Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Завьяловская средняя общеобразовательная школа»

ОТКРЫТОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

2 КЛАСС

ТЕМА

«Мир профессий»

Классный руководитель: Разаренова В.А.

2014 год

Тема мероприятия «Мир профессий»

Цели:

Расширение и обогащение представлений детей о мире профессий, Формирование у учеников представления о многообразии профессий.

Задачи:

1. Активизировать, закрепить, уточнить и пополнить уже имеющиеся знания учащихся о профессиях.

2. Прививать интерес у учащихся к миру профессий.

3. Способствовать активизации речевой деятельности детей, развивать их связную речь.

4. Способствовать обогащению словарного запаса детей.

5. Развивать внимание, логическое мышление, быстроту реакции, смекалку.

6. Развивать навыки взаимодействия в малых группах (парах).

7. Воспитывать уважительное отношение к труду, к представителям разных профессий.

Оборудование: словарь Ожегова, девиз, пословицы в конвертах, кастрюли, расчески, заколки, жетоны, грамоты, музыка кастрюли 2 штуки, картофель, лук 2 штуки, морковки.

I Организационный момент

Психологический настрой

-Ребята, я рада вас всех видеть такими красивыми. Я хочу, чтобы у вас всегда было только хорошее настроение.

-Ребята, чтобы настроение стало лучше, вы повернитесь к своему товарищу, пожмите друг другу рук и пожелайте хорошего дня.

-Молодцы, тихо сели.

III Мотивационный компонент

- Сегодня мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Чтобы узнать, что это за слово такое важное, мы с вами разгадаем кроссворд.

1. Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты? (Повар)

2. Кто снимается в кино или выступает на сцене? (Артист)

3. Кто строит жилье? (Строитель)

4. Встаем мы очень рано,

Ведь наша забота –

Всех отвозить по утрам на работу. (Шофер)

5. Кто нас одевает в красивые платья,

Кто шьет нам наряды,

Чтоб было приятно? (Швея)

6. Кто дарит нам сказки,

Рассказы и басни,

Кто мир для читателя

Делает прекрасней? (Писатель)

7. Кто рано встает и коров выгоняет,

Чтоб вечером мы напились молока? (Пастух)

8. Мы учим детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать. (Учитель)

9. Кто знает дороги отлично воздушные

И нас перевозит туда, куда нужно? (Летчик)

- Какое ключевое слово в этом кроссворде? (Профессия)

-Ребята, о чем будем говорить на нашем открытом мероприятии? (о профессиях)

IV Сообщение темы

-Верно, ребята. Прочитайте тему (на доске на ватмане на ватмане написано «Мир профессий»)

-Ребята, как вы думаете, почему именно такая тема? (потому, что профессий очень много разных, и все они важны)

-Молодцы, и девизом нашего мероприятия будет фраза «Все профессии нужны - все профессии важны»

IV Постановка задач

-Ребята, чтобы вы хотели сегодня узнать нового, исходя из названия темы?

-Сегодня мы с вами узнаем, что такое профессия, какие профессии существуют, какова роль профессий.

-Первый вопрос, на который мы должны найти ответ - что же такое профессия? (предположения детей)

-Проверим ваши предположения. Ответить на этот вопрос нам поможет словарь Ожегова, в котором говорится, что ПРОФЕССИЯ – 1. основное занятие человека 2. трудовая деятельность человека.

Роль профессии в жизни человека

-Ребята, давайте мы с вами выясним, для чего человеку профессия? (ответы детей)

-Что будет, если у человека нет профессии? (он не сможет зарабатывать себе на хлеб, лекарства)

-Ребята, профессия человека влияет на его положение в обществе? Для чего нужна еще профессия человеку?

-Влияет ли профессия на заработок человека?

- Итак, какой вывод можем сделать с вами?

Вывод:

-Профессия человека говорит о его положении в обществе – о его статусе, приносит доход (на доске вывод на А 4)

-А теперь поиграем в игру-разминку.

-Я читаю вам начало предложения, а вы заканчиваете все вместе предложение рифмой, добавляя слово-название. За правильный ответ я буду раздавать вам жетончики. Затем в конце самому активному, я вручу сюрприз.

(названия профессий появляются на доске и к концу должна получиться копилка профессий)

В школе учит нас …(учитель),

А дворец возвёл …(строитель),

Вам лекарство даст … (аптекарь),

Почитать …(библиотекарь),

Булку испечёт вам … (пекарь),

Сварит снадобье вам … (лекарь),

Привезёт домой … (шофёр),

В школе у дверей … (вахтёр),

Вам укол назначит… (врач),

Скрипку в руки взял… (скрипач),

Снимок сделает … (фотограф),

И оставит вам автограф,

В космос мчится …(космонавт)

Или смелый … (астронавт).

(Стихи автора Антона Шибаева)

Самолётом правит…(лётчик),

Трактор водит… (тракторист),           

Электричку – … (машинист),              

Стены выкрасил … (маляр),               

Доску выстругал… (столяр),               

В шахте трудится … (шахтёр),

В доме свет провёл… (монтёр),

В жаркой кузнице – … (кузнец),

Кто всё знает – молодец!

-Хорошо, ребята, молодцы! Ребята, посмотрите сколько профессий мы с вами назвали.

-Ребята, как вы понимаете девиз мероприятия? (все профессии нужны, нельзя обойтись без какой либо профессии)

— Ребята, а какая профессия самая важная?

Ответы детей.

— Можно ли обойтись нам без всех этих профессий"?

Ответы детей.

- А сейчас поиграем! Игра называется «Вдруг».

(Учитель задает вопросы, а учащиеся должны ответить)

Что будет, если вдруг исчезнет такая профессия, как шофер?

Как врач?

Как дворник?

Как продавец?

Как пекарь?

Как учитель?

-Как пожарник?

V Работа в группах

Игра «Собери пословицу»

-А теперь давайте мы с вами поиграем: перед вами лежат конверты, внутри которых находятся части пословиц. Ваша задача собрать пословицу, и суметь объяснить её смысл по одному представителю от команды. Время работы 2 минуты.

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

Человек без труда, что земля без воды.

Хочешь есть калачи - не сиди на печи.

Деревья смотри в плодах, а человека – в делах.

-Молодцы, ребята!

А сейчас мы отдохнем и опять играть начнем

Физминутка

Учитель исполняет песню под музыку и показывает движения, которые дети должны повторить.

Хочешь стать ты гитаристом, делай так…

Хочешь стать ты пианистом, делай так…

Если нравится тебе, то и другим ты покажи,

Если нравится тебе, то делай так…

Хочешь стать ты маляром, то делай так…

Хочешь поваром ты быть, то делай так…

Если нравится тебе, то и других ты научи,

Если нравится тебе, то делай так…

Если хочешь стать спортсменом, делай так…

Если хочешь стать артистом, делай так…

Если нравится тебе, то и другим ты покажи,

Если нравится тебе, то делай так…

Физминутка «Лягушата»

А теперь сейчас мы с вами проведем блиц –викторину. Вам нужно будет

Блиц-викторина.

Вспомните профессии героев литературных произведений.

Фишку получает тот, кто раньше всех ответит на вопрос правильно.

Названия всех профессий вывешиваются на доску под вывеску «Ярмарка профессий».

-Кем был Печкин – персонаж произведения Э.Успенского «Трое из Простоквашино»? (почтальон)

-Профессия героя сказки Корнея Чуковского, который пришёл на помощь заболевшим жителям Африки.  (доктор)

-Кем был старик из сказки о золотой рыбке А.С.Пушкина?  (рыбак)

-Профессия Джузеппе из сказки А.Толстого «Золотой ключик.  (столяр)

-Назовите профессию двух сестёр-злодеек и «Сказки о царе Салтане» А.С.Пушкина. (ткачиха, повариха).

- Кем был отец Алёнушки и двух ее сестер в сказке С. Т.Аксакова «Аленький цветочек»?  (купец)

- Профессия дяди Стёпы из стихотворения С.В.Михалкова.  (милиционер)

- В кого превратила фея крысу из сказки Ш.Перро «Золушка»?  (кучер)

- Кто спас Красную шапочку?  (охотники)

- Кем стали животные из Бремена - осёл, собака, кот и петух? (музыканты)

-Вам было дано задание. Вспомним, что это за задание.

(написать сочинение, и нарисовать рисунок)

VI Представление работ учащихся

-Пожалуйста, представьте свои работы. А сочинения ваши я прочту сама и оценю их

(ребята, представляют свои работы)

VII Игра «Угадай профессию»

Попытаемся угадать, о каких профессиях идет речь?

*Московское время 10 часов 15 минут.

*Открой рот и скажи «А-а-а».

*Ваша сдача 10 рублей.

*Тема сегодняшнего урока «Глагол».

*Кому добавки?

*Ловись рыбка большая и маленькая.

*Какой зуб у вас болит?

*Для работы мне понадобятся альбом и краски.

-Молодцы, ребята!

-А теперь попробуем побыть в роли поваров.

По моему сигналу первый участник несет до линии кастрюлю, и, оставляя ее там, возвращается в команду. Затем второй участник, добегая до линии, кладет в кастрюлю — картофель, третий — морковь, четвертый — лук. Чье блюдо будет приготовлено быстрее, тот — победитель.

Звучит музыка

Повару хорошо,

А парикмахеру лучше.

Я б в парикмахеры пошел,

Пусть меня научат.

Прически делать разные,

Красивые и важные,

И стрижки современные

Для милых наших дам.

-Ребята, а кто знает, как раньше назывался парикмахер?

-Раньше парикмахеров называли цирюльниками, и они выполняли не только обязанности парикмахеров, но и владели приемами врачевания. Им приходилось:

— делать парики, шиньоны;

— расчесывать и укладывать на голове мужские и женские волосы;

— брить бороду;

— и даже... дергать зубы и лечить голову от выпадения волос.

Я приглашаю на сцену двух желающих побывать в роли парикмахеров.

Ваша задача: красиво уложить шиньоны на голове своего помощника, используя банты, заколки. Придумать своей прическе оригинальное название.

Звучит музыка.

VIII ИТОГ

К сожалению, наше мероприятие подошло к концу/

-Что нового узнали?

-Для чего человеку профессия?

— Какая же профессия самая важная?

Ответы детей.

— Можно ли обойтись нам без всех этих профессий"?

Ответы детей.

Все профессии переворошив,

Намотай себе на ус —

Все работы хороши,

Выбирай на вкус!

Я надеюсь, что в будущем вы все выберете интересную я полезную работу. До свидания! До новых встреч!