| Формативное оценивание по математике. ФИ уч-ся__________________________________________________________ 1.1.3.2 **Производить измерение величин, используя единицы измерения: см,/кг/л. |
| Уровни мышления | Применение |
| Критерии оценивания | Обучающийся Определяет время по циферблату. Различает единицы измерения времени: минута, час, день, неделя, месяц. |
|
| Задание 1 Измерьте и запишите длину отрезка и единицы измерения. [pic]
|
| Критерии оценивания | Обучающийся - измеряет и записывает длину отрезка с обозначением единицы измерения |
|
| Задание 2 Соедините стрелкой предметы с возможным обозначением их веса. [pic]
|
| Дескриптор: | Дескриптор: Обучающийся - определяет соответствие веса и предмета. |
Формативное оценивание по математике ФИ уч-ся__________________________________________________________
1.1.3.3 ** Сравнивать значения величин длины: см/; массы: кг/ объема (емкости): л - и выполнять
действия сложения и вычитания над значениями
величин.
Уровни мышления
Применение
Критерии оценивания
Обучающийся
Сравнивает единицы измерения величин:
длины (см), массы (кг), объема (емкости) (л).
Выполняет действия сложения и вычитания с
именованными числами
Задание 1
Сравните
[pic]
Критерии оценивания
Обучающийся
- сравнивает именованные числа длины, используя знаки
сравнения;
- сравнивает именованные числа объема, используя знаки
сравнения;
- сравнивает именованные числа массы, используя знаки
сравнения.
Задание 2
Вставьте пропущенные числа так, чтобы весы были в равновесии.
[pic]
Дескриптор:
Обучающийся
- находит значение суммы именованных чисел, определяет и
записывает недостающее число;
- находит значение разности именованных чисел, определяет и
записывает недостающее чисел
