Конспект урока окружающего мира
Дата: 9.03.2016
Класс: 4 «Б»
Студентка: Маслова Анастасия Александровна
Учитель: Михайлова Елена Ивановна
Руководитель практики: Королёва Татьяна Павловна
Тема: Образование – часть культуры общества.
Тип урока: ОНЗ
Цель урока: сформировать представление о первых школах и книгах, из чего они изготавливались, о людях, которые внесли вклад в развитие образования России в разные исторические эпохи.
Задачи урока:
Образовательная: познакомить с первыми книгами, как они выглядели, с первой печатной «Азбукой», с особенностями образования в эпоху Петра I, с первыми университетами в России, с выдающимися людьми разных эпох.
Развивающая: развивать умение работать с разными источниками информации; расширение кругозора, словарного запаса, развитие связной речи.
Воспитательная: воспитывать любознательность; уважительно относится к людям труда, к своей стране, воспитывать самостоятельность и ответственность по отношению к выполняемому труду.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА: ПРЕДМЕТНЫЕ: научатся высказывать предположения о том, что дает образование человеку и обществу; составлять план рассказа «Особенности первых школ в России».
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
УУД
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ –выполняют интеллектуальные действия: высказывание предположений; анализ, установление причинно- следственных связей; сравнение.
РЕГУЛЯТИВНЫЕ – определять цель учебной деятельности с помощью учителя, самостоятельно; принимать и сохранять учебные задачи в течение всего урока.
КОММУНИКАТИВНЫЕ –умеют работать индивидуально и в малых группах; слушает и слышит собеседника, ведет и поддерживает диалог, аргументированно отстаивают собственное мнение.
ЛИЧНОСТНЫЕ: самостоятельно мотивируют свою деятельность, определяют цель работы (задания) и выделяют её этапы, уважительно относится к людям труда, к своей стране, умеют соотносить информацию с имеющимися знаниями.
Средства обучения: учебник «Окружающий мир» 4 класс, ч.2,стр.76-85,Н.Ф.Виноградова, УМК «Начальная школа 21 века», рабочая тетрадь презентация, дополнительный материал.
ПК ОК
ПО
У
1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,4.1, 4.2
1.2.4,7
1.2.3.6.7
1-12,21-26
Ход урока:
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ обучающихся
1. Мотивация к учебной деятельности (1-2 мин.)
-Здравствуйте, дети! Тихо садитесь. Урок окружающего мира.
-Прочитайте слова. Это одно и тоже слово или нет?
-Посмотрите на слайд и скажите, что этим я хотела сказать?
-Что здесь написано?
-Какой вывод можно сделать?
-Да верно, во все времена люди заботились о своем образовании.
-Всегда ли мы с вами стремимся быть образованными?
-Об этом мы продолжим разговор на протяжении сегодняшнего урока.
Воспринимают речь учителя.
Рассуждают, выражают своё мнение
Анализируют, предполагают
2. Актуализация знаний (5 мин.)
1)Наблюдение общественной жизни в области образование
-Какой праздник был накануне нашего урока?
-Как его отмечали в вашей семье?
-Знаете ли вы, какова история этого праздника?
История праздника
Междунаро́дный же́нский день — [link]
305040, Курская область, г. Курск, ул. 50 лет Октября, д. 94
-А вы знаете, в каком учебном заведении я получаю образование?
-В каком учебном заведении учились ваши родители?
-Кем вы хотите стать в будущем и где мечтаете учиться?
Высказывают своё мнение
Воспринимают
Обсуждают
5. Рефлексия учебной деятельности на уроке ( 2 мин.)
-Откройте дневники и запишите домашнее задание: [pic]
Организует рефлексию учебной деятельности
-Назовите тему сегодняшнего урока?
- Какие задачи урока достигнуты?
-Как вы оцениваете свою деятельность на уроке? (хорошо, достаточно, не достаточно, помогал, участвовал)
Урок окончен. Встали все.
Открывают дневники, записывают домашнее задание.
Отвечают на вопросы учителя, высказывают своё мнение.
Выполняют рефлексию учебной деятельности.
Подпись руководителя практики________________________
Подпись учителя_____________________________________
Отметка_____________________________________________
