Урок № 20
Дата: 9.12
Предмет: литература
Класс: 2
Тема урока: В.Степанов “Серебряный ключик”.
Цель: ознакомление с произведением В. Степанова “Серебряный ключик”;
обогатить знания и умения учащихся, совершенствовать навыки выразительного чтения и анализа текста; развивать умение выражать своё мнение и делиться впечатлениями о прочитанном, умение пересказывать по плану; воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру.
Тип урока: урок контроля и коррекции знаний.
Обор: портрет писателя, иллюстрации.
Ход урока:
1.Организационный момент.
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль в порядке
Книжка, ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!
2. Проверка д\з. Наизусть стихотворение
3.Слово учителя.
Сегодня мы прочитаем сказку писателя Владимира Степанова “Серебряный ключик”.
Биография писателя. Степанов Владимир Александрович – известный детский писатель родился в 1949 году. Закончив педагогический институт, он долгое время работал в школе. Писал рассказы ,стихи ,стал лауреатом литературных премий и конкурсов. Автор более 150 книг для детей, Степанов умеет разговаривать с детьми на “ребячьем” языке.
Очень интересны его стихотворные азбуки: “Азбука профессий', “Азбука игрушек”, другие книги “Сказки на курьих ножках”, “Веселый календарь”, “Серебряный ключик”.
4. Словарная работа:
-Как вы понимаете слово на “ребячьем языке”?
-А что вы можете сказать о слове “ключ”?
Слово “ключ” имеет множество значений:
-вытекающий из земли источник, родник
-знак в начале нотной строки
-металлический стержень с особой комбинацией вырезов для закрывания и открывания дверей
5. Чтение сказки учителем.
-Давайте внимательно послушаем сказку “Серебряный Ключик”.
6.Ваши первые впечатления от сказки?
Очень интересная…..смешная….
-Запомнили героев сказки? Заяц, Лосенок , Дед Мороз, Хомячок.
7.Чтение сказки учащимися по ролям: автор, Заяц, Хомячок, Лосёнок и Дед Мороз.
8. Беседа по содержанию:
-В какое время происходят события в сказке? Перед самым новым годом.
-Где и что нашел Заяц? В овраге под сосной был родник. Заяц стал пить и нашел на самом дне родника серебряный ключик.
-С кем Заяц встречался и что просил в обмен на серебряный ключик? С Лосенком и Хомячком, а ему нужна была морковка.
-Кто исполнил все желания? Открыл Дед Мороз его серебряным ключиком и стал доставать из сундука подарки. Бруснику - для Лосенка. Зернышки - для Хомячка. Морковку - для Зайца. А нам с вами новогодний пирог.
9.Закрепление.
А) Составление плана сказки. (записать на доске и в тетради)
1. Серебряный ключик или находка.
2. Поскакал Заяц к Лосенку или обмен на морковку.
3.Заяц и Хомячок.
4.Встреча с Дед Морозом.
Б) Пересказ по плану.
В) Решение кроссворда “Серебряный ключик”.
По горизонтали:
1.Серебряный (ключик).
2.Куда спустился Заяц? (овраг)
По вертикали:
3. К кому вначале поскакал Заяц? (Лосенку)
4.К кому отправил Лосёнок Зайца? ( Хомячку)
5.Что захотелось Зайцу перед самым Новым годом? (Моркови).
10. Итог урока
- С каким писателем познакомились? С какой сказкой?
- Чему учит нас эта сказка?
Домашнее задание: Пересказать текст по плану, сделать рисунки к сказке.
9.Выставление оценок.
