Мотивация к учебной деятельности. Организационный момент
-Здравствуйте, дети.
-Скажите, как вы понимаете пословицу?
Ученья корень горек, да плод сладок.
-Какой вы можете сделать вывод?
-Учиться – тяжело, зато, если потрудиться, результат будет радовать.
Размышляют.
Рассуждают.
Комментируют.
Объясняют.
2. Актуализация знаний.
Наблюдение общественной жизни
-Сегодня 26 января, а вы знаете чем знаменателен этот день в истории?
Первый печатный вариант карты Руси — карта Московских земель — датируется 26 января 1525 года. До этого же периода собственники земли на Руси должны были иметь чертежи своих владений. Эти карты составлялись на березовой коре.
Блицопрос
-Назовите государства Древнего мира.
-Что такое иероглиф?
-В честь кого строили храмы в Древнем Египте?
-Что такое пирамиды?
Кто такие фараоны?
-Что является сердцем Афин?
-Назовите знаменитую древнюю постройку в Афинах?
-Назовите древние постройки в Риме.
Индивидуальное задание на карточке
Вставьте пропущенные слова, чтобы получились верные высказывания .
Главная площадь Рима-…( Форум). Жилище для богов в Древнем Египте-…(храм). Гробница фараона в Древнем Египте-…(пирамида). Египетское государство возникло на берегу реки… (Нил). Существо с телом льва и головой человека, охраняющее гробницы египетских фараонов,-…(Сфинкс). Бог мудрости в Древнем Египте, научивший людей читать и писать,-…(Тот) .Холм в Афинах .где находились главные храмы города, называется… (Акрополь).
Проверка д\з
-Рассказ о достопримечательностях Древнего Египта
-Рассказ о достопримечательностях Древнего Рима
Словесная оценка проверки знаний .Отметки.
Наблюдают
-Древний Рим. Древняя Греция. Древний Египет
-Знаки, которыми обозначали отдельные звуки и слоги
-в честь фараонов
-гробницы фараонов
-цари Египта
-Акрополь
-Парфенон
-Колизей, Римский форум, Пантеон.
Рассказ о Древнем Египте
Рассказ о Древнем Риме
3. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания.
-А определить тему урока, вы сможете, послушав стихотворение.
На щите моём эмблема
И девиз «Любовь и честь!»
Докажу я непременно,
Что они на свете не есть.
Я невинных защищаю,
Преступленья отмщаю-
Лишь за правду должен биться-
Каждый благородный …
-О ком говориться в стихотворении?
-Что вы можете сказать о рыцарях?
-Когда жили рыцари?
-Давайте посмотрим на ленте времени этот период.
-Историю каких эпох вы изучили?
-На стр.4 посмотрите какие эпохи вы будете изучать, чтобы составить полную ленту времени.
-Как вы думаете какая тема урока?
-Прочитайте тему урока, записанную на доске
-Какая цель урока может быть поставлена в связи с темой урока?
-Что мы будем делать для достижения этой цели?
-Что возникло в эпоху Средневековья того, чего не было в Древнем мире?
-Предлагаю вам поработать по плану из следующих вопросов
(План записан на доске)
1.Какая эпоха в истории называется Средними веками?
2.Какие религии возникли в Средневековье?
3.Кто такие рыцари Средневековья?
4.Для чего строили замки?
5.Кто и когда изобрёл книгопечатание?
-Что означает слово «средний»
Давайте вместе прочитаем определение этого слова
(на доске появляется определения слова 1) Обычно словом «средний» называют что-то посредственное, ничем не примечательное. Например, Средние успехи в работе, учебе. 2) То, что находится в середине чего-либо, как среда в середине рабочей недели).
-Какое из них больше подходит для определения эпохи? Почему?
-Какая же эпоха в истории называется Средними веками?
Беседа по презентации
-С развитием общества изменилось и верования людей. Многобожие уступало место единобожию. Возникли и всё шире стали распространятся мировые религии.
(2 слайд)
-Прочитайте название первой мировой религии.
-Что вы знаете о ней?
Буддизм возник раньше всех .Это было в Индии. Основателем буддизма является принц Гаутама( Будда).
-Вы знаете как называются здания для молитв у буддистов?
-Эти здания называются пагода(слайд 3)
-2 религия называется иудаизм.
-Что вы знаете про эту веру?
-Иудаизм-вера в единого Бога. Названа по имени одного из родоначальников евреев Иуды.
-Кто знает, как называется молитвенный дом в иудаизме? Эти здания называются синагога.
-3 мировая религия, с которой мы познакомимся, называют ислам.
-Что вы знаете про это верование?
-Это слово по-арабски означает «покорность». Ислам возник в Аравии. Его основателем является пророк Мухаммед.
-Как называют последователей этой религии?
-Молитвенный дом в исламе называется…
-Последнюю религию, которой мы познакомимся, исповедуют большая часть населения России. Вы, наверное, уже догадались о какой религии идёт речь.
-Что вы можете рассказать про эту религию?
-Как называется христианское здание для молитв?
-В это же время возникли некоторые страны. Посмотрите и прочитайте, какие. Также вы прочитаете, какие основаны города.
Что изображено на следующем слайде?(слайд 10)
-Опишите его ,расскажите о нём.
-Где жили рыцари?
-Посмотрите на фотографию и опишите замок.
-Как вы считаете, чем занимались обитатели замка в мирное время?
-В мирную пору хозяин охотился, принимал гостей, устраивал пиры.
-А чем в это время занимались женщины?
-Одним из любимых рыцарских развлечений были турниры.
-До Средневековья всю важную информацию писали на бересте, папирусе. В этот период появилось изобретение, облегчающее труд людей. Как вы думаете о чём идёт речь?
-Книгопечатный станок изобрёл Иоганн Гутенберг.
-Посмотрите на изображение станка и расскажите, как он выглядел.
Курск основание.
Правила этикета.
-ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Оружие рыцаря». Представим себя рыцарями.
Слушают
- О рыцаре
Они жили очень давно, совершали благородные поступки.
-В Средневековье
-Первобытное, Древний мир
-История Средних веков, история Нового времени, история Новейшего времени
Предположения детей
-Средние века: время рыцарей и замков.
Определяют цель урока
Определяют задачи урока
-Построились новые города, достопримечательности
Читают план
-Тот, который посередине, между чем-то
-Второе
-Эпоха между Древним миром и Новым временем
-Буддизм
Ответы детей
-Нет
Ответы детей.
-Мусульмане
-Мечеть
-Христианство
-Христиане верят в Иисуса. Главной книгой вероучения является Библия.
-Церковь
-Возникли Россия, Франция, Англия. Основаны Москва ,Берлин, Осло
-Рыцарь
-Сильный, мужественный
-В замках.
-Мрачный, старинный
Предположения детей
- Женщины проводили время за рукоделием.
-О книгопечатном станке
-Деревянный
Выполняют упражнения
4. Первичное закрепление во внешней речи.
Работа с учебником
Прочитайте текст на странице 15.
-Что вы узнали о Средневековье?
-Рассмотрите изображения на стр.15. Опишите по фотографиям эти достопримечательности
-Прочитайте текст на стр.16. Назовите религии, основанные в Средневековье.
-Рассмотрите фотографии на стр.17
-Скажите, как назывались дома для молитв и как выглядели.
Прочитайте текст на стр.18-19
- Кого называли рыцарем?
- Для чего строили замки?
- Где строили замки?
- Это было удобное жилье?
- Чем занимались обитатели замка?
Читают текст
-Возникли новые современные государства, основаны города, строились дороги, сооружались достопримечательности.
Рассматривают и описывают достопримечательности по фотографиям
-В Средневековье возникли иудаизм, христианство, буддизм, ислам.
Рассматривают изображения.
-у буддистов- храм, у христиан- церковь, у мусульман- мечеть, у иудаистов- синагога
Читают текст
-Воин на коне, закованный в латы, в шлеме, с мечом и щитом
-для жилья рыцарей
-на высоком холме, обрывистом утесе, острове посреди реки
-Нет, потому что там было сыро и холодно
-В мирную пору хозяин охотился, принимал гостей, устраивал пиры. Женщины проводили время за рукоделием.
5. Самостоятельная работа с самопроверкой.
Выполнение заданий в рабочей тетради
-Выполним задание 2,3 на странице 8
Читают и осмысливают задание.
Выполняют его самостоятельно.
6. Включение нового знания в систему знаний и повторение.
-Отгадав загадки, вы узнаете о великих открытиях и изобретениях Средневековья, которыми мы пользуемся и сегодня.
1.Сидит Пахом на коне верхом
Сам не грамотный ,а читать помогает.
2.При виде еды не считают ворон,
Бросаются дружно с обоих сторон:
Один- разрезает, другая- цепляет,
Обоим работы в тарелке хватает
3.Мы ходим ночью, ходим днём,
Но никуда мы не уйдем.
Мы бьём исправно каждый час,
А вы, друзья, не бейте нас!
-Отгадайте слово по лексическому значению
1.Застёжка, обычно в виде твёрдого кружка, продеваемого в петлю.
2.Как называется взрывчатое соединение или смесь?
3.Какое изобретение было главным в Средние века?
Викторина
-Как учёные узнают о жизни людей в Средневековье?
-Как изменился облик Европы за время эпохи Средневековья?
-Как назывались здания для молитв?
-Кто такой рыцарь Средневековья?
-Кто создал первую печатную книгу?
-Какой год называется годом рождения книгопечатания?
-Очки
-Вилка и нож
-Часы
-Пуговица
-Порох
-Книгопечатный станок
-Из первых книг
-Построились новые города, возникли современные государства, появились новые достопримечательности
-у буддистов- храм, у христиан- церковь, у мусульман- мечеть, у иудаистов- синагога.
-Воин на коне, закованный в латы, в шлеме, с мечом и щитом.
-Иоганн Гутенберг
-1445
Отвечают дополнительно дети
7. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
-Откройте дневники и запишите домашнее задание.
Д/з:
Организует рефлексию учебной деятельности.
-Что нового вы узнали на уроке?
-Что показалось вам наиболее интересным?
-Что на уроке у вас получилось хорошо?
-Какие трудности возникли в работе?
Ответы детей
