Курс «Окружающий мир 3 класс»
Раздел «Чему учит экономика»
Тема урока: Что такое деньги
Практическая работа: Знакомство с различными монетами.
уточнить представление о российских монетах различного достоинства;
познакомить с названиями разных сторон и ребра монеты;
совершенствовать навыки описания предмета;
учить самостоятельно сравнивать, делать выводы, доказывать, обобщать;
Материалы и инструменты:
Российские монеты различного достоинства (50 копеек, 5 рублей, 10 рублей).
Ход практической работы:
Учитель загадывает загадку
- У каждой из них достоинство есть,
И по нему воздают каждой честь –
По щепотке одной, другой же – по пуду.
Но сравнивать их я, конечно, не буду:
Без маленькой самой не будет большой.
И вам приходилось встречаться с такой.
(Монета)
Сообщение темы и цели практической работы
- В ходе практической работы узнаем много нового о монетах, научимся их описывать и сравнивать, используя полученную информацию.
Детям предлагается рассмотреть российские монеты различного достоинства
- Что на них изображено и написано?
Объяснение учителя – теоретическое осмысление работы
- Лицевая, главная сторона монеты называется аверсом. Испокон веков эту сторону называют «орлом». Оборотная сторона монеты называется реверсом. В народе ее называют «решкой», «решеткой». А определенный рисунок на ребре или на боковой стороне монеты называется гуртом. Гурт монеты достаточно разнообразный: бывает гладкий, ребристый, чеканный.
Проба – этап
Один ученик находит на монете аверс, реверс и гурт и начинает заполнять сравнительную таблицу. Остальные наблюдают и под руководством учителя делают замечания, если допущена ошибка.
Выполнение работы – этап самостоятельного выполнения задания
Каждый самостоятельно выполняет подобное задание с другими монетами. Заполняется таблица.
Гурт
50 копеек
Номинал, растительный орнамент
Георгий Победоносец, надпись «Банк России», год чеканки 2013
Гладкий
5 рублей
Номинал, растительный орнамент
Двуглавый орел, надпись «Банк России», номинал прописью, год чеканки 1997
Рубчатый
10 рублей
Номинал, растительный орнамент
Двуглавый орел, надпись «Банк России», номинал прописью, год чеканки 2012
Рубчатый
- Используя данные таблицы, опишите любую монету
Дети описывают монеты
- Сравните любые две монеты. Что в них общего и чем они отличаются?
Дети сравнивают монеты
В конце урока учитель вместе с детьми подводит итог, делает обобщение
- В ходе практической работы научились различать лицевую и оборотную сторону монет, описывать и сравнивать монеты, используя полученную информацию.
