Ковалева Людмила Ивановна- учитель начальных классов
МБОУ « СОШ с углубленным изучением отдельных предметов» г. Грайворона.
Тема занятия: Творчество Г.Х. Андерсена. Литературная гостиная.
Цели занятия:
расширить знания детей о творчестве Г.Х. Андерсена;
начать сравнительный анализ народной сказки и авторской на примере прочитанных произведений;
продолжить формирование умения связно излагать свои мысли, умения анализировать сказку;
способствовать развитию интереса к литературному чтению.
Оборудование: Выставка книг с произведениями Г.Х. Андерсена;
Портрет Г.Х. Андерсена.
Ход занятия:
I. Организационный момент.
Учитель:Сегодня мы поговорим о творчестве великого сказочника Г.Х. Андерсена.
- Вам знаком писатель Г.Х. Андерсен?
- Какие сказки вам известны ?
[pic]
II. Рассказ учителя о Г.Х. Андерсене.
Ханс Кристиан Андерсен родился 2 апреля 1805 года в датском городке Оденсе, расположенном на острове Фюн, в семье сапожника и прачки. Мальчик с детства любил петь, читать стихи, мечтал стать актером.
Соседские дети считали Ханса пугалом. Он был слишком высок для своих лет, а его большие плоские ступни и костлявые кисти казались еще более невероятными из-за чрезвычайной худобы его рук и ног. Огромный нос на худощавом лице смотрелся столь массивно, что в первую очередь привлекал внимание незнакомцев, отодвигая на задний план ясный свет в прекрасных умных глазах. Когда мальчик улыбался, лицо преображалось, и тогда все удивлялись, что могли его считать безобразным.
— Он рожден для великого, — говорила бабушка Ханса. — Не для славы, которая приходит ко многим людям, но для величия, которое вознесет его над всеми. И те, кто сейчас насмехается над ним, оглянутся назад со стыдом и попытаются убедить себя, что их злые слова были направлены на его же благо.
Некрасивый и неуклюжий мальчик действительно стал знаменитым и даже великим.
Какую сказку напоминает вам этот рассказ, хотя действие в ней разворачивается не в обществе людей, а на птичьем дворе.
В чем вы нашли сходство между самим сказочником и его сказкой?
Очевидно заметив это сходство, американская писательница Маргарет Энн Хаббарт написала повесть, основанную на жизни Ханса Кристиана, и назвала ее «Полет лебедя». Эта повесть написана как художественное произведение, поэтому читается легко и вызывает интерес. (Учитель показывает книгу детям.) Если вы захотите более подробно узнать о жизни великого сказочника, то сможете сделать, прочитав эту книгу.
Несмотря на одиночество, ежедневный труд и редкие минуты отдыха, сам Андерсен в книге «История моей жизни» написал: «Моя жизнь — прекрасная сказка, полная счастливых случайностей». Наверное, поэтому именно сказки старт главным делом творческой биографии Ханса Кристиана, хотя он писал и пьесы для театра, и стихотворения, и даже романы.
Ну а какая же сказка была создана первой, вы узнаете по отрывку.
III. Путешествие по произведениям Г.Х. Андерсена.
Звучит запись отрывка из сказки «Огниво».
- Кто из вас знает эту сказку?
- Как она называется?
- Кто сделал рисунки к сказке «Огниво»?
- Почему вы выбрали именно эту сказку?
У. Андерсен много путешествовал по странам Европы, Азии, Африки. Всего он 29 раз покидал Данию. Многие сказки и истории были написаны во время этих путешествий. Давайте и мы отправимся в путешествие по сказкам Андерсена.
Назовите сказки, которые вы прочитали, скажите, чем они вам нравятся.
(Дети рассказывают какие сказки читали и чем они нравятся).
Беседа по сказкам.
• Сказка «Принцесса на горошине». (Как узнала королева, что девушка была самой настоящей принцессой?)
• Сказка «Дикие лебеди». (Почему люди решили, что Элиза — колдунья? Какой представляется вам эта девушка?)
• Сказка «Стойкий оловянный солдатик». (Чем отличается этот солдатик от других?)
[pic]
•Сказка "Дюймовочка». (Почему ласточка решила помочь Дюймовочке? Можно ли мышь назвать бессердечной?)
[pic]
• Сказка «Новое платье короля». (Почему и сам король, и его придворные боялись признаться, что не видят нового платья?)
• Сказка «Штопальная игла». (Чем гордилась штопальная игла?)
• Сказка «Свинья-копилка». (В какую игру любили играть игрушки и другие предметы ночью, когда люди уходили из комнаты?)
( Дети могут вспомнить и другие сказки, например, «Русалочка», «Оле-Лукойе», «Свинопас», «Пятеро из одного стручка», «Цветы маленькой Иды», «Холм лесных духов», «Пастушка и трубочист», «Калоши счастья»).
Учитель: Сказки Андерсена учат видеть прекрасное во всем: в капле дождя, пении птиц, невзрачных полевых цветах, они учат нас мечтать. А еще сказки Андерсена делают нас добрее и великодушнее. Может быть, поэтому многие его сказки имеют печальный конец. Ведь только печальное делает черствых людей добрее. С одной из таких сказок вы сейчас познакомитесь. Называется она «Елка».
IV. Физкультминутка.
Филин ночью оживает,
На охоту вылетает.
Его зоркие глазища
Все себе добычу рыщут.
Берегитесь, лягушата,
И мышата, и зайчата!
Прячьте хвостики и уши,
Чтоб не съел он
Вас на ужин.
V. Чтение сказки, подготовленное детьми.
- Скажите, какие мысли у вас возникали во время прослушивания? Какие выводы вы делали?
У. Всего Г.Х. Андерсен написал около 157 сказок. В России интерес к творчеству сказочника возник при его жизни, когда были переведены на русский язык некоторые из его сказок.
Андерсен писал переводчице:
«Я рад, что мои произведения читаются в великой России.»
Мы не просто их читаем, а любим, как любят во всем мире произведения этого короля сказок!
В 1968г. была учреждена Международная золотая медаль Ханса Кристиана Андерсена, получившая название «Малая Нобелевская премия», которая раз в два года присуждается лучшему современному автору, чаще всего сказочнику.
В день рождения Андерсена – 2 апреля ежегодно проводится международный день детской книги.
VI. Итог занятия.
У. Наше занятие подходит к концу. Что нового вы узнали о Х.К. Андерсене и его творчестве?
Поднимите руки те, кто считает, что оно было полезным и интересным.
4
