План-конспект классного часа. Тема Чем я могу похвастаться, мир моих увлечений (2-4 класс)

Сабақтың жоспары.

Поурочный план.

The plan of the lesson.

Күні/Дата/Date: 21.05.2016

Топ/Группа/Group: 4 «В»

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Theme: «Чем я могу похвастаться».

Сабақтың үлгісі /Тип занятия/Type of the lesson: Нестандартный урок.

Сабақтың түрі/Вид занятия/ Kind of the lesson: Классный час (путешествие).

Мақсат/Цель занятия/Aim:

Мақсаты/Цели занятия/Objectives

Білімдік/Образовательная/Educational:

Познакомить детей с разнообразными интересными способами проведения досуга;
Расширить кругозор детей.

Дамытушылық/Развивающая/Developing:

Способствовать формированию положительной мотивации к саморазвитию;
Формировать навыки познавательного и творческого мышления;
Развивать познавательные процессы (внимание, воображение, память, восприятие).

Тәрбиелік/Воспитательная/Bringing-up:

Воспитывать умение слушать друг друга;
Побуждать к участию в различных кружках, секциях, к развитию своих

способностей и талантов;

Воспитать понимание ценности каждого человека.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: НДМ, раздаточный материал, доска.

Literature/Әдебиет/Литература:

Республиканский научно-методический журнал «Начальная школа» №1, 2013 год и №8-9, 2013 год.
Жан Бодрийар. Маргинальная система: коллекция/Система вещей. 1995 год
Интернет-ресурсы:

[link]

Сабақтың барысы/План занятия/Plan

Организационный момент
Психологический настрой
Основная часть
Физминутка
Заключительная часть
Рефлексия

Ход урока.
Действие ученика.
Регламент времени
- Good afternoon, dear children. Sit down, please. I am glad to see you today. Добрый день, дорогие ученики. Я вас рада всех видеть сегодня на нашем классном часе. Наш классный час называется «Чем я могу похвастаться или мир моих увлечений». Цель нашего классного часа будет: благодаря увлечениям, лучше узнать друг друга, а тем, кто ничем не увлечён, найти себя.
- Здороваются, присаживаются.
- И сегодня к нам на урок пришло солнышко. Оно будет согревать нас своими лучиками. Давайте улыбнёмся друг другу. Ведь улыбка тоже согревает своим теплом и улучшает настроение.
- Улыбаются друг-другу и своим соседям по парте.
- У каждого человека есть какое-либо увлечение, которым он любит заниматься.
- -Ребята, а какие увлечения вы знаете?
- (ответы учеников)
- -Вы абсолютно правы. В жизни каждого человека есть увлечение, которое помогает скрасить трудные минуты жизни, сближает с миром науки, искусства, природы, с миром людей, помогает найти смысл жизни. Увлечение не приносит ни денег, ни славы. Это занятие для души.
- И сегодня мы с вами отправимся в «Город Мастеров». А нашим путеводителем будет, один из самых смелых и смекалистых героев.
- -Давай те посмотрим кто это.
- (Плакат с изображением Незнайки).
- -Верно, нашим путеводителем в городе Мастеров будет Незнайка.
- -Итак, все готовы отправиться в наше путешествие? Ну что, поехали.
- -Первой нашей остановкой будет «Станция коллекционеров»
- - Как вы думаете, ребята, что может коллекционировать человек?
- - А что даёт коллекционирование людям? (Человек узнаёт о странах, об истории вещей, заполняет своё свободное время, общается с такими же коллекционерами.)
- -Первые коллекционеры появились в Риме в 1-2 века н.э., они собирали монеты.
- Коллекционирование бывает разное. Бывает:
- Коллекционирование монет, денежных знаков
- К-е военных предметов
- К-е печатной продукции (марки, журналы и т.д.)
- К-е предмет искусства и антиквариата
- К-е техники и т.д.
- -Рассказ учащихся о своих коллекциях.
- Отправляемся дальше.
- И следующей нашей остановкой будет: «Станция очень умелых ручек».
- Здесь обитают те, которые обожают шить, вязать, рисовать.
- -Первым коллекционером картин был Михаил Сатаров.
- -Рассказы учащихся
- Едем дальше, следующая остановка «Музыкальная станция». Эта станция предназначена для тех, кто любит слушать музыку, любит танцевать, пишет песни, любит петь.
- -Каких музыкальных исполнителей вы знаете?
- (ответы детей)
- -Рассказы учащихся
- Следующая станция «Станция любителей компьютерных игр». В век информационных технологий мы не можем пройти мимо тех, кто увлекается компьютерными играми. Многие из нас любят играть в игры, но нельзя забывать то что, нельзя проводить слишком много времени за компьютером, так как это плохо влияет на зрение.
- Также к увлечениям можно отнести общение с домашними животными.
- -Рассказы учащихся
- Итак, следующая остановка «Станция любителей домашних животных».
- У многих учеников нашего класса есть домашние животные. Они отдают все свое свободное время общению с домашними любимцами: кошками, собаками, попугаями и другими животными.
- -Ребята у кого есть домашние животные?
- (ответы учащихся)
- -Рассказы учащихся
- -А теперь Незнайка хочет узнать, чем вы любите заниматься. У вас на столах есть яблочки, напишите на них свое имя и то, чем вы любите заниматься. После этого повесьте яблоко на дерево.
- (На доске плакат дерева)
- -Пение, танцы, рисование, чтение книг, шахматы, коллекционируют и т.д.
- -Это Незнайка
- -Да
- -Монеты, значки, открытки, марки, книги и т.д.
- -Дети называют исполнителей.
- -Ответы учащихся
- -Учащиеся пишут свои интересы. Выходят и прикрепляют яблоки к дереву.
- После нашего долгого путешествия, давайте немного отдохнем и подвигаемся.
- (танцевальная физминутка).
- -Учащиеся выполняют физминутку.
- Наше путешествие подходит к концу. Незнайка подготовил вам одно задание. Он подготовил вам вопросы про различные виды увлечений, вы должны отгадать их.
- Ну что, начнём?
1. Командная игра, в которой игроки клюшкой забивают шайбу в ворота соперника. (Хоккей).
2. Вид спорта – групповые походы, имеющие целью физическую закалку организма. (Туризм).
3. Поиски, выслеживание зверей, плиц с ружьем или фотоаппаратом. (Охота).
4. Рыбная ловля. (Рыбалка).
5. Командная игра, в которой игроки ударами ног забивают мяч в ворота соперника. (Футбол).
6. Певческое искусство. (Вокал).
7. Вид спорта, в котором нужно забрасывать мяч в корзину? (баскетбол).
8. Как называют людей, которые собирают различные предметы? (коллекционеры).
- Вы все большие молодцы.
- -Ответы учащихся
- На этом наш классный час подошёл к концу. Я надеюсь, что для каждого из вас он не прошёл даром.
- -Как вы считаете, как найти своё увлечение, если его ещё нет?
- Для того чтобы найти своё хобби, нужно поглубже заглянуть в себя и не бояться сделать первый шаг:
- приобрести первую марку,
- сочинить первую строчку,
- набросить первую петельку на спицах.
- Старайтесь понять, чем бы вам хотелось заниматься, терпеливо прислушивайтесь к себе.
- Ведь жизнь увлечённого человека гораздо богаче, интереснее, красочнее.
- Спасибо всем за участие, вы можете быть свободны. Всем до свидания.