- Прочитайте, какие пословицы у вас получилось.
- Что объединяет эти пословицы? (О родине)
- Прочитайте название сегодняшнего урока.
IV. Постановка учебной задачи. Сообщение темы урока.
- Как вы понимаете тему урока: Россия – наша Родина?
-Определим цель нашего урока? (Проводится совместное целеполагание:
пополнить знания о нашей Родине, ее народах и культурных традициях, для того чтобы полученные знания помогали лучше ориентироваться в современном мире.)
- Сегодня вы узнаете, что такое духовный мир человека,
что такое культурные традиции и для чего они существуют.
V. Работа по теме урока. Основные понятия.
1. Родина, Отечество.
-А что такое Родина? (место, где человек родился, где живут близкие ему люди)
А теперь послушайте, как дается толкование этого слава в словаре (Толковый словарь, читает ученик)
Слово родина происходит от слова род (ряд поколений, происходящих от одного предка, родоначальника). От этого слова, как от родоначальника, происходит много других слов: родители, родственники, родословие, народ. Можно продолжить этот список. Ещё от этого корня происходит слово природа, означающее всё вещественное, зримое, весь наш мир, землю, а выражение от природы указывает на происхождение какого-либо качества человека от его рождения.
- Что вы можете сказать о России? Да – это многонациональное государство; дом, в котором мы все живем;
- А если подобрать близкое по значению слово, что это будет за слово? Как раньше называли нашу Родину?
- Правильно! Это Отечество.
- Давайте обратимся к словарю и найдем объяснение данного понятия.
ОТЕ́ЧЕСТВО, -а, ср. (высок.). Страна, где человек родился и к гражданам которой он принадлежит. Любовь к отечеству. Защита своего отечества.
- Мы уважительно называем нашу страну Отечество, потому что наши Отцы, деды, прадеды, прапрадеды наших прапрадедов и их предки учились, работали и защищали свою землю, чтобы сохранить Россию для следующих поколений. Мы любовно называем нашу страну Родина, потому что родились и живем в ней.
- В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – город, улица, дом, где он родился. Это его маленькая Родина. Из множества таких уголков и состоит наша общая, велика Родина. Она огромна и прекрасна. И у каждого она своя, одна.
- А что такое для человека Родина? Что он считает своей родиной: страну, в которой живет, дом, в котором родился, или березку у родного порога, а может место, где жили его предки?
- Наверно, ребята, все это и есть Родина, т.е. родное сердцу место. Поэты, писатели, художники, композиторы часто обращаются к этой теме. В своих произведениях они воспевают красоту, могущество, трудолюбие, доброту своей Родины. Почему?
- С первых дней жизни нас окружают родные люди. Постепенно их круг расширяется: родственники, друзья, соседи. Главная ценность России – люди, их жизнь, труд и культура.
2) Духовный мир -
- Мир, который окружает нас очень разнообразен. Вещи, предметы, среди которых живет человек, явления природы – это материальный мир. Но есть и другой мир. На наших уроках мы больше будем говорить о духовном мире. Что такое духовный мир? - однокоренное слово- душа.
- Духовный мир - внутренний мир человека.
Духовный мир – знания, информация в книгах, фильмах, отношения между людьми. Есть выражение: спокойно на душе, тревожно на душе, радостно на душе, тяжело на душе.
Как вы думаете, от чего на душе бывает хорошо, от чего бывает тяжело? Как сделать, чтоб было хорошо?
- Как вы считаете, люди, у которых богат духовный мир: они могут совершать зло?
- А какие поступки свойственны этим людям? Совершенно верно! Им свойственны: добрые дела, поступки; это люди слова, дела и чести; это борцы за справедливость; также им свойственно проявлять милосердие и сострадание к окружающему себя.
- Как в материальном мире, так и в духовном есть разного рода поступки. Что делать, если человек совершил ошибку и понял, что был не прав. Молодцы! Все совершают ошибки! Важно понять, что ты не прав и извиниться.
Физминутка.
Работа с раздаточными карточками-фразеологизмами.
Каждый ученик получил карточку, постараться объяснить значение данного фразеологизма.
1.Вкладывать душу – (делать, что-то с увлечением, любовью).
2.Скребет на душе – (неспокойно).
3.До глубины души – (сильно волновать, поражать).
4.Заячья душа – (трусливый, робкий человек).
6.Душа не на месте – (тревожно).
7.Стоять над душой – (надоедать своим присутствием, докучать).
8. Душа в душу – (дружно жить, в полном согласии).
9. Болеть душой – (переживать).
10.За милую душу – (с большим удовольствием, весьма охотно).
11.Бередить душу – (волновать).
12. Душа не принимает – (нет желания).
13.Закрывать душу на замок – (становиться замкнутым).
14. Камень с души свалился – (чувство душевного облегчения, избавления от тягостного).
15. Что душе угодно – (всё, что нравится).
16. Кривить душой – (обманывать).
3) Традиции.
- В духовном мире есть свои дороги. Они называются традициями. Давайте обратимся к словарю и прочитаем определение.
ТРАДИ́ЦИЯ, -и, ж.
1. То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений (напр. идеи, взгляды, вкусы, образ действий, обычаи). Национальные традиции. Воинские традиции.
2. Обычай, установившийся порядок в поведении, в быту. Т. встречи Нового года. Вошло в традицию что-н. (стало традиционным во 2 знач.).
- По ним шли наши предки. Культурные традиции – это богатство нашей многонациональной страны. А почему нашу страну называют многонациональным государством?
- Да, в наше стране живут люди, которые знают и бережно хранят разные традиции. Они нередко говорят на разных языках, но хорошо понимают друг друга и все вместе составляют одну дружную семью народов России.
- И в этой семье мы уважительно и бережно относимся к каждой традиции. Мы все разные, но мы все вместе живем, трудимся, учимся и гордимся своей Родиной.
- Какие народные традиции вы знаете? (замечательные праздники, как Пасха, Рождество и обряд Крещения ,свадебные традиции,)
- Семейные традиции? (Это крестины, дни рождения, именины, свадьбы, юбилеи ,рецепты блюд, создание семейного фото - архива, поездка на природу, и д р.)
-Новый год, Рождество, Пасха, День Победы, День пожилого человека…
Какие традиции приняты в вашей семье?
VI. Самостоятельная творческая работа учащихся. (работа по группам)
Задание: «Проверь себя» (у детей предложения и карточки со словами)
1.Нашу Родину по-другому мы называем…
2.То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений называется…
3.Наша малая Родина – это…
4. Вещи, предметы, среди которых живет человек, явления природы – это …
5. Внутренний мир человека, знания, информация в книгах, фильмах, отношения между людьми - это…
Выступления групп. Обсуждение.
VII. Итоги урока:
- Мне бы хотелось, чтобы вы всегда помнили, что вы – граждане великой страны, имеющей богатую и славную историю, чтили её символы, гордились своей страной. Вы граждане многонациональной страны объединенной одними государственными символами. У каждого человека есть своя дорога в жизни и только от него зависит, каким будет его путь и его будущее. Вы дети России – вы надежда и будущее нашей страны. Всё в ваших руках!
VIII.Рефлексия. «Лист самооценки». (получает каждый ученик)
[link] передача). передача образов и норм духовной жизни, священных текстов, ритуалов и нравственности из поколения в поколение.
Культурные традиции, социальное и культурное наследие, передающееся от поколения к поколению
