - вышли пальчики гулять.....
Вот такая у нас интересная наука - математика!
А мы отправляемся дальше, и следующая остановка, кто сможет прочитать? ( ПИСЬМО, ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ)
Как вы думаете, рус.яз и лит.чтение мы будем сразу изучать? А что для этого нужно? (научиться писать и читать)
- найти рабочие тетради, которые нам помогут в этом! (прописи)
- а теперь, посмотрите и скажите, что же это? (плакат с буквами). Это АЛФАВИТ, вот когда мы полностью его изучим, мы уже будем с вами легко писать и читать, а сейчас, давайте повторим вслед за мной все буквы (читаем алфавит)
У: Буквы повторили, и у нас на пути следующая станция (читают - ФИЗКУЛЬТУРА).
Чем занимаются на этом уроке? Для чего она нужна?
Давайте проведём небольшую физминутку, танец "Буги-вуги"
У: теперь отгадайте загадку, что это за предмет:
Обо всём на свете здесь узнают дети
Откуда берётся вода, почему горит звезда
Что такое горизонт, и зачем нам нужен зонт?
Что же это за учебный предмет такой? (ОКРУЖАЮЩИЙ МИР) - рассматривают рабочие тетради. Интересно?
Сейчас немножко поиграем, я буду называть маму животного, а вы хором детёныша, например у белки- бельчата, у мыши - мышата, у кошки - ? Будьте внимательны!
У зайчихи.... у галки .... у козы .... у лисы ... у лягушки ... у курицы ... ?
У коровы ... у свиньи ..... у собаки .... у волка .... у слона ... у попугая ...?
Молодцы!
- Скажите, а на каких предметах мы ещё не делали остановку? ( ИЗО, ТРУД, МУЗЫКА) Чем занимаются на этих предметах?
Теперь пришло время, чтобы наши ученики послушали наши первые школьные правила (ученики заранее подготовленные читают наказ):
1) Вставайте дружно всякий раз
Когда учитель входит в класс.
2) Спросить ты хочешь – не кричи,
А только руку подними.
3) В нашей школе есть закон –
Вход неряхам запрещен!
4) Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать.
5) На уроках не болтай,
Как заморский попугай.
6) Содержи всегда в порядке
Книжки, парту и тетрадки!
У: На этом мы с вами сделаем небольшую остановку, но наше путешествие на этом не заканчивается, наш паровозик будет увозить вас всё дальше и дальше в огромную и очень интересную Страну Знаний!
4. Рефлексия
Взять белые листы и выполнить первое задание: - Мы с Мишуткой хотим, чтобы вы изобразили себя, свой портрет, своё настроение в этот праздничный день и эти портреты будут на первой страничке вашего портфолио! (Пока играет песня "Первоклассник", дети изображают себя, рисуют и печатают своё имя)
Мишутка: Прошу ответить, какие предметы мы будем изучать в первом классе?
На этом наш с вами первый урок подошёл к завершению. Всем спасибо за внимание, урок окончен.
