Тема: «Давайте поговорим о дружбе»
Цель: раскрыть сущность понятия «дружба», показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни; развить стремление дружить с окружающими.
Форма работы: разговор-рассуждение с презентацией.
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА
I. Организация класса. Эмоциональный настрой
Представление гостей.
Для того, чтобы нам начать работу вам нужно каждому взять себе полоску
II. Сообщение темы и цели занятия
Давайте начнём наше занятие с отгадывания загадок, а вот отгадки будем записывать в полоску. (Первая буква отгадки – записывается).
1) На контрольной даст списать,
С ним всегда легко болтать.
Если надо, даст совет,
Знает мой любой секрет.
Радость делит он со мной,
За меня всегда горой.
Коль беда случится вдруг,
Мне поможет верный... (друг)
2) Моя подружка так живет:
С утра она чернила пьет,
Потом я ей даю тетрадь,
Она по ней идет гулять. ручка)
3) Удивительный ребенок!
Только вышел из пеленок,
Может плавать и нырять,
Как его родная мать (Утенок)
4) Кто мелом,
Резинкой,
Любою безделицей
В классе
Ни с кем
Ни за что не поделится —
Имя тому
Подходящее дадено,
Даже не имя,
А прозвище: (ЖАДИНА!)
5) Кто носки внучатам свяжет,
Сказку старую расскажет,
С медом даст оладушки? –
Это наша… (Бабушка)
6) Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит добрый доктор… (Айболит)
- Читая слева направо узнаем тему классного часа
– О чем будем говорить? /О дружбе./ слайд №1
Давайте отложим дела на потом,
О дружбе расскажем, о дружбе споем. Пусть искорка дружбы, что вместе зажжем, Подарит нам радость, согреет теплом!
Наша сегодняшняя беседа посвящена дружбе. К ней мы так увлеченно готовились: рисовали, пели, собирали пословицы, читали стихи.
III. Целеполагание.
- Какую бы цель вы себе поставите на сегодняшнем занятии?
- Что бы вы хотели узнать?
- Сегодня мы будем обсуждать несколько серьезных вопросов.
Мы выясним, что такое дружба, кого можно назвать настоящим другом, определим законы дружбы и станем еще дружнее!
- О дружбе говорили во все времена, о ней писали и излагали свои мысли поэты и писатели, ученые и философы, крестьяне и дворяне. Например, философ Сократ писал так: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы». Слайд №2
«Человек может обойтись без многого, но не без человека!» Жизнь на каждом шагу подтверждает эти слова. Вот и знаменитый французский врач Ален Бомбар доказал, что одинокий человек в океане мог бы продержаться после кораблекрушения не меньше месяца, но обычно умирает на третьи сутки. И это смерть не столько от истощения, сколько от ужаса оторванности от людей.
IV. Беседа о Дружбе.
А сейчас посмотрим, насколько полон багаж ваших знаний о дружбе и друзьях.
- А как вы понимаете слово "дружба”? (ответы детей)
Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии.
Друг – человек, который связан с кем-нибудь дружбой.
Товарищ – человек, близкий кому-нибудь по взглядам, деятельности, по условиям жизни; дружески расположенный к кому-нибудь.
(С.И. Ожегов «Словарь русского языка») Слайд №3
1.- Какое прекрасное слово «Дружба».
Произнесите это слово. Что вы представляете себе?
- Друзей у нас может быть много, а может, и нет, но каждый занимает определенное место в нашей жизни. Поговорим об этом.
- У кого из вас друзья - взрослые?
- Почему вам нравится иметь взрослого друга?
-Чему он может вас научить?
- Могут ли мама, бабушка, учитель быть друзьями?
Вывод: взрослый опытнее, он помощник, советчик.
- Дружба начинается в семье. Семья – начало нашей жизни, мы растем в ней и взрослеем.
- Для чего дружить ровесникам?
Вывод: у сверстников общие интересы, учеба, игра, коллективное дело.
- Есть ли у вас друзья-животные? - Какие?
- Чем отличается дружба с животными от дружбы с мальчиками или девочками?
- Что самое хорошее в дружбе с животным?
Вывод: преданность, верность животных. Забота о них согревает сердце.
– А с кем вы дружите? (подругой, с которой можно посекретничать; с другом, с которым интересно играть, читать новую книгу)
Вывод: такой друг развеет тоску, одиночество, научит фантазировать.
- Другом может быть кто угодно, но друг должен быть настоящим. А что значит настоящий друг?
Отрывок из стихотворения Л. Измайлова « Монолог о дружбе».
Что такое дружба, каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно.
Ну а всё же, что обозначает
Это слово? Значит что оно?
Дружба – это если друг твой болен
И не может в школу приходить, -
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот,
Отдавать ему своё вниманье
Дни, недели, месяц или год…
если друг твой что-то , к сожаленью,
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.
Может быть, обидится он вдруг,
Всё равно сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший друг.
Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не продаст.
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на Земле объединяет
Всех детей – и белых, и цветных.
2. Викторина «Кто с кем дружит?» Слайд №___
1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)
2. Доверчивый Буратино и кукла… (Мальвина)
3. Смешной мишка Винни-Пух и друг… (Пятачок)
4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)
5. Девочка, которая выручила своего друга из ледового плена? (Герда своего друга Кая)
6. Подружились четыре музыканта,. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогоняли, вместе жили - не тужили... Назовите этих друзей-музыкантов. (Бременские музыканты: Петух, Кот, Пес, Осел.)
V.Работа в группах.
Вы, ребята слышали и знаете, что в пословицах заключается народная мудрость. Но чтобы познакомиться с ними нам нужно будет поработать в группах.
У вас на каждом столе лежит пословица, которая рассыпалась, вам нужно собрать правильно пословицу и выбрать того, кто прочитает её.
1-я группа "Не имей сто рублей, а имей сто друзей”
2-я группа "Нет друга ищи, а нашёл береги”.
3-я группа "Старый друг лучше новых двух”
4- я группа «Нет лучше дружка, чем родная матушка». Слайд №____
Каждая группа после составления читает пословицу. На доске появляются слайды с пословицами.- Молодцы!
- Какая общая тема пословиц? (дружба)
VI. Физкультминутка:
-Встаньте дети, встаньте в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Влево, вправо повернитесь.
И друг другу улыбнитесь.
Руки к солнцу протянули,
Лучики поймали и к груди скорей прижали.
С этим лучиком в груди
Ты на мир ясней гляди.
VII. Составление цветка "Дружбы” из качеств настоящего друга.
В ходе игры из положительных качеств настоящего друга мы будем составлять цветок "Дружбы”.
Какими же качествами должен обладать настоящий друг??
Задание. У вас на столах лепестки цветка. Как вы думаете, какой цветок можно составить? Составьте ромашку, а на ее лепестках выберите и наклейте те качества, которыми можно охарактеризовать настоящего друга.
Честность, вежливость, враньё, грубость, доброта, ответственность, предательство, зазнайство, верность, справедливость, драчливость, трусость, взаимопомощь, порядочность, задиристость, жадность.
Слайд №____
В каждой группе оформляется лепесток ромашки и вывешивается на доску.
- Какие качества вы поместили?
- Назовите из этих качества.
- Посмотрите, ребята, из каких хороших качеств настоящего друга получился красивый цветок. – Вам нравится?
Вывод: Человек, который обладает такими качествами, красив не только изнутри, но и внешне.
VIII. Определение "Законов дружбы”
Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Вот некоторые из них.
- Выбирай друзей по душевным качествам, не по одёжке.
- Не обманывай друга ни в чём.
- Будь с ним честен.
- Не обзывай и не унижай своего друга.
- Останови друга, если он делает что-то плохое.
- Умей признать свои ошибки и помириться с другом
Слайд №____
- Говоря о дружбе, нельзя не сказать и о таком важном понятии, как порядочность. Порядочность лежит в основе многих человеческих поступках. Заступиться за младшего, которого обижают, уступить место в автобусе, прийти на помощь старому человеку – все это проявления порядочности. Лишь у порядочного человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья. Друзья на всю жизнь.
-Вы согласны с этими законами?
- Принимаем? (Да.)
– Если вы будете выполнять эти правила, то станете настоящими друзьями.
IX. Чтение стихотворения «Что такое дружба?»
И в заключение, ребята, прочитают стихотворения «Что такое дружба?».
А вот как понимают слово «дружба» ваши ровесники.
Ученики читают стихотворение «Что такое дружба».
- Что такое дружба?-
Спросила я у птицы.
- Это когда коршун
Летает вместе с синицей.
-Спросила я у зверя:
-Что такое дружба?
Это когда зайцу
Лисы бояться не нужно.
А после спросила у девочки:
Дружба – что такое?
Это что-то огромное,
Радостное и большое!
Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют,
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и дети!
X. Рефлексия.
- Вот и подходит к концу наш классный час о дружбе.
Скажите, что нужно сделать, чтобы дружба была крепче?
- Давайте будем уважать друг друга, помогать друг другу, не будем ссориться и обижаться.
Поделитесь своими впечатлениями, ощущениями. Слайд №____
Продолжи предложения
Классный час заставил меня задуматься ….
Навел меня на размышления ….
Спасибо вам за вашу работу, вы очень хорошо работали, а помогла нам в этом дружба!
Всего вам доброго! Хороших и верных вам друзей!
Дополнительное задание:
Посмотрите, какое большое сердце нарисовано на плакате. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В это сердце-кармашек вы опустите сейчас вырезанную из бумаги ладошку с пожеланиями – себе, другу, классу. Вы их откроете со своим учителем.
Звучит песня «дружба». Дети вырезают из цветной бумаги свои ладошки, ( или на готовых ладошках )пишут на них пожелания
МОУ СОШ № 5, Г. Гусева.
Составила и провела
учитель начальных классов
Романенко Г.В.
Январь, 2014года
