Сказка
Волшебные превращения Квадрата
Сказку сочинили Садурдинова Сайёра,
Килина Анастасия,учащиеся 3в класса
Жил-был Квадрат – фигура плоская,
Имеет четыре равных стороны и все углы прямые.
Заскучал Квадрат однажды и подумал:
«Не позвать ли мне друзей?».
Другой Квадрат совсем другой по цвету
Не заставил себя долго ждать,
И тут же в гости заявился.
Стали они вместе думать, размышлять
О том, как новые картины создавать?
Вдруг первый из Квадратов закричал:
-Придумал я ! Постой!
Возьми-ка карандаш простой,
Линейку, и начерти диагональ...
Другой спросил: «Диагональ?
А что это такое?»
-Вот это я сейчас изобразил.
Ты понял, как провести диагональ в квадрате?
-Соединю я линией прямой его противоположные углы? Так?
Я вижу это. А зачем тебе. диагональ нужна?
-Она разделит меня на два треугольника.
Возьми-ка– ножницы скорей, разрежь меня.-
Бумажную фигуру.
-Я вижу два треугольника. Для чего?
-Сейчас покажу, как из двух треугольников
Можно составить один большой,
Вот такой:
Это похоже на крышу.
-Я предлагаю тебе: ты будешь не просто Квадрат, а стена,
А я стану крышей дома. Малый Квадрат
Будет окном. Готово!
-А если в квадрате мы проведем
Не одну, а две диагонали? Вот так:
-
-Теперь получилось четыре одинаковых треугольника.
Что с ними делать будем? Давай обсудим!
-
Если два треугольника мы расположим вот так,
Что у нас получилось?
-На песочные часы похоже!
-А если два других расположить вот так?
-
-Я вижу получилась бабочка!
-Постой, у бабочки долна быть голова и тело,
Ведь не только крылышки красивые она имеет!
-Давай в свою компанию и Круг мы позовём,
И даже несколько кругов больших и малых.
-Давай! Я думаю, мы дружно заживём,
Фрагменты картин создавать начнем.
Но мы ещё не закончили с бабочкой.
Надо ей крылья раскрасить,
Соблюдая симметрию?
-Объясни мне, что такое симметрия?
-Ну как тебе объясни ть?
Пора изучать Геометрию!
Вот видишь, ты, квадрат – фигура плоская,
Диагональ – это ось симметрии.
СИММЕТРИЯ лежит в основе законов сохранения,
Об этом я читала в энциклопедии.
Разрезав твою фигуру по оси симметрии,
Мы получили треугольники, похожие друг на друга,
Как две капли воды. Проверим наложением
И убедимся, что каждая точка, равноудаленная
От оси симметрии на треугольниках даёт нам возможность
Симметрично узор на крыльях бабочки изобразить.
-По-моему, получилось симметрично,
Можно сказать отлично!
-Составим из треугольников такую фигуру:
-Какая симметричная елочка у нас получилась!
Чудесное изображение!
Может быть пора уже приступать
К созданию фрагментов картин?
-Давай ещё и круг в свою компанию пригласим!
-Конечно, пригласим. Я вижу – круг фигура симпатичная
И даже симметричная!
Любая линия прямая, через центр Круга проведённая,
Делит круг на две равные половинки.
-Мы будем солнышко Кругом изображать.
В дальнейшем мы всё это представим.
С чего же начнём?
-С родного дома и Солнца,
И Ёлочки зелёной, которой я любуюсь из оконца!
-А у меня пила!
-
-Вот вверх ведут ступеньки,
Лесенка!
_ А это что?
-На ярко-красный бант похоже.
-А у меня корона получилась!
-А на моей картине в море-океане парусник плывет,
Над ним кружится самолёт!
-Ты не поверишь, получилась у меня
красивая и сладкая конфета
-
-А я изобразила фрагмент паркета
-Мне захотелось в лес сходить,
Грибы съедобные найти и отдохнуть.
-А мне – на стройку заглянуть.
Смотри, какой огромный, кран подъёмный,
Он груз тяжёлый поднимает.
-А у меня ракета в космосе летает!
-А мне и дома хорошо бывает
На рассвете услышать пенье птиц,
Увидеть, как бульдозеры работают у озера.
И бабочки порхают, глаз не оторвать...
- А на моей картинке вертолёт над морем кружит,
Маяк у скал прожектором мигает
И об опасностим морские корабли предупреждает!
Мы думаем, что эти сказочные превращения
Имеют бесконечное продолжение!
К нашей работе мы изготовили
Цветное приложение.
