Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № ____»
Утверждаю Директор МБОУ СШ №____
_________________________
Приказ №
от ____________________
Согласовано
от _______________
Зам.директора по УР
____________________
Рассмотрено на МО учителей
начальных классов
Протокол №
от _____________
Руководитель МО
__________________________
Рабочая учебная программа
по внеурочной деятельности
(общекультурное направление)
«Художественное творчество: станем волшебниками»
для 1 класса
на 2016-2017 уч. год
Составлена в соответствии основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с основной образовательной программой начального общего образования МБОУ СШ №___, на основе авторской программы курса Т.Н. Просняковой «Художественное творчество: станем волшебниками» и направлена на гармоничное развитие учащихся средствами художественного творчества.
Система Л.В. Занкова 2012 и ФГОС НОО Приказ №373 от 6.10. 2009_
Согласно учебному плану в 1 классе на изучение курса выделено 33 ч
(1 ч в неделю, 33 учебные недели).
Программу составила учитель __________________________________________
г. Красноярск
2016 г.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПРОГРАММЫ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Личностные универсальные учебные действия
У обучающегося будут сформированы:
Обучающийся получит возможность для формирования:
- устойчивый познавательный интерес к новым видам прикладного творчества, новым способам исследования технологий и материалов, новым способам самовыражения;
- адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности;
- выраженной познавательной мотивации;
- устойчивого интереса к новым способам познания;
- адекватного понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности.
Регулятивные универсальные учебные действия
Обучающийся научится:
- принимать учебно-творческую задачу;
- учитывать выделенные в пособиях этапы работы;
- планировать свои действия;
- адекватно воспринимать оценку учителя;
- различать способ и результат действия;
Обучающийся получит возможность научиться:
- проявлять познавательную инициативу;
- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале.
Познавательные универсальные учебные действия
Обучающийся научится:
- осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернета;
- использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов;
- высказываться в устной и письменной форме;
- проводить сравнение по разным критериям;
- строить рассуждения об объекте;
- обобщать (выделять класс объектов по какому-либо признаку);
- проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы.
Обучающийся получит возможность научиться:
- осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;
- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;
- использовать методы и приемы художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.
Коммуникативные универсальные учебные действия
Обучающийся научится:
- понимать возможность существования различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;
- учитывать разные мнения;
- формулировать собственное мнение и позицию;
- договариваться, приходить к общему решению;
- соблюдать корректность в высказываниях;
- задавать вопросы по существу;
- использовать речь для регуляции своего действия;
- стремиться к координации действий при выполнении коллективных работ;
Обучающийся получит возможность научиться:
- учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;
- с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия;
- осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
В результате занятий по предложенному курсу учащиеся получат возможность:
- развивать воображение, образное мышление, интеллект, фантазию, техническое мышление, конструкторские способности, сформировать познавательные интересы;
- расширить знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества;
- познакомиться с историей происхождения материала, с его современными видами и областями применения;
- познакомиться с новыми технологическими приемами обработки различных материалов;
- использовать ранее изученные приемы в новых комбинациях и сочетаниях;
- познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов;
- создавать полезные и практичные изделия, осуществляя помощь своей семье;
- совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе: умение общаться со сверстниками и со старшими, умение оказывать помощь другим, принимать различные роли, оценивать деятельность окружающих и свою собственную;
- оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;
- достичь оптимального для каждого уровня развития;
- сформировать систему универсальных учебных действий;
- сформировать навыки работы с информацией.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С УКАЗАНИЕМ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ И ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1 класс (33 часа)
Раздел 1. Оригами и аппликация из деталей оригами (16 часов)
Складывание из прямоугольника. Складывание из квадрата динамических игрушек. Складывание гармошкой. Аппликация из одинаковых деталей оригами (работа с цветной бумагой: складывание, вырезание, составление композиции).
Оригами из фантиков и чайных пакетиков (работа с бросовыми материалами: подбор по цвету и фактуре, складывание).
Композиция из выпуклых деталей оригами (работа с белой и цветной бумагой, складывание, вырезание, составление композиции, приклеивание).
Сказочные образы в технике оригами (работа с цветной бумагой: моделирование).
Оригами из кругов. Архитектурные сооружения в технике оригами. Коллективные композиции в технике оригами (работа с цветной бумагой, складывание, вырезание, составление композиции).
Раздел 2. Модульное оригами (18 часов).
Треугольный модуль оригами (работа с цветной бумагой: складывание).
Соединение модулей на плоскости (работа с цветной и журнальной бумагой: складывание, составление композиции, приклеивание).
Замыкание модулей в кольцо (работа с белой бумагой).
Объемные фигуры на основе формы «чаша». Объемные игрушки (работа с цветной бумагой: складывание, вырезание, склеивание).
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
темы п/п Название темы/раздела
Всего часов
Раздел 1. Оригами и аппликация из деталей оригами
16 ч.
1
Складывание из прямоугольника
1 ч.
2
Складывание из квадрата динамических игрушек
1 ч.
3
Складывание гармошкой
2 ч.
4
Аппликация из одинаковых деталей оригами
2 ч.
5
Оригами из фантиков и чайных пакетиков
1 ч.
6
Композиция из выпуклых деталей оригами
2 ч.
7
Сказочные образы в технике оригами
1 ч.
8
Оригами из кругов
2 ч.
9
Архитектурные сооружения в технике оригами
2 ч.
10
Коллективные композиции в технике оригами
2 ч.
Раздел 4 Модульное оригами
17 ч.
1
Треугольный модуль оригами
1 ч.
2
Соединение модулей на плоскости
3 ч.
3
Замыкание модулей в кольцо
2 ч.
4
Объемные фигуры на основе формы «чаша»
4 ч.
5
Объемные игрушки
5 ч.
6
Волшебные превращения (поделки по выбору)
2 ч.
Итого:
33 ч.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
урока Название темы
Дата
по плану
Дата
по факту
Кол-во часов
-
Оригами. Складывание прямоугольника. Карандаши.
05.09
1
-
Оригами. Гофрирование. Ежики
12.09
1
-
Гофрирование. Ежики
19.09
1
-
Складывание из квадрата динамических игрушек
26.09
1
-
Треугольный модуль оригами
03.10
1
-
Соединение модулей на плоскости. Бабочки
10.10
1
-
Соединение модулей на плоскости. Бабочки
17.10
1
-
Соединение модулей на плоскости. Бабочки
24.10
1
-
Замыкание модулей в кольцо. Снежинки
07.11
1
-
Замыкание модулей в кольцо. Снежинки
14.11
1
-
Аппликация из одинаковых деталей оригами
21.11
1
-
Аппликация из одинаковых деталей оригами
28.11
1
-
Композиция из выпуклых деталей оригами. Новогодняя веточка
05.12
1
-
Композиция из выпуклых деталей оригами. Новогодняя веточка
12.12
1
-
Сказочные образы в технике оригами. Дед Мороз
19.12
1
-
Орнаменты из фантиков и чайных пакетиков.
26.12
1
-
Объемные фигуры в технике модульного оригами на основе формы «чаша». Лебеди
16.01
1
-
Объемные фигуры в технике модульного оригами на основе формы «чаша». Лебеди
23.01
1
-
Объемные фигуры в технике модульного оригами на основе формы «чаша». Лебеди
30.01
1
-
Объемные фигуры в технике модульного оригами на основе формы «чаша». Лебеди
06.02
1
-
Оригами из кругов
20.02
1
-
Оригами из кругов
27.02
1
-
Модульное оригами. Объемные игрушки. Клубника
06.03
1
-
Модульное оригами. Объемные игрушки. Клубника
13.03
1
-
Модульное оригами. Объемные игрушки. Птенчики
20.03
1
-
Модульное оригами. Объемные игрушки. Птенчики
03.04
1
-
Модульное оригами. Объемные игрушки. Птенчики
10.04
1
-
Архитектурные сооружения. Домики и деревья в технике оригами
17.04
1
-
Архитектурные сооружения. Домики и деревья в технике оригами
24.04
1
-
Моя улица. Панно из деталей оригами. Коллективная работа
08.05
1
-
Моя улица. Панно из деталей оригами. Коллективная работа
15.05
1
-
Волшебные превращения
22.05
1
-
Волшебные превращения
29.05
1
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
урока Название темы
Дата
по плану
Дата
по факту
Кол-во часов
Используемое пособие
-
Оригами. Складывание прямоугольника. Карандаши
1
Школа волшебников (11-13)
-
Гофрирование. Ежики
1
Школа волшебников (с. 17-20)
-
Гофрирование. Ежики
1
-
Складывание из квадрата динамических игрушек
1
Школа волшебников (с. 21-23)
-
Треугольный модуль оригами
1
Забавные фигурки (с. 15)
-
Соединение модулей на плоскости. Бабочки
1
Забавные фигурки (с. 30-32)
-
Соединение модулей на плоскости. Бабочки
1
-
Соединение модулей на плоскости. Бабочки
1
-
Замыкание модулей в кольцо. Снежинки
1
Забавные фигурки (с. 73-76)
-
Замыкание модулей в кольцо. Снежинки
1
-
Аппликация из одинаковых деталей оригами
1
Школа волшебников (с. 28-29)
-
Аппликация из одинаковых деталей оригами
1
-
Композиция из выпуклых деталей оригами. Новогодняя веточка
1
Школа волшебников (с. 32)
-
Композиция из выпуклых деталей оригами. Новогодняя веточка
1
-
Сказочные образы в технике оригами. Дед Мороз
1
Школа волшебников (с. 33)
-
Орнаменты из фантиков и чайных пакетиков
1
Школа волшебников (с. 33)
-
Объемные фигуры в технике модульного оригами на основе формы «чаша». Лебеди
1
Забавные фигурки (с. 22-26)
-
Объемные фигуры в технике модульного оригами на основе формы «чаша». Лебеди
1
-
Объемные фигуры в технике модульного оригами на основе формы «чаша». Лебеди
1
-
Объемные фигуры в технике модульного оригами на основе формы «чаша». Лебеди
1
-
Оригами из кругов
1
Школа волшебников (с. 33)
-
Оригами из кругов
1
-
Модульное оригами. Объемные игрушки. Клубника
1
Забавные фигурки (с. 48-50)
-
Модульное оригами. Объемные игрушки. Клубника
1
-
Модульное оригами. Объемные игрушки. Птенчики
1
Забавные фигурки (с. 27-29)
-
Модульное оригами. Объемные игрушки. Птенчики
1
-
Модульное оригами. Объемные игрушки. Птенчики
1
-
Архитектурные сооружения. Домики и деревья в технике оригами
1
Школа волшебников (с. 40-45)
-
Архитектурные сооружения. Домики и деревья в технике оригами
1
-
Моя улица. Панно из деталей оригами. Коллективная работа
1
Школа волшебников (с. 48-49)
-
Моя улица. Панно из деталей оригами. Коллективная работа
1
-
Волшебные превращения
1
Сайт Страна Мастеров (http:// stranamasterov.ru)
-
Волшебные превращения
1
