Кудымкарский муниципальный район
МАОУ « Гуринская средняя общеобразовательная школа»
Начальные классы
Девичьи косички
Тупицына Инга Радомировна,
МАОУ «Гуринская средняя
общеобразовательная школа»
Кудымкарского района, 4класс
Гусельникова Антонина Николаевна,
учитель начальных классов
высшей квалификационной
категории,
8-922-31-24-686
Гурина, 2016
Содержание.
Введение. 2-3
Глава 1. Причёски и её виды. История причёсок. 4-5
Глава 2. Интересные факты и необычные причёски. 6
Глава 3. Анкетирование, беседа. 7
Глава 4. Причёски из косичек. 8
Заключение. 9
Список литературы. 10
Приложения. 11
Введение
Красивые, здоровые и ухоженные волосы были предметом женской гордости во все времена. У многих народов причёска была знаком сословной принадлежности. Сегодня длинные волосы снова в моде. С помощью кос девочки, девушки и женщины могут моделировать причёски. Причёски с косичками всегда были удобными и практичными. Люди заплетали волосы в косы и делали причёски в любом уголке земного шара. [1,4]
Актуальность.
Сколько я себя помню, я всегда делала причёски своим куклам. Это увлечение не прошло и до сих пор. Только теперь я делаю причёски девочкам. Очень люблю причёски из косичек. Я давно хотела узнать как можно больше о волосах, о причёсках и решила провести исследование: узнать историю причёсок, научиться правильно ухаживать за волосами и создать свои инструкции некоторых причёсок из косичек.
Проблема: обучающиеся 1- 4 классов не владеют знаниями и умениями ухаживать за волосами.
Гипотеза: причёски из косичек - это удобно и красиво.
Тип исследования: индивидуальный, частично-исследовательский.
Цель: изучение видов причёсок из косичек и способов их плетения.
Задачи:
1.Узнать:
-историю причёсок;
-как правильно ухаживать за волосами;
-интересные факты про волосы.
2. Создать:
-инструкцию причёсок;
-придумать свои причёски.
Объект: причёски из косичек.
Предмет: выявление способов плетения косичек.
Методы исследования: изучение литературы, анкетирование, анализирование, фотографирование, обобщение.
Этапы исследования:
1.Подготовительный:
-изучение проблемы;
-составление плана работы.
2.Основной:
-сбор информации о причёсках, об истории причёсок;
-поиск интересных фактов про волосы;
-создание своих причёсок из косичек и инструкции к ним.
3.Заключительный:
-подведение итогов и оформление работы.
Практическая значимость: использование собранного материала для проведения уроков здоровья, классных часов, мастер-классов для обучающихся 1-4 классов.
Глава 1. История причёсок и её виды.
Приступая к работе, я решила сначала посмотреть толкование слова «причёска» в словаре С.И. Ожегова.
«Причёска» – это форма, придаваемая волосам стрижкой, расчёсыванием, завивкой, укладкой.[4,213]
Из других источников я узнала, что причёски могут быть как из естественных, так и из искусственных волос.
Причёска – это настоящее искусство. Она имеет многовековую историю. Ещё первобытный человек уделял внимание своей причёске, чтобы не только выделиться, но и украсить свой облик. Постепенно создание причёски превратилось в особое мастерство.[2,5]
Женщины всегда уделяли большое внимание прическе. Уже за две-три тысячи лет до новой эры люди украшали свою внешность причёсками. Это подтверждают рисунки на стенах пещеры первобытных людей.
Причёска – изобретение мужчин. Первые причёски мужчин отличались яркостью и замысловатостью, а женские должны были быть очень простыми, т.к. главной задачей их было воспитание детей.[3,2]
В древности большое значение придавали густым и длинным волосам. Поэтому иногда пользовались париками. Первый парик изобрели африканцы. Для его создания они использовали шерсть животных и травянистые стебли. Парики древних египтян отличались строгой геометрической формой.
В Древней Греции гречанки приподнимали при помощи лент волосы вверх и украшали их декоративными элементами.
В античном Риме женщины гладко зачёсывали волосы и сзади закрепляли их застёжкой или заплетали в косу.
В 12 веке женщины во Франции покрывали головы покрывалами, которые изготавливались из тонких материалов.
В Италии существовала причёска «эскоффион», при которой распущенные, а на концах подвитые волосы, укладывались в сетку.
В Испании женщины делали простую и строгую причёску – бандо, для создания которой расчесанные волосы на прямой пробор пускались вдоль щек и сзади укладывались в шиньон. Волосы украшали цветами и драгоценностями.
В 1860 году в моду вошла причёска «фантанж», которая состояла из локонов, уложенных рядами.
Со времен правления царя Петра I и Россия стала следовать европейской моде, только в крестьянских семьях продолжали сохранять старинные русские обычаи, по которым замужние женщины должны были скрывать свои волосы от мужских глаз под головными уборами.
В 18 веке появляются прически «рококо». На головах сооружаются натюрморты из цветов, перьев, лент. Появляются даже лодки с высокими парусами, ветряные мельницы, мосты и садовая архитектура. На изготовление этих причёсок уходило по несколько часов, поэтому женщины старались сохранить ее в неприкосновенности несколько дней.
К концу 19 века появилась причёска из волос «грива пони», которая пользовалась популярностью у молодых женщин, пользуется и сейчас.
В 1920 г. в моду входят коротко стриженые волосы. Это принципиальное применение популярно и в наши дни.[8]
Современная женская мода в причёсках весьма разнообразна. Это деловые, и повседневные, и торжественные причёски. Но мода модой, а каждая девочка, девушка и женщина должна подбирать себе причёску и свой стиль сугубо индивидуально, чтобы показать естественную красоту своих волос, подчеркнуть мягкость и женственность своего облика.
Глава 2. Интересные факты и необычные причёски
В дневное время волосы растут быстрее, чем в ночное.
У девочек волосы на голове растут быстрее, чем у мальчиков.
Обычно длинные волосы живут несколько лет и достигают 61-91 см.
Самые длинные волосы в России у волгоградки Татьяны Письменной. Длина ее волос 2 метра 50 см. (Приложение 1)
Но самые длинные волосы в мире принадлежат не женщине, а мужчине. Житель Вьетнама Тран Ван Хай. Ему 67 лет, не стригся он 31 год. За эти годы длина волос вьетнамца достигла 6м 30см, а сами волосы больше напоминают войлок. (Приложение 2)
Во все времена некоторые люди пытались выделиться среди всех людей необычным внешним видом. Необычные причёски в наше время очень разнообразны. Некоторые из них удивляют и восхищают сложностью, некоторые смешат и вызывают удивление.
Глава 3. Анкетирование, беседа.
Многих девочек волнует вопрос, как ухаживать за волосами, чем мыть, как расчесывать. Детские волосы хрупкие и требуют особого ухода.
Среди девочек нашего класса мы с учителем провели беседу и анкетирование. Приложение 3
Анкета.
1.Какой длины ваши волосы?
короткая стрижка- 0 %
средней длины- 100 %
длинные- 0 %
2.Какой длины вы бы хотели видеть волосы?
короткая стрижка- 28 %
средней длины- 0 %
длинные- 72 %
3.Знаете ли вы как правильно ухаживать за волосами?
да – 14 %
нет- 86 %
4.Хотели бы узнать о правилах и способах ухода за волосами?
да – 100 %
нет- 0 %
5.Как вы думаете, что влияет на состояние волос?
(здоровье, шампуни, чистота волос, вода...)
Анкетирование показало, что девочки хотели бы иметь длинные и красивые волосы, но многие опасаются, что не смогут правильно ухаживать за ними, поэтому из года в год свои волосы укорачивают и просят родителей сделать стрижку.
Проанализировав полученные результаты, мы с учителем пришли к выводу, что девочкам необходима помощь. Для этого подготовили информационный буклет «Путь к красоте». Надеемся, что советы помогут тем, кто желает иметь прекрасные роскошные волосы. (Приложение 4)
Глава 4. Причёски из косичек
Раньше говорили «Встречают по одежке», а теперь правильнее сказать «Встречают по причёске».
Мода на косички пришла несколько лет назад, и с тех пор завоевала симпатию и девочек, и девушек, и женщин.
Причёски из косичек - это удобно, модно, стильно. Эти причёски можно делать и на длинные, и на средние волосы. (Приложение 5). А если использовать вплетенные нити, то можно сделать причёску и на короткие волосы (африканские косички).
За время работы над исследовательской работой я научилась делать следующие причёски из косичек для девочек:
«Хвостик». ( Приложение 6)
«Восьмёрка». (Приложение 7)
«Сердечко». (Приложение 8)
«Полуовал». (Приложение 9)
Заключение
Волосы – прекрасный, но хрупкий дар природы. Главное условие- сохранить их красивыми – это здоровый образ жизни и правильное питание. Красота волос – это показатель общего состояния здоровья, волосы – лучшее украшение.
Учебно-исследовательская работа имеет практическое применение. Её можно использовать как дополнительную литературу на уроках здоровья, классных часах, родительских собраниях, мастер-классах.
Список использованной литературы
Большая энциклопедия школьника ОХFОRD. – М.: ООО «Росмэн-Издат», 2001.
Мещерякова О.А., Волчек Н.М. Современная энциклопедия для девочек.- Минск, 2003.
Могилевская С.Д. Энциклопедия для девочек. - М.: ВЗОИ,1998.
Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка.- М.: ООО «ИТИ Технологии», 2003.
Туляева Т.С. Стильные косички для взрослых и детей.- М.: «СУФЛЁР», 2013.
Ж. «Маруся», 2012-2015.
Ж. «Твоя лучшая подруга», 2012-2014.
[link]
