Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Беседа о правилах поведения во время каникул.
31.10
2 в
Классный руководитель
Декадник «Дорога и дети» с 01.11 по 10.11
Линейка памяти с участием отрядов ЮИД «Беда не должна повториться
31.10
Работа с родителями
День матери – совместные мероприятия детей и родителей
30.11
Праздник с участием детей и родителей « Мы рождены, чтобы жить!» (ПДД)
29.11
Декабрь
Работа с родителями
Родительское собрание по итогам 2 четверти.
15.12
2 в
Классный руководитель
Работа лектория « Как прекрасен этот мир» (эстетическое воспитание)
22.12
2 в
Классный руководитель
Январь
2 в
Классный руководитель
Работа с родителями
Родительское собрание на тему: « Не поучать, а обсуждать проблемы»
27.01
Февраль
Классный руководитель
Конкурс «Верные сыны Отчизны»
22.02
2 в
Классный руководитель
Спортивный праздник «Служу Отечеству»
223.02
2 в
Классный руководитель
Конкурс чтецов «О доблести и подвигах»
16.02
2 в
Классный руководитель
Чтение книг о защитниках Родины.
20-24.02
2 в
Классный руководитель
Выставка рисунков «Наши мальчики»
16,17.02
2 в
Классный руководитель
Песни о Родине
23.02
2 в
Классный руководитель
Изготовление открыток для пап.
20.02
2 в
Классный руководитель
Работа с родителями
Родительское собрание
Март
Классный руководитель
Путешествие в Читай - город
22.03
2 в
Классный руководитель
Выставка «Мир семейных увлечений»
07.03
2 в
Классный руководитель
Акция «Весёлые переменки»
Еженедельно
2 в
Классный руководитель
Встреча с родителями разных профессий.
21.03
2 в
Классный руководитель
«Наш семейный альбом» -выставка семейных фотографий
07.03
2 в
Классный руководитель
8 марта – праздник мам
07.03
2 в
Классный руководитель
Декада безопасности дорожного движения на весенних каникулах
Работа с родителями
Родительское собрание. «Путь к здоровью, силе, бодрости»
17.03
Итоги 3 четверти
Апрель
Классный руководитель
Классный час «Герои космоса»
12.04
2 в
Классный руководитель
Акция «Чистый двор»
17.04
2 в
Классный руководитель
Конкурс рисунков «Космос»
11.04
2 в
Классный руководитель
Беседа «Сохраним первоцветы»
20.04
2 в
Классный руководитель
Конкурс рисунков. «Весна – красна»
24-28.04
2 в
Классный руководитель
День Здоровья. Прогулка на природу.
28.04
2 в
Классный руководитель
Ежедневное подведение итогов.
ежедневно
2 в
Классный руководитель
Работа с родителями
Май
Классный руководитель
Конкурс рисунков о войне
01-08.05
2 в
Классный руководитель
Разучивание песен военной поры
05.05
2 в
Классный руководитель
Акция. «Поможем ветеранам»
08.05
2 в
Классный руководитель
Участие в праздновании Дня Победы
09.05
2 в
Классный руководитель
Классный час. Итоги года.
23.05
2 в
Классный руководитель
Праздник. «Переходим в 3 класс»
24.05
2 в
Классный руководитель
Неделя безопасности дорожного движения, посвящённая окончанию учебного года
Беседа по ПДД
25.05
Работа с родителями
Родительское собрание «Как воспитать настоящего человека»
22.05
Анализ воспитательной работы за 2015-2016 учебный год
1. Воспитательные задачи и методы работы в учебном году.
В начале учебного года мною были поставлены следующие воспитательные задачи:
- способствование формированию гармоничной личности;
- выявление и развитие природных задатков и творческого потенциала каждого учащегося, реализация их склонностей и способностей в разных сферах деятельности;
- формирование учебной мотивации;
- развитие умения давать адекватную оценку себе и окружающим;
- воспитание патриотизма, человечности, порядочности.
Коррекционно-педагогическая работа с строилась на принципах педагогического оптимизма, социально-адаптирующей и коррекционно-компенсирующей направленности образования, развития языка и мышления, дифференцированного и индивидуального подхода в обучении и воспитании.
В основу работы положены методы позитивного воспитания по правилам, принятым всеми членами коллектива:
- не создавать своим поведением в классе обстановки, мешающей или раздражающей остальных: не угрожать и не трогать физически никого, не оскорблять других, не говорить о себе или о других плохо, не брать без разрешения чужие вещи, не сквернословить, заступаться за других без физического вмешательства. Любой человек достоин уважения и суверенитета. Отмечать победы и благородные поступки каждого.
Все случаи нарушения этих правил обсуждать на общем собрании класса без оскорблений провинившегося либо в индивидуальной беседе ребенка с воспитателем.
В целом, работа по реализации данных задач, основанная на методах позитивного воспитания, дала положительные результаты.
2. Формы воспитательной работы.
В течение учебного года использовались различные формы воспитательной работы: классные часы и собрания, родительские собрания, экскурсии, КТД. Основным компонентом воспитательной работы являлись классные часы, проводившиеся регулярно раз в неделю. Помимо организационных значительное место занимали тематические, чаще всего касавшиеся вопросов взаимоотношений между ребятами, вопросов этикета, воспитанности, гражданственности.
Радует то, что установлен хороший контакт с родителями. За прошедший год проведено 4 собрания. Помимо вопросов организационных обсуждались и вопросы общепедагогического плана, адаптации первоклассников. Большинство родителей охотно идут на контакт.
Привлекала родителей к планированию воспитательной работы. Разработала правила общения с родителями:
1. Доброжелательность (прежде всего открытость и доверительность).
2. Не поучать. Обсуждать проблемы. Если родитель не прав, попросите разъяснений.
3. Никаких конкретных примеров, ни плохих, ни хороших (возможен обратный эффект).
4. Прежде чем критиковать, найдите достоинство.
5. Всегда считайте недостатки ваших воспитанников своими просчетами.
6. Формируйте единое педагогическое пространство.
В работе с родителями реализовывала принципы:
• Партнерских отношений с родителями;
• Открытости педагогического процесса;
• Осведомленности родителей о школьной жизни.
Ребята принимали активное участие в жизни класса и школы:
1. Выставка осенних композиций.
2. Штанинские чтения.
3. Посвящение в первоклассники.
4. Областной конкурс рисунков «Самый лучший Новый год»
5. Конкурс стихов о войне. .
6. «Неделя добра»
7. Акция «Солдатский платок»
8. Областной конкурс по шахматам и т.д.
Не возникало проблем с дежурством по классу. Т.о. можно сделать вывод, что в плане трудолюбия ребята молодцы.
В целом, год был насыщен мероприятиями общешкольного и классного масштаба и учащиеся класса проявили себя в них с самой активной стороны.
3. Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы.
В течение года был проделан большой объём индивидуальной воспитательной работы. Прежде всего, это касается педагогически запущенных и неуспевающих детей. Работа велась комплексно, совместными усилиями меня, как классного руководителя, психолога школы, родителей.
4. Результаты воспитательной работы.
Следует сказать, что общий психологический фон в классе благоприятен. Ребята дружелюбны, нет места грубости и хамству, уважительно относятся к другим учащимся, к старшим. Общественные поручения выполняются всеми и в срок, ученики с готовностью откликаются на просьбы классного руководителя. Безусловно, в целом учащиеся моего класса хорошо воспитаны и, наверное, большей частью это заслуга родителей. Однако, уверена, что и те мероприятия, которые осуществлялись мною в течение учебного года, сыграли важную и, несомненно, положительную роль.
5. Задачи на следующий год:
1. Разнообразить форму проведения классных часов, организовывать досуг учащихся.
2. Способствовать приобщению растущего поколения к культурно-историческим традициям.
3. Сохранять и укреплять здоровье учащихся, так как физическое здоровье является одной из предпосылок формирования здорового образа жизни.
4. Содержание и организационные формы воспитания разрабатывать на основе принципов, организующих воспитание на развитие социально-активной, образованной, нравственно и физически здоровой личности.
5. Продолжить воспитание любви к малой родине.
6. Формировать качества, составляющие культуру поведения, взаимоотношений.
7. Формировать навыки санитарно-гигиенической культуры.
8. Формировать культуру отношения к природе.
9. Продолжить тесную связь родителей класса, стараться работать так, чтобы родители были удовлетворены школьной жизнью.
10. Организовать работу со способными и одарёнными учащимися.
