Календарно – тематическое планирование по обучению грамоте
письмо
Подготовка к письму. Развитие фонематического слуха (25ч)
Рабочая тетрадь «Рисуй. Думай. Рассказывай»
1
Новые друзья. Дорога в школу.
1
Н
Обводить и раскрашивать рисунки.
Т
С.3-5
Гигиенические требования. Обведение. Раскрашивание.
2
На уроке. Что в центре круга?
1
Н
Ориентироваться на листе. Выполнять списывание предложения. Обводить и раскрашивать фигуры.
Т
С. 6-7
Ориентировка: в центре, слева, справа, выше, ниже.
3-4
Сравни.
2
Н
З
Сравнивать линии по величине, количеству и направлению. Обводить и штриховать предметы. Сравнивать предметы по размеру, форме, количеству.
Т
С.8-11
Форма и количество фигур. Прямые и наклонные линии, овал, круг. Классификация предметов.
5
Определи направление.
1
Н
Штриховать. Определять направление с помощью жеста. Заменять жест стрелкой. Обводить линии по стрелке.
Т
С.12-15
Линии вертикальные, горизонтальные, с наклоном влево и вправо.
6
Лото. Найди пару.
1
Н
Выполнять задания, ориентируясь на образец, контролировать выполнение упражнения. Писать наклонные и прямые линии.
Т
С.16-19
Рабочая строка. Классификация. Усвоение последовательности действий при письме с образца.
7-8
Целое и часть.
2
Н
З
Проводить параллельные линии. Обводить и штриховать предметы.
Сравнивать предметы. Подбирать слова с обобщающим значением.
Т
С. 20-23
Анализ графической формы. Параллельные линии. Понятия- рядом, длиннее, короче, больше, меньше. Бордюр. Предметная классификация ( деревья, ягоды), ассоциативная ( ёлка -колючая)
9-10
Головоломки.
Весёлые превращения.
2
Н
З
Писать элементы печатных букв. (прямые, наклонные, овалы, полуовалы).
Находить закономерности. Рисовать недостающие элементы. Превращать овалы в разнообразные предметы. Составлять и рисовать бордюры.
Т
С.24-27
Развитие фонематического слуха. Упражнения на воображение. Элементы печатных букв (прямые, наклонные, овалы, полуовалы).
11-12
Сравни дома. В походе.
2
Н
З
Обводить и штриховать предметы.
Писать элементы печатных букв. Составлять и рисовать бордюры.
Т
С.28-31
Тематическая классификация.
Развитие фонематического слуха. Усвоение последовательности действий при письме с образца, контроль.
13
На коньках. Контуры и силуэты.
1
Н
Проводить безотрывные линии пунктиром, раскрашивать.
Писать элементы печатных букв.
Т
С.32-33
Развитие фонематического слуха. Прямые и наклонные линии, длинные и короткие. Контур, силуэт.
14
На волнах.
1
Н
Рассказывать по рисунку. Придумывать и читать морские знаки. Обводить петлеобразные линии по пунктирам. Писать элементы печатных букв.
Т
С.34-35
Классификация. Усвоение последовательности действий при письме с образца, контроль.
15
На лугу. Мы рисуем.
1
З
Писать элементы печатных букв. Обводить, штриховать; преобразовывать овал.
Т
С.36-37
Тематическая классификация. Развитие фонематического слуха
16
Под грибом. Сравни и подумай.
1
Н
Находить закономерности. Писать элементы печатных букв. Обводить пунктирными линиями. Обводить, штриховать. Проводить параллельные линии.
Т
С.38-39
Развитие фонематического слуха. Пунктирные линии. Умение ориентироваться на строке: вписывать точное количество элементов, размещать их на одинаковом расстоянии друг от друга.
17-18
Мы - спортсмены. Сравни и подумай.
2
Н
З
Писать элементы печатных букв. Обводить, штриховать. Раскрашивать домики.
Т
С.40-43
Классификация ( виды спорта). Развитие фонематического слуха.
19-20
Рассмотри и расскажи. В гости к бабушке.
2
З
Составлять и читать письма о летних занятиях. Раскрашивать, обводить предметы. Писать элементы печатных букв. Рисовать орнамент.
Т
С.44-47
Слова – названия предметов. Усвоение последовательности действий при письме с образца, контроль. Орнамент.
21-22
Прогулка в парк. Знаки в городе.
2
З
Писать элементы печатных букв. Рисовать, обводить, раскрашивать.
Т
С.48-51
Классификация, обобщение.
23-24
Подбери пару. Подумай и сравни.
2
Н
Писать элементы письменных букв. Обводить знаки, придумывать новые знаки. Заполнять схемы. Читать слова.
Т
С.52-55
Классификация. Развитие фонематического слуха.
25
Проверь себя.
1
КП
Писать элементы письменных букв и безотрывных линий. Заполнять схемы. Писать элементы букв. Соотносить написанные элементы с образцом. Оценивать самостоятельно свою работу на основе образца. Читать слова.
Тем
С.58-63
Классификация. Развитие фонематического слуха. Логические упражнения.
Письмо (80ч)
Рабочая тетрадь «Мой алфавит» часть 1
26
Строчная буква а
1
Н
Писать элементы письменных букв и безотрывных линий.
Т
Прямые наклонные линии, короткие линии с закруглением внизу, вверху, петля внизу.
27
Заглавная буква А.
1
Н
З
Писать элементы букв, строчные и заглавные буквы, соединения букв. Объяснять алгоритм написания буквы. Писать обобщённые графические элементы букв. Печатать буквы.
Т
Знакомство с гласным звуком и буквой Аа.
Гигиенические требования к письму. Анализ графических элементов буквы Аа . Формы строчных и заглавных букв Аа. Алгоритм написания букв Аа.
Два типа ориентировки: ориентировка на строке; ориентировка в написании буквы Аа.
28
Строчная буква о
1
Н
Писать по образцу, под счёт. Составлять предложения.
Т
Знакомство с гласным звуком и буквой Оо. Анализ графических элементов букв гласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Оо. Алгоритм написания букв Оо.
29
Заглавная буква О
1
Н
Писать по образцу, под счёт. Составлять предложения.
Т
Знакомство с гласным звуком и буквой Оо. Анализ графических элементов букв гласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Оо. Алгоритм написания букв Оо.
30-31
Строчная буква у.
Заглавная буква У.
2
Н
Анализировать графическую форму буквы Уу. Печатать буквы на основе образца. Объяснять алгоритм написания буквы. Писать буквы. Анализировать работу, осмысливать типичные ошибки.
Т
Знакомство с гласным звуком и буквой Уу. Анализ графических элементов букв гласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Уу. Алгоритм написания буквУу.
32-33
.Буква и строчная.
Буква И заглавная
2
Н
Анализировать графическую форму букв и. Печатать буквы на основе образца. Объяснять алгоритм написания буквы. Писать буквы
Т
Знакомство с гласным звуком и, буквой и. Анализ графических элементов букв гласного звука и. Формы строчной буквы и заглавной буквы и. Алгоритм написания буквы и.
34
Буква ы
1
Н
Анализировать графическую форму букв ы. Печатать буквы на основе образца. Объяснять алгоритм написания буквы. Писать буквы
Т
Знакомство с гласным звуком ы, буквой ы. Анализ графических элементов букв гласного звука ы. Формы строчной буквы и заглавной буквы ы. Алгоритм написания буквы ы.
35-36
Строчная буква э.
Буква Э заглавная
2
Н
Анализировать графическую форму букв Ээ. Печатать буквы на основе образца. Объяснять алгоритм написания буквы. Писать буквы. Анализировать работу, осмысливать типичные ошибки.
Т
Знакомство с гласным звуком и буквой Ээ. Анализ графических элементов букв гласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Ээ. Алгоритм написания букв Ээ.
37
Повторение изученных букв.
1
З
Писать элементы букв, строчные и заглавные буквы, соединения букв. Объяснять алгоритм написания буквы. Писать обобщённые графические элементы букв. Печатать буквы.
Т
Звучание и значение слова Алгоритм написания букв.
38-39
Буква м строчная.
Буква М заглавная.
2
Н
Различать формы строчных и прописных букв Мм. Анализировать графические элементы букв согласных звуков.. Ориентироваться на строке при написании букв, писать буквы на строке с использованием опор (точек, наклонных линий и др.). Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Мм, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы Мм. Объяснять алгоритм написания букв Мм.
Т
Анализ графических элементов букв согласных звуков. Формы строчных и заглавных букв Мм. Алгоритм написания букв Мм.
Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы Мм.
40
Буква с строчная.
1
Н
Писать элементы строчной буквы с и соединения букв, слова, слова. Объяснять алгоритм написания букв с.
Т
Анализ графических элементов буквы с строчной. Формы строчной буквы с. Алгоритм написания букв с.
Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы с.
41
Буква С заглавная.
1
З
Различать формы строчных и прописных букв Сс. Анализировать графические элементы букв согласных звуков.. Ориентироваться на строке. .). Писать элементы букв, строчные и прописные буквы Сс, соединения букв, слова. Различать строчные и заглавные буквы Сс. Объяснять алгоритм написания букв Сс.
Т
Анализ графических элементов буквы С заглавной. Формы заглавной буквы С. Алгоритм написания букв С.
Ориентировка на строке, ориентировка в написании буквы С.
42
[link]
2. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/
25
