Классный час на тему:
Золотая
осень.
Илиусирова А.М.
2013-2014 уч.г.
Озёрная СШ
Золотая осень.
Цель: Воспитать любовь к родному краю, развивать творческие способности, активность, речь, ознакомить с осенними приметами.
Оборудование: иллюстрации, листья, плакаты, шары, овощи и фрукты, ноутбук с дисками.
1 ведущий: Осень – самая прекрасная пора, самая красивая. Сколько разных кра- сок мы видим сразу на улице – и жёлтый ковёр опавших листьев, и красные яго- ды, поспевшие на деревьях и кустах, синее – синее небо, зелёные и оранжевые ово- щи и фрукты.
2 ведущий: Мы рады, что вы пришли на наш праздник. Сегодня мы приглашаем вас совершить путешествие в прекрасное время года - осень.
1 ведущий: Кругом осень. После радостных летних трудов собирается природа на отдых: солнышко уже не греет землю своими лучами, желтеют травы, облетают с деревьев золотые листочки, не слышно весёлого пения птиц. Грустная пора.
2 ведущий: Но мы не унываем. Ведь в каждом времени года есть своя прелесть.
1 ведущий: Осень! Как хороша золотая осень с её разноцветным нарядом – яр-
кой окраской деревьев, богатством всевозможных плодов, хорошим урожаем хле-бов и овощей.
Саша:
Вот художник, так художник
Все леса позолотил,
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Лиза:
Листопад, листопад,
Листья жёлтые летят.
Жёлтый клён, жёлтый бук,
Жёлтый в небе солнца круг.
Жёлтый двор, жёлтый дом,
Вся земля желта кругом.
Желтизна, желтизна
Значит осень – не весна!
Вьётся в воздухе листва,
В жёлтых листьях вся земля.
У окошка мы сидим
И глядим наружу.
Шепчут листья – улетим,
И ныряют в лужу.
Сбросили ромашки
Белые рубашки-
Верная примета,
Что уходит лето!
Не хотят как видно,
Умницы – ромашки,
Чтобы дождь осенний
Намочил рубашки.
Славная осень.
Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит
Лёд окрепший на реке студёной,
Словно как тающий сахар лежит.
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно, покой и простор.
Листья поблекнуть ещё не успели
Желты и свежи, лежат как ковёр.
( Танец.)
(Появляется ветер.)
Ветер: Гуляю в поле, летаю на воле.
Кручу, верчу, знать ничего не хочу!
(Взмахивает руками, дует.)
2 ведущий: Кто здесь безобразничает, гоняет осенние листья?
Ветер: Это я ветер,
По свету летаю,
Листья сбиваю
И опять разгоняю.
1 ведущий: Успокойся, отдохни, под горою посиди. Сегодня у нас праздник.
2 ведущий: А сейчас отгадайте загадку.
Красит рыжим, алым, синим.
Разбавляет краски ливнем,
Чтобы вышло разноцветным,
Но совсем не так как летом.
Отгадать загадку просим,
Кто художник этот?
Дети: Это красавица осень.
1 ведущий: А кто знает, сколько у осени братцев – месяцев? Чтобы их вспомнить, я прочитаю вам загадки, которые послужат вам подсказкой.
Загадка:
Опустел наш школьный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ,
Что за месяц к нам пришёл?
(Сентябрь.)
Сентябрь: (Никита.)
Ясным утром сентября
Хлеб молотят сёла.
Мчатся птицы за моря
И открылась школа.
Листьям – время опадать,
Птицам – время улетать,
Грибникам - блуждать в тумане,
Ветру - в трубах завывать,
Солнцу – стынуть, тучам – литься
Нам с тобой – идти учиться.
2 ведущий: Что мы знаем о сентябре?
1 ведущий: Сентябрь – первый месяц осени.
Сентябрь – чародей цвета.
2 ведущий: Сентябрь – пора золотой осени.
Сентябрь – пора отлёта птиц.
Сентябрь - холоден, но сытен.
1 ведущий: отгадайте загадку.
Всё мрачней лицо природы:
Помрачнели огороды, оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса.
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к нам явился?
(Октябрь.)
Октябрь: (Таня)
А я - месяц первого снег, первых холодов.
Осень… Осыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые по ветру летят.
Лишь в дали красуется, там, на дне долин,
Кисти ярко – красных вянущих рябин.
2 ведущий: А что мы знаем об октябре?
1ведущий: Октябрь – месяц первых дождей, первых холодов.
2 ведущий: Перед близкими холодами птицы торопятся на юг.
1 ведущий: В октябре и лист на дереве не держится.
Октябрь – землю покроет, где листком, где снежком.
2 ведущий: В октябре, в октябре
Частый дождик на дворе.
На лугах мертва трава,
Замолчал кузнечик,
Заготовлены дрова
На зиму для печек.
1 ведущий: ещё одна загадка.
Поле чёрно – белым стало,
Падает то дождь, то снег.
А ещё похолодало,
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц? Подскажи? (Ноябрь.)
Ноябрь: Лиза.
А я последний месяц осени.
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день.
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу:приближалась
Довольно скучная пора.
Стоял ноябрь уж у двора.
2 ведущий: Что же мы знаем о ноябре?
1 ведущий: Ноябрь – сентябрев внук, октябрев сын, зиме – родной батюшка
2 ведущий: Ноябрь – ворота зимы.В ноябре мужик с телегой прощается, в сани забирается.
1 ведущий: А вы знаете стихотворения про осень? Изестно, что многие русские поэ-
ты любили осень. Под шум дождя и шелест падающих листьев, рождались немеркнущие строки прекрасных стихотворений.
Вика:
… Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса-
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
и мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдалённые седой зимы угрозы.
Карина:
Осыпаются листья в садах,
Стройный клён под окошком желтеет,
И холодный туман на полях
Целый день неподвижно белеет.
Ближний лес затихает, и в нём
Показались повсюду просветы,
И красив он в уборе своём,
Золотистой листвою одетый.
2 ведущий: Осень в народе всегда была связана с урожаем, с сельскохозяйствен-
ным трудом. Поэтому люди создали много пословиц о труде. А знаете ли вы пос-ловицы о труде? Сейчас проверим. Я буду называть первую часть пословицы, а вы
должны назвать вторую.
Что посеешь- (то и пожнёшь).
Труд человека кормит, (а лень портит).
Скучен день до вечера, (коли делать нечего).
Хочешь есть калачи – (не сиди на печи).
Работай до поту(так и поешь в охоту).
Кто рано встаёт, (тому Бог подаёт).
1 ведущий: Осень – пора сбора урожая. Многие из вас, ребята, помогали в этом своим родителям, бабушкам, дедушкам. Сейчас мы объявляем следующий конкурс.
Называется он «Во саду ли, в огороде». Желающие подходят ко мне. Мне нужно 4 человека. Я раздаю вам задания.
Задания:
1 уч. Поднимаю тяжёлый мешок с картошкой, взваливаю на спину и с трудом несу.
2 уч. Захотел малины, а попал в крапиву.
3 уч. Полез в улей за мёдом, но встретился с пчелиным роем.
4 уч. Иду по горячему песку босиком.
2 ведущий: Пока ребята готовятся, мы будем отгадывать загадки. Все мы любим гулять по осеннему лесу, парку. Вот и сейчас мы отправимся на прогулку собирать осенние листья. (На столе лежат листья с написанными на них загадками).
Загадки:
Сидит дед, во сто шуб одет. Кто его раздевает, тот слёзы проливает. (Лук).
Сто одёжек, а все без застёжек. (Капуста).
Без рук, без ног, а деревья гнёт;
Фырчит, рычит, ветки ломает,
Пыль поднимает, с ног сбивает;
Слышишь его, да не видишь его. (Ветер).
В шубе летом, а зимой раздеты. (Деревья).
Пусты поля, мокнет земля, дождь поливает, когда это бывает? (Осенью).
1 ведущий: Ребята, вы уже готовы? (Смотрим пантомимы).
2 ведущий: А сейчас в нашей программе эстафета. Мне нужны 10 человек, из кото-
рых мы создадим 2 команды. (Формируются команды.) Сейчас каждая команда по-
лучит пустое лукошко и столовую ложку. В конце зала – вёдра с овощами. Необхо-
димо как можно быстрее перенести по одному овощу ложкой в лукошко.
(Проходит эстафета).
1 ведущий: Да, урожай собран хороший. Теперь можно подумать, как приготовить
вкусный обед. Есть ли среди вас знатоки кухни? Мне нужны 2 участника. Первый ученик должен назвать овощи, для приготовления салата оливье, а второй ученик
для приготовления винегрета. (Раздаются конверты, в них названия овощей).
2 ведущий: Пока ребята готовятся мы поиграем поиграем. Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать. Проверим ваши знания.
1. Назовите признаки осени. По каким приметам мы узнаём, что наступила осень?
(Похолодало, желтеют и опадают листья, птицы улетают на юг, часто идут дожди, люди одевают осеннюю одежду и носят с собой зонт).
2.Чем осень отличается от весны? (Весной день становится длиннее, появляются почки на деревьях, птицы прилетают с тёплых краёв, зеленеет трава, теплеет, тает снег).
3. Какое время года идёт следом за осенью? (Зима).
4.Какие животные впадают в спячку? (медведи, ежи, лягушки).
5. Кто из животных запасается на зиму продовольствием? (Бобры, белки, мыши,ежи,
хомяки).
6. Какие ягоды поспевают осенью? (Рябина, брусника, клюква, черноплодная рябина,
калина, облепиха).
1ведущий: Давайте проверим наших кулинаров.
2 ведущий: Молодцы! Вы все готовы ко встрече с осенью? А теперь все хором позовём осень. (Дети зовут, выходит осень).
Осень: Кто меня звал? Вот и я, осень!
Дети: Здравствуйте, осень!
1 ведущий: Здравствуй, осень!
Хорошо, что ты пришла.
У тебя мы, осень, спросим:
Что в подарок принесла?
Осень:
Принесла я вам муки,
Значит будут пироги.
Принесла вам гречки-
Каша будет в печке.
Принесла вам овощей
И для супа и для щей.
Принесла вам груши.
Мы их впрок насушим.
А уж яблоки, что мёд.
На варенье, на компот.
Принесла вам мёду
Полную колоду.
2 ведущий:
Ты и яблок, ты и хлеба,
Ты и мёду принесла,
А хорошую погоду
Ты нам, осень. припасла?
Осень: Дождику вы рады? (Проходит вокруг детей, немного обрызгивает водой вокруг себя).
Дети: Не хотим, не надо!
1 ведущий: Осень,ты видишь, что ребята у нас самые смелые, что дождик им не помеха. А сейчас мы споём тебе песню «Песня кота Леопольда» или «Неприятность эту мы переживём».
2 ведущий: А сейчас посмотрите инсценировку стихотворения «Овощи».
Автор:
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:
Картошку, капусту, морковку, горох. петрушку и свёклу.
Хозяйка: Ох!
Автор: Вот овощи спор завели.
(Выходят дети - овощи).
Перец:
Кто из нас, из овощей,
И вкуснее, и нужней?
Кто при всех болезнях
Будет всех полезней?
Горох:
Я такой хорошенький
Зелёненький мальчишка,
Если только захочу,
Всех горошком угощу!
Свекла:
Дай сказать хоть слово мне,
Выслушай сначала,
Свёклу надо для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай-
Лучше свёклы нету!
Капуста:
Ты уж. свёкла, помолчи!
Из капусты варят щи.
А какие вкусные пироги капустные!
Редиска:
Я – румяная редиска,
Поклонюсь вам низко – низко.
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!
Огурец:
Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный.
А уж свежий огуречик
Всем понравится, конечно!
Морковь:
Про меня рассказ недлинный:
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок
И грызи морковку –
Будешь ты тогда, дружок,
Крепким, сильным, ловким.
Помидор:
Не болтай, морковка, вздор,
Помолчи нем ного.
Самый вкусный и приятный
Уж,конечно, сок томатный.
Лук:
Я – приправа в каждом блюде
И всегда полезен людям.
Угадали? Я - ваш друг,
Я простой зелёный лук!
Картошка:
Я картошка, так скромна-
Слова не сказала…
Но картошка так нужна
И большим, и малым!
Баклажан:
Баклажанная икра
Так полезна, так вкусна.
Автор:
Спор давно кончать пора!
Овощи: Спорить бесполезно.
(Раздаётся стук в дверь).
Овощи:
Кто – т о, кажется, стучит …
(Входит Айболит).
Все: Это доктор Айболит!
Айболит:
Ну. конечно, это я!
О чём спорите, друзья?
Репа:
Кто из нас, из овощей,
Всех важней и всех вкусней?
Кто при всех болезнях
Будет всем полезней?
Айболит:
Чтоб здоровым, сильным быть.
Надо овощи любить,
Все без исключения,
В этом нет сомненья!
В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь:
Кто из вас вкуснее,
Кто из вас нужнее!
2 ведущий: А тебе какое время года больше всего нравится?
1 ведущий: Я даже не знаю. Наверное, зима. Новый год, красивые белые снежинки, подарки к празднику, красотка – Снегурочка, ёлочные маскарады!
2 ведущий: А мне нравится осень. Природа как будто засыпает, лес становится необычайно красивым – красные клёны, жёлтые берёзы, лиловые осины. Кажется, что весь мир – это красочное полотно волшебного художника!
1 ведущий: Я согласна с вами. Ну а если разобраться, разве весна и лето – хуже? Летом тепло и каникулы, а весной пробуждается природа, появляются подснежники и первая свежая зелень.
2 ведущий: Знаешь, думаю, что поэт Николай Алексеевич Некрасов верно сказал в одном из своих стихотворений: «Нет безобразья в природе».
1 ведущий: А я вспомнила рассказ писателя Константина Ушинского «Четыре желания».
2 ведущий: И я хорошо знаю этот рассказ.
1 ведущий: Там мальчик Митя разговаривает со своим отцом о сезонных переменах природы в каждом из времён года и отмечает, какие тогда происходили преображения в окружающем мире.
2 ведущий: Знаешь, я предлагаю позвать в гости героев рассказа «Четыре желания» -мальчика Митю и его отца. Пусть они сами расскажут нам и ребятам обо всём .
самом интересном в каждом из времён года.
(Выходят Митя и отец. В руках у отца записная книжка и карандаш).
Отец: На улице зима, и Митя катался на саночках с ледяной горы.
Митя: Папа, уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы всегда была зима!
Отец: Я напишу эти слова в свою записную книжку.(Пишет в книжке).
Автор: Прошло время, и пришла весна.
Митя: Папа! Я вволю набегался за бабочками, нарвал букет цветов для мамы! Что за прелесть эта весна! Я бы хотел, чтобы всегда была весна!
Отец: Хорошо, Митя. Я запишу в книжечку и эти слова.
Митя: Славно! Я набрал грибов и отдыхал в душистом сене. Папа! Я бы хотел, чтобы лету конца не было.
Отец: И это пожелание я запишу в книжку.
Митя: Пришла осень. В нашем саду стали поспевать жёлтые груши и румяные яблоки.
Отец: Нравится тебе осень?
Митя: Осень! Осень – лучшее из всех времён года!
Отец: (Разворачивает записную книжку). А теперь посмотри, что ты говорил о лете, осени, о зиме и весне.
Митя: Удивительно. То же самое! Все времена года хороши!
1 ведущий: Ребята, вас убедили герои рассказа, что каждое время года по – своему
прекрасно и неповторимо в своей изменчивости.
Сценка «Про яблоко».
( На стуле сидит, развалившись, мальчик. Заходит его мама).
Диалог мальчика и мамы:
Мама: Где же яблоко, Андрюша?
Мальчик: Яблоко давно я скушал!
Мама: Ты не мыл его, похоже?
Мальчик: Я с него очистил кожу.
Мама: Молодец, ты стал какой!
Мальчик: Я давно уже такой.
Мама: А куда очистки дел?
Мальчик: Ах, очистки … тоже съел.
2 ведущий: Только помните, что овощи и фрукты надо мыть перед едой.
1 ведущий: Вот и закончился наш осенний праздник. Все ребята хорошо принимали участие во всех играх. Осень прощается до следующего года! Будьте все здоровыми!
