Автор: Лихота Ю.Э.,
учитель начальных классов
Донецкого лицея №12
Тема: Читай! Умей! Живи ярко!
Цель: - познакомиться с детьми, познакомить детей;
- сформировать представление о книге в жизни современного человека, культуре обращения с книгой ;
-развивать речевые умения, воображение, образное мышление, память, внимание;
- прививать интерес к чтению, любовь к книге;
Оборудование: выставка книг, иллюстрации к сказкам;
Ход урока
Организационный момент
– Доброе утро всем! Дорогие ребята! Сегодня у вас торжественный и важный день: вы пришли учиться в школу. Ещё вчера вас называли малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить " ученик, ученица, школьник и школьница".
Школа станет для вас вторым домом, вы найдёте много новых друзей. В этой комнате, которая называется классом, вы каждый день будете получать особенные подарки. Но это не игрушки и не конфеты. Это знания.
Я предам вам, мои дорогие ученики, все свои знания, чтобы вы выросли умными, добрыми, трудолюбивыми. Я поздравляю вас с первым школьным днём и желаю хорошо учиться и хорошо трудиться.
Меня зовут Виктория Леонидовна. Я – ваша первая учительница. Вместе нам предстоит учиться не только читать, писать и считать, играть и веселиться, но ещё и грустить, радоваться своим успехам и успехам своих товарищей, думать, размышлять. А чтобы со всем этим мы смогли справиться, наверное, надо нам друг с другом познакомиться.
Я сейчас буду читать стихотворение и, если вы услышите в нём своё имя, то вставайте.
Есть Артёмы в нашем классе?
Екатерина есть? Где Софья наша?
Есть ли Ольга … Юлиана?
Нет ли среди вас Романа?
Есть Ульяны? – целых две!
Николай, Денис, Никита?
А ну, посмотрим, дети, тут
Кого Кристиною зовут?
Где Мария? Просто класс
Ну что ???
Все попали в первый класс? ???....
Продолжаем меня слушать
И посмотрим – где же Ксюша?
Два Егора…Вероника?
Вот они! Ты посмотри-ка!
Ангелина? Всего одна?
А Максим? Их целых два!
Два Даниила? Одна Карина!
Хоть одна есть Антонина?
Вот и вся, мои друзья,
Наша дружная семья!
Теперь, ребята, мы будем с вами встречаться каждый день, проводить вместе много времени, будем вместе работать и отдыхать. Поэтому мы должны подружиться.
- Согласны?(ДА)
-Мы будем дружить?(ДА)
-Мы будем уважать друг друга?(ДА)-Мы будем помогать друг другу? (ДА)
-Мы будем доверять друг другу?(ДА)
-Мы будем любить друг друга? (ДА)
-Мы будем одной командой? (ДА)
- Тогда давайте ваши руки (дети встают со своих мест и подходят к учителю). Мы соединим их в общем рукопожатии, как мушкетёры.
- Чувствуете тепло? силу? Что мушкетёры всегда говорили друг другу?! ОДИН ЗА ВСЕХ И ВСЕ ЗА ОДНОГО!(дети садятся на свои места)
- Теперь мы одна команда, и мы будем помогать друг другу во всём, в том числе и в нашем главном деле. Какое у нас главное школьное дело? УЧИТЬСЯ!
Чтобы грамотными стать
И по жизни умело шагать,
Надо многое знать,
Надо много читать!
Постановка темы и цели урока
Как вы думаете: О чем мы сегодня будем говорить на уроке? А для чего нам это нужно?
Отгадайте загадку:
Если хочешь умным стать,
Нужно много книг читать.
Чтоб найти все книги века,
Приходи в… библиотеку
- А что такое библиотека? (ответы детей) «Библио» по-гречески – книга, «тека» - хранилище. Книги в библиотеках не только хранят – их выдают для чтения. И это самое главное.
Основная часть
- А какие пословицы и поговорки о книге вы знаете?
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Не красна книга письмом, красна умом.
Книга помогает в труде, выручает в беде.
Выбирай книгу так, как выбираешь друга.
Книга – твой друг, без нее, как без рук.
С книгой жить – век не тужить.
Кто много читает, тот много знает!
3.1. Загадки о сказках
- Я уверена, каждому из Вас родители, бабушки и дедушки читали сказки, рассказы, стихотворения о различных героях и путешествиях. Давайте вспомним этих героев.
Они из сказки – ты их знаешь.
Если вспомнишь – отгадаешь!
А не вспомнишь – ну так что ж …
Сказку заново прочтёшь!
В этой книжке – именины,
Много было там гостей.
А на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть её не погубил.
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил.
(«Муха-Цокотуха»).
Кто работать не хотел,
А играл и песни пел?
К братцу третьему потом
Прибежали в новый дом.
От волка хитрого спаслись,
Но долго хвостиком тряслись.
Сказка известна любому ребёнку
И называется…(«Три поросёнка»).
А теперь про чей-то дом
Разговор мы заведём…
В нём богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но беда пришла нежданно:
Этот дом сгорел дотла!
(«Кошкин дом»).
Укатился он из дома
По дороге незнакомой…
Ты узнал его, дружок?
Это самый непослушный,
Говорливый, простодушный
И румяный…(Колобок).
С Пятачком он ходит в гости,
Любит мёд, варенье просит…
Это кто, скажите вслух!
Медвежонок…(Вини-Пух).
Кто – то по лесу идет,
Короб на спине несет.
Вкусно пахнет пирогами
Что за сказка перед вами? («Маша и медведь»)
Ты один не умывался
И грязнулею остался,
И сбежали от грязнули
И чулки, и башмаки. («Мойдодыр»)
«Ребята, ребята, давайте жить дружно!
Не нужно ругаться и злиться не нужно,
Ведь даже травинка чувствует боль!» -
Поёт добродушный кот…(Леопольд).
Лечит всех зверей подряд,
Лечит взрослых и ребят.
К вам спешит, когда болит,
Добрый доктор…(Айболит).
Враг зверей и враг людей
Злой разбойник…(Бармолей)
Правила обращения с книгами [pic]
Ребята! Книга – огромная ценность и относиться к ней надо бережно. Давайте составим правила.
Не забывай возвращать книги в библиотеку вовремя.
Перелистывая страницы, не смачивай пальцы языком.
Не загибай страницы. Пользуйся закладкой.
Не перегибай книгу по корешку.
Не пиши и не рисуй в книге.
Не вырывай листы, не вырезай картинки.
Не закладывай в книгу посторонние предметы.
Я – книга! Я – товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид всегда приятен,
Оберегай меня от пятен!
Мой переплет не выгибай,
Мой корешок не поломай!
Привычку скверную оставь,
Листая, пальцы не слюнявь!
Не забывай меня в саду,
Вдруг дождь нагрянет на беду.
Меня в бумагу оберни!
Где взял меня – туда верни!
Не загибай мои листы,
А про закладку помнишь ты?
Запомни: я твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
Физминутка «Что любит книга?»
Обложку – Да!
Грязные руки –НЕТ
Закладку – Да
Ласку – Да
Яичницу – Нет
Чистые руки – Да
Драться - Нет
Жить на книжной полке – Да
Валяться на полу – Нет
Дождик и снег – Нет
Бережное отношение – да
Игра « Кто есть кто?»
Матроскин (кот)
Мойдодыр (умывальник)
Бонифаций (лев)
Гена (крокодил)
Дядя Федор (мальчик)
Леопольд (кот)
Страшила (Соломенное чучело из произведения Волкова)
Артемон (пудель из сказки “Буратино”)
Красная Шапочка ( девочка)
"Сказку видели, не скажем, а сейчас ее покажем"
С детьми загадываем сказку "Репка" (дети встают друг за другом и делают движения, как будто тянут репку),
Игра «Вспоминай-ка, Всезнайка»
Имя папы Буратино. (Папа Карло)
Как звали корову кота Матроскина? (Мурка)
Как звали собачку, которая помогла деду и бабке репку из земли тащить? (Жучка)
Как звали пуделя Мальвины? (Артемон)
Как звали кота дяди Федора? (Матроскин)
Кто из норы крота на ласточке совершил путешествие в теплые края? (Дюймовочка)
Кто так говорит: «Спокойствие, только спокойствие!»? (Карлсон)
Я хоть росту небольшого Да сменю коня другого. (Конёк-горбунок)
Князь, которого царевна Лебедь обращала в комара, муху, шмеля? (Гвидон)
Кто сказал: «А зачем на свете мёд? Для того чтобы я его ел! По моему так, а не иначе!» ? (Винни-Пух)
Как зовут мальчика, у которого самый лучший друг в мире?(Малыш)
Как зовут крысу старухи Шапокляк?(Лариска)
Крокодил, Друг Чебурашки(Гена)
Чьи это стихи? «Торопыжка был голодный проглотил утюг холодный /Незнайка/
Физминутка «В тёмном лесу»
В тёмном лесу есть избушка.
Стоит задом на перед.
В той избушке есть старушка
Бабушка Яга живёт.
Нос крючком,
Глаза большие,
Уши длинные торчат.
Фу, сердитая какая!
Дыбом волосы стоят.
Рисуем сказку
Дети готовят рекламу любимой сказки, героя.
Подведение итога
4.1.Анализ рисунков
4.2. Стихи о книгах «Читай! Умей! Живи ярко!» (чтение стихотворений наизусть)
Книжка – это не игрушка,
Это – лучшая подружка!
Береги её, малышка:
Обо всём расскажет книжка!
Книг заветные страницы
Помогают людям жить,
И работать, и учиться,
И Отчизной дорожить.
С книгой легче жить на свете.
Книга мудрости полна.
Всё осветит и ответит
На любой вопрос она.
Книга — лучший друг ты мой,
Мне так радостно с тобой!
Я люблю тебя читать,
Думать, мыслить и мечтать!
Мы без книги, как без рук,
Книга – это первый друг.
Ведь без книги, как без света,
Как без доброго совета.
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
"Прочти, пожалуйста, прочти!"
Не надо умолять сестрицу:
"Ну, прочитай еще страницу".
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!
Я к вам обращаюсь, товарищи дети,
Полезнее книги нет вещи на свете,
Пусть книги друзьями приходят в дома:
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.
