Литературный час « Читаем А.Барто»
Цель: расширить знания уч-ся о жизни и деятельности А.Барто; развивать поисковую деятельность учащихся; умение высказывать свои мысли; воспитывать у детей любовь к чтению и творчеству поэтессы.
Оформление: книжная выставка « Познакомься с этим именем»; стенгазеты; презентация «День рождения А.Л.Барто».
1 ведущий. Ветеринарный врач Лев Николаевич Волов, определяя дочь Агнию в московское хореографическое училище, наверное, мечтал о её блестящей артистической карьере. Училище было успешно закончено, но балериной Агния так и не стала. Её к тому времени уже увлекла литература.
2 ведущий. В 1925 году, девятнадцатилетней девушкой, она впервые переступила порог издательства. Агнию Барто (это фамилия её первого мужа) как-то сразу заметили. Её книги, начиная с самой первой « Китайчонок Ли» (1925), всегда находили своих читателей и доброжелательных критиков. В своё время некоторые из них призывали даже С.Я.Маршака, уже известного тогда поэта, учиться у молодой начинающей писательницы.
2-А класс читает стихи: «Игра в слова», « Чудо на уроке».
Правда, прошло время и всё расставило на свои места, а С.Маршак и А.Барто вместе долгие годы трудились над созданием детских книг.
1 ведущий. Энергичная, темпераментная, стремительная, яркая Агния Барто успевала всегда и всюду. И её хватало на всё: на стихи, на переводы, на пьесы, на сценарии фильмов, на бесконечные встречи со своими читателями в школах, детских садах, писательских конференциях и съездах. И на многочисленные поездки за рубеж ( среди которых – почти легендарная – в пылающую Испанию 1937 года).
2 ведущий. Её популярность росла стремительно. Причем не только у нас. Один из примеров её международной известности особенно впечатляет. В гитлеровской Германии, когда фашисты сжигали книги неугодных авторов, в одном из этих костров вместе с книгами Гейне и Шиллера горела тоненькая книжечка А.Барто « Братишки».
2-Б класс читает стихи: «Пора прощаться», « Полезная коза».
Ярче всего талант поэтессы проявлялся в веселых стихах. Агния Барто прекрасно понимала, что смех – самая короткая дорожка к сердцу человека, особенно небольшого. И никогда не упускала случая воспользоваться ею. А потому веселая простота и свежесть её стихов заставляют даже самых серьёзных и хмурых забыть хотя бы на время эту свою хваленую серьёзность.
3-А класс читает стихи: «Я лишний», « Вот так защитник».
2 ведущий. Да и как не улыбнуться, например, читая исповедь великого страдальца, который ради покупки снегиря готов терпеть любые, даже самые невыносимые мучения:
До чего же я старался!
Я с девчонками не дрался…
Как увижу я девчонку,
Погрожу ей кулаком.
И скорей иду в сторонку,
Будто с нею не знаком…
1 ведущий. Или слушая Танюшу, про которую в стихотворении «Помощница» говорится…
Стихотворение « Помощница» читает Кира Ремнева 3-Бкл.
2 ведущий. … Или встретив непреклонного Лёшеньку, которого никто не может уговорить сделать одолжение – выучить наконец-то таблицу умножения:
Отвечает Лёшенька:
-Вы просите пуще,
Я же несознательный,
Я же отстающий!
Смешно – и смеёшься, частенько не замечая, что смеёшься-то над собой. Таково свойство колючих строчек Агнии Барто, которая, даже подшучивая над своими героями, их любит и понимает.
Физминутка Логоритмика «Птенцы»
В недостроенную дачу
Мы приехали весной – рулить
Я проснулась на рассвете- потереть глаза
Вижу- небо надо мной – потянуть руки
В кухне кровля не покрыта – скрестить пальцы
В потолке у нас дыра – 2 пальца кругом
Подставляем мы корыто- руки лукошком
Медный таз и два ведра- 2 пальца вверх
Просыпаемся в грозу- указательный палец тыкает вниз
Дождик булькает в тазу
Через щель блеснет зарница – козырек ладошкой
Над тобой грохочет гром…
А вчера влетела птица – ладошки как крылья
Через крышу прямо в дом – руки крышей
Обыскала я везде- посмотреть по сторонам
Вижу птенчики в гнезде- руки гнездом
На подстилке пять птенцов
Пять пушистых близнецов- разжимаем и сжимаем кулачки
У детей такие рты- рукой клювик
Слышен писк за пол версты
Вьется птица над гнездом – руки крыльями
Прилетает прямо в дом – руки крышей
Льется дождик с потолка – указательный палец вниз
Но птенцы растут пока.
Медвежонок-невежа читает стихотворение о себе.
А. Барто. "Медвежонок-невежа"
(Детская Сказка для маленьких и больших)
Был сынок у маменьки -
Медвежонок маленький.
В маму был фигурою -
В медведицу бурую.
Уляжется медведица
Под деревом, в тени,
Сын рядом присоседится,
И так лежат они.
Он упадёт. - Ах, бедненький! -
Его жалеет мать. -
Умнее в заповеднике
Ребёнка не сыскать!
Сыночек дисциплины
Совсем не признаёт!
Нашёл он мёд пчелиный -
И грязной лапой в мёд!
Мать твердит:
- Имей в виду -
Так нельзя
Хватать еду! -
А он как начал чавкать,
Измазался в меду.
Мать за ним ухаживай,
Мучайся с сынком:
Мой его, приглаживай
Шёрстку языком.
Родители беседуют -
Мешает он беседе.
Перебивать не следует
Взрослого медведя!
Вот он примчался к дому
И первый влез в берлогу -
Медведю пожилому
Не уступил дорогу.
Вчера пропал куда-то,
Мамаша сбилась с ног!
Взъерошенный, лохматый
Пришёл домой сынок
И заявляет маме:
- А я валялся в яме.
Ужасно он воспитан,
Всю ночь ревёт, не спит он!
Он мать изводит просто.
Тут разве хватит сил?
Пошёл сыночек в гости -
Хозяйку укусил,
А медвежат соседки
Столкнул с высокой ветки.
Медведица бурая
Три дня ходила хмурая,
Три дня горевала:
- Ах, какая дура я -
Сынка избаловала!
Советоваться к мужу
Медведица пошла:
- Сынок-то наш всё хуже,
Не ладятся дела!
Не знает он приличий -
Он дом разрушил птичий,
Дерётся он в кустах,
В общественных местах!
Заревел в ответ медведь:
- Я при чём тут, жёнка?
Это мать должна уметь
Влиять на медвежонка!
Сынок - забота ваша,
На то вы и мамаша.
Но вот дошло и до того,
Что на медведя самого,
На родного папу,
Мишка поднял лапу!
Отец, сердито воя,
Отшлёпал сорванца.
(Задело за живое,
Как видно, и отца.)
А медведица скулит,
Сына трогать не велит:
- Бить детей недопустимо!
У меня душа болит...
Нелады в семье
Медвежьей -
А сынок
Растёт невежей!
Я знаю понаслышке,
И люди говорят,
Что такие мишки
Есть среди ребят.
1 ведущий. Ребята, подумайте, когда Медвежонок не соблюдал правила вежливости, чистоты, вредил другим, какое самое страшное нарушение правил вежливости , уважения совершил Медвежонок? Поможет ли средство, которое применил Медведь-отец, чтобы убедить сына в недопустимости такого поведения? Почему автор называет Медвежонка невежей?
2 ведущий. Агния Барто всегда любила и понимала своих читателей. И они отвечали ей взаимностью. Ведь редко встретишь человека, который с колыбели не помнил бы и не любил такие простые и родные строчки из цикла «Игрушки».
1 класс читает стихи из цикла « Игрушки».
1 ведущий. Вообще о доброте, о вежливости А. Барто писала много. Есть солнце большое, оно на небе. А есть солнце маленькое. Оно светит в каждом из нас. Это наша доброта. Добрый человек –тот, кто любит людей, помогает им, любит и бережет природу.
3-А класс читает стихотворение « Снегирь». Викторина по стихотворению.
2 ведущий. А.Барто старалась, чтобы её стихи заставляли маленького читателя о чем-то задуматься, сделать какие-то выводы, чему-то научиться. Вот подумайте, что же хотела сказать А.Барто:
Не поймет Егорка,
Что такое поговорка:
« Моя хата с краю –
Ничего не знаю».
А что такое «атлас»?
Его приносят в класс?
Я прочитала «атлас»,
Но есть ведь и «атлас».
4-А класс читает стихотворения « Пословицы», « Звонки», « Две бабушки».
Театральная студия. Инсценировка « В театре», « Катя».
1 ведущий. Разоблачая маленькие пороки или наиболее типичные недостатки, подмеченные ею в ребячьей жизни, А.Барто не хмурит гневно брови, не мечет гневно искры обвинений, а осыпает свои мишени изобретательными, безошибочно попадающими в цель смешинками. Она очень верит в своих читателей.
4-Б класс читает стихотворения « Я расту», « Придумываю сны».
Предлагаю Игру «стихотворные прятки»
Как большой сидит …………..(Андрюшка)
На ковре перед крыльцом,
у него в руках игрушка –
Погремушка с бубенцом.
Давно увидел …………..(Петя)
В портфеле новый мяч,
Ведь мяч везде заметен,
куда его не спрячь.
Тронь её нечаянно-
Сразу –караул!
Ольга Николаевна,
Он меня толкнул!
Сговорились мальчики:
- Мы откроем счёт:
Сосчитаем жалобы -
Сколько будет в год?
Испугалась ……………. (Сонечка)
И сидит тихонечко.
Непонятно, кто из нас
Поступает в первый класс,
мама или я – Новиков ……..(Илья)
На брата сердится сестра,
Её зовут …….(Марина)
А он стоит среди двора,
Кричит – Ты где, Малина?
Малыши среди двора
Хоровод водили,
В гуси-лебеди игра,
Серый волк - …………..(Василий)
Мы отправляемся в поход.
В лесу объявлен сбор.
- Боюсь, погода подведёт!-
Волнуется ………..(Егор)
Вот и нашли всех ребят, которые спрятались в стихах.
Вот и подошёл наш праздник к концу. Спасибо за внимание и участие. А на прощание вам хочется сказать: «Читайте стихи Агнии Барто!» Я благодарю всех выступающих ребят за активное участие и мне хочется всех наградить маленькими подарками.
Вручение дипломов.
