Познание мира
1
Учебник
УДК
373.167.1(075.2)
ББК
20.1я71
П47
Авторы:
К.
К.
Байтенова,
А.
А.
Жакеева,
Е.
Н.
Попова,
Ш.
К.
Саукатова,
Ж.
М.
Сейтахметова,
Л.
Л.
Уфимцева
Утверждено
Министерством
образования
и
науки
Республики
Казахстан
Подготовлено
совместно
с
издательством
“Мектеп”
Познание
мира:
Учебник
дл
я
1-го
класса
общеобразовательной
школы
/
П47
К.
К.
Байтенова,
А.
А.
Жакеева,
Е.
Н.
Попова
и
др.
—
Астана:
АОО
“Назарбаев
Интеллектуальные
школы”,
2016.
—
96
с.
ISBN
978—601—7780—84—5
УДК
373.167.1(075.2)
ББК
20.1я71
©
АОО
“Назарбаев
Интеллектуальные
школы”,
2016
ISBN
978—601—7780—84—5
©
Издательство
“Мектеп”,
2016
Содержание
1
Всё
обо
мне
.........................................................................................................................................................................
7
Кто
я
.....................................................................................................................................................................................................
8
Необходимые
предметы
.....................................................................................................................................
10
Режим
дня
.................................................................................................................................................................................
12
Радость
добрых
дел
....................................................................................................................................................
14
2
Моя
школа
.........................................................................................................................................................................
17
Я
и
моя
школа
.......................................................................................................................................................................
18
Дорога
в
школу
.................................................................................................................................................................
20
Пу
тешествие
по
школе
..........................................................................................................................................
22
Правила
школьной
жизни
..................................................................................................................................
24
Учимся
общаться
.............................................................................................................................................................
26
3
Моя
семья
и
друзья
.......................................................................................................................................
29
Моя
семья
.................................................................................................................................................................................
30
Праздники
моей
семьи
..........................................................................................................................................
32
Дом,
в
котором
я
живу
...........................................................................................................................................
34
4
Мир
вокруг
нас
......................................................................................................................................................
37
Учимся
ориентироваться
....................................................................................................................................
38
Город
и
село
...........................................................................................................................................................................
40
Где
я
живу
...................................................................................................................................................................................
42
Что
такое
погода
............................................................................................................................................................
44
3
5
Путешествие
...............................................................................................................................................................
47
Первый
человек
...............................................................................................................................................................
48
Мои
древние
предки
...............................................................................................................................................
50
Странствия
предков
..................................................................................................................................................
52
Пу
тешествие
во
времени
....................................................................................................................................
54
6
Традиции
и
фольклор
.............................................................................................................................
57
Я
—
казах
....................................................................................................................................................................................
58
Символы
Казахстана
..................................................................................................................................................
60
Древние
письмена
.......................................................................................................................................................
62
Легенда
о
Золотом
человеке
........................................................................................................................
64
Байтерек
—
древо
жизни
..................................................................................................................................
66
7
Еда
и
напитки
..............................................................................................................................................................
69
Чем
мы
питаемся
.............................................................................................................................................................
70
Как
питались
в
древности
..................................................................................................................................
72
Вкусно
и
полезно
............................................................................................................................................................
74
Сделано
в
Казахстане
..............................................................................................................................................
76
8
В
здоровом
теле
—
здоровый
дух
.................................................................................
79
Если
хочешь
быть
здоров
....................................................................................................................................
80
Чистота
—
залог
здоровья
...............................................................................................................................
82
Правила
безопасности
в
доме
....................................................................................................................
84
Правила
безопасности
в
окружающей
среде
.....................................................................
86
Глоссарий
...........................................................................................................................................................................................
92
4
Содержание
Дорогой
друг!
Я,
верблюжонок
Бота,
приглашаю
тебя
в
увлекательное
пу
тешествие
в
окружающий
мир.
Ты
узнаешь,
как
много
в нём
интересного
и
удивительного.
5
Наш
у
чебник,
как
чудесная
машина
времени,
перенесёт
тебя
в
далёкое
прошлое.
Ты
сумеешь
погрузиться
в
историю
нашей
Родины.
Узнаешь
о
древних
племенах
саков,
насел
явших
нашу
землю.
Легенда
о
Белом
олене
расскажет
тебе
об
отважных
гуннах.
Древние
письмена
поведают
о
наших
славных
предках
—
тюрках.
Ты
узнаешь,
как
жили
первые
люди
на
Земле.
Вместе
мы
побываем
в
древней
стране
и
узнаем,
почему
финики
называют
“хлебом
пустыни“.
Счастливого
пу
ти
и
успехов
в
познании
мира!
6
1
начн
Всё обо мне
В
этом
разделе
ты
научишься
знакомиться.
Расскажешь
о
себе
и
о
своих
друзьях.
Узнаешь
названия
времени
суток
и
дней
недели.
Научишься
составлять
режим
дня.
Поймешь,
что
добрые
дела
доставляют
радость.
Задумайс
я
•
Чем
люди
отличаются
друг
от
друга?
•
Почему
нужно
соблюдать
режим
дня?
•
Что
делает
нас
счастливыми?
7
Кто
я
Т
ы
узнае
шь
•
как
рассказать
о
себе
Сравни
Посмотри
на
фотографии.
Кого
ты
видишь?
Сравни
этих
людей.
Чего
больше:
сходств
или
различий?
Ключево
е
слово
человек
8
Какие
мы?
Посмотрите
друг
на
друга.
Есть
ли
среди
вас
хотя
бы
двое
одинаковых?
Выскажите
свои
идеи
о
сходстве
и
различии
людей.
Дети
и
взрослые.
Мужчины
и
женщины.
Все
мы
—
люди.
Ты
—
человек
.
Один
человек
не
похож
на
другого.
Каждый
интересен
и
неповторим
по-своему.
Раздел
1.
Всё
об
о
м
н
е
Выясни
Какими
должны
быть
у
ченики?
У
каждого
человека
есть
имя.
Мой
дедушка
говорит,
что
каждое
имя
имеет
своё
значение.
Давайте
проверим,
прав
ли
он?
Попроб
уй
Вспомни
интересные
истории
о
себе.
Расскажи
друзьям.
Запомни!
Мы
все
—
у
ченики.
Каждый
из
нас
—
особенный.
И
поэтому
нам
интересно
быть
вместе!
Ур
о
к
1
9
Н
е
о
б
х
од
и
м
ы
е
п
р
ед
м
е
т
ы
Т
ы
узнае
шь
•
что
любит
каждый
из
нас
Сделай
свой
выбор
Рассмотри
рисунки.
Что
тебе
необходимо
дл
я
у
чёбы?
Почему
ты
выбрал
эти
предметы?
Ключевы
е
слова
выбор
бим
10
В
школе
ты
используешь
много
предметов.
Пишешь
ру
чкой,
рисуешь
красками,
чертишь
карандашом.
Одни
предметы
ты
используешь
на
всех
уроках,
а
другие
—
только
на
одном.
Расскажи
Как
продлить
жизнь
школьных
принадлежностей?
Раздел
1.
Всё
об
о
м
н
е
Выясни
?
Знаешь
ли
ты?
Как
в
твоём
доме
появл
яются
необходимые
предметы
дл
я
школы?
Мои
любимые
занятия
Рассмотри
рисунки.
Чем
увлекаются
дети?
Бумагу
делают
из древесины.
Составь
рассказ
Чем
ты
любишь
заниматься?
У
каждого
из
нас
есть
любимые
занятия
,
увлечения.
Они
приносят
нам
радость.
Одни
делают
нас
сильными
и
ловкими.
Другие
открывают
новое,
интересное.
Ур
о
к
2
11
Режи
м
дня
Ты
узнаешь
•
о
времени
су
ток
и
днях
недели
•
как
составл
ять
распорядок
дня
Составь
рассказ
Кл
ючевые
с
лова
режим
дня
Рассмотри
рисунки.
Расскажи
о
режиме
дня
Аслана.
Что
он
делает
у
тром,
днём,
ночью?
сутки
12
Режим
дня
—
это
определённый
распорядок
действий
в
течение
суток
.
В
нём
сочетаются
разные
виды
занятий
и
отдыха.
Режим
дня
помогает
правильно
распредел
ять
своё
время.
Раздел
1.
Всё
об
о
м
н
е
Дай
совет
Почему
мальчик
спит
на
уроке?
Что
ты
посоветуешь
ему?
Подумай
Как
ты
проводишь
свой
выходной?
Выходной
день
лу
чше
планировать
заранее.
Обычно
его
проводят
в кругу
семьи.
Многие
люди
занимаются
своим
любимым
делом.
В хорошую
погоду
можно
отдохну
ть
на
природе.
?
Знаешь
ли
ты?
Лу
чший
способ
отдохну
ть
и
восстановить
силы
—
это
сон.
Во время
сна
дети
расту
т
быстрее.
Попроб
уй
Составь
свой
режим
дня
на
понедельник.
Ур
о
к
3
13
Радость
добрых
дел
Ты
узнаешь
•
как
заботиться
о
близких
Радуга
настроений
Вспомни,
приходилось
ли
тебе
испытывать
радость?
А
грусть?
Радость,
грусть
—
это
эмоции
,
чувства.
Посмотри
на
рисунки.
Какие
ситуации
вызывают
у
тебя
приятные
эмоции?
Поделись
приятными
воспоминаниями.
Ключевы
ес
лова
э
м
оции
д
о
брые
дел
а
?
Знаешь
ли
ты?
Из
всех
живых
существ
умеет
смеяться
только
человек.
Такое
открытие
сделали
у
чёные.
14
Раздел
1.
Всё
об
о
м
н
е
Учись
размышлять
Рассмотри
рисунки.
Какие
из
этих
дел
можно
назвать
добрыми?
Какие
добрые
дела
ты
можешь
сделать
дл
я
своих
близких?
Добрые
дела
доставл
яют
радость.
Они
запоминаются
на
долгие
годы.
Проявл
яйте
заботу
о
своих
родных.
Поддерживайте
друзей.
Помогайте
слабым.
Берегите
природу.
Совершайте
добрые
поступки!
Ур
о
к
4
15
Что
ты
узна
л?
◆
каким
должен
быть
ученик;
◆
как
сделать
подарок
своими
руками;
◆
как
соблюдать
режим
дня;
◆
как
заботиться
о
родных.
Чт
о
ты
изучи
л?
Выбери
верные
у
тверждения.
•
Все
люди
одинаковые.
•
Праздник
—
это
радость
и
веселье.
•
Режим
дня
нужен
только
детям.
•
Добрые
дела
доставл
яют
радость.
16
2
начн
М о я ш кол а
В
этом
разделе
т
ы
узнаешь
много
интересного
о школьной
жизни.
Научишься
выбирать
безопасную
дорогу
в
школу.
Познакомишься
с
людьми,
которые
работают
в
школе.
Задумайс
я
•
Знаешь
ли
ты,
сколько
лет
твоей
школе?
•
Почему
пешеходный
переход
называют
зеброй?
•
Как
правильно
общаться
с
людьми?
17
Я
и
м
о
я
ш
ко
л
а
Т
ы
узнае
шь
Ключевы
е
слова
•
о
своей
школе
•
как
пользоваться
библиотекой
Расскажи
Что
изображено
на
этих
рисунках?
учитель
повар
бл
врач
18
Ты
пошёл
в
школу,
стал
у
чеником.
Что
изменилось
в
твоей
жизни?
Каждое
у
тро
мы
спешим
в
школу.
Сюда
мы
приходим
у
читься,
общаться,
дружить.
Учителя
помогают
нам
полу
чать
знания.
Наша
школа
—
самая
лу
чшая!
Раздел
2.
М
оя
ш
кол
а
Кто
работает
в
школе?
К
ого
изобразил
художник
на
этих
рисунках?
Какую
работу
они
выполняют?
В
школе
работают
учитель
,
библиотекарь
,
врач
,
повар
.
Все
они
помогают
нам
у
читься.
Попроб
уй
Зайди
в
библиотеку
и
понаблюдай.
Что
делает
библиотекарь?
Что
делают
посетители?
Возьми
себе
книгу.
Расскажи,
как
ты
провёл
наблюдение.
?
Знаешь
ли
ты?
Раньше
в
школах
могли
у
читься
не
все
дети.
Одну
из
первых
школ
дл
я
казахских
детей
открыл
Ибрай
А
лтынсарин.
Ур
о
к
1
19
Дор
ога
в
школу
Т
ы
узнае
шь
Ключевы
е
слова
•
правила
безопасного
движения
•
как
составл
ять
маршру
т
от
дома
до
школы
Мой
маршрут
Вспомни
дорогу
от
дома
до
школы.
На
какой
улице
ты
живёшь?
Попробуй
описать
свой
пу
ть.
Человек,
идущий
пешком,
называется
пешеходом
.
Он
должен
соблюдать
правила
безопасности
на
дороге.
Его
помощник
—
светофор
.
пешеход
безопасность
светоф
ор
20
Внимание:
опасность!
Что
ты
можешь
сказать
о
действии
мальчика?
Какое
правило
он
нарушил?
Что
с
ним
могло
слу
читься?
Раздел
2.
М
оя
ш
кол
а
Выясни
•
Что
это
за
знаки?
•
Что
они
могут
означать?
И
зу
ч
и
Почему
пешеходный
переход
полосатый?
Как
его
можно
назвать
по-другому?
Дорожные
знаки
помогают
водител
ям
и
пешеходам.
Они
могу
т
запрещать,
разрешать,
предупреждать
об
опасности.
Попроб
уй
?
Знаешь
ли
ты?
Нарисуй
свой
маршрут
от
дома
до
школы.
Дороги
существовали
до
появления
человека.
Животные
протаптывали
себе
безопасные
тропы
и
ходили
по
ним.
Ур
о
к
2
21
П
у
т
е
ш
е
с
т
в
и
е
п
о
ш
ко
л
е
Т
ы
узнае
шь
•
какие
помещения
бывают
в
школе
•
как
самостоятельно
найти
нужное
помещение
ова
библиот
ека
Необычное
приключение
Представь,
что
ты
попал
в
нарисованную
школу.
Какие
помещения
ты
видишь?
с
тол
о
вая
Назови
их.
Дл
я
чего
они
предназначены?
Где
находятся
эти
помещения
в
твоей
школе?
медицинс
кий
кабинет
22
Раздел
2.
М
оя
ш
кол
а
В
школе
есть
много
помещений.
Это
у
чебный
кабинет,
столовая
,
библиотека
,
медицинский
кабинет
.
Все
они
имеют
своё
назначение.
Выясни
•
Возьми
план
школы.
•
Отметь
зелёным
крестиком
помещение,
в
котором
ты
находишься.
•
Отметь
красными
крестиками
столовую,
библиотеку,
медицинский
кабинет.
•
Найди
на
плане
короткий
путь
в
эти
помещения.
•
Посети
эти
места
и
проведи
исследование.
•
Как
ты
туда
дошёл?
•
Что
ты
увидел?
•
Для
чего
нужны
эти
помещения?
?
Знаешь
ли
ты?
В
стране
Дания
находится
уникальная
школа.
В
ней
нет
отдельных
кабинетов.
Это
школа
открытого
пространства.
Ур
о
к
3
23
Правила
школьной
жизни
Т
ы
узнае
шь
•
о
правилах
поведения
в
школе
Ключевы
е
слова
•
как
составл
ять
правила
поведения
в
классе
п
ове
де
ние
Правила
поведения
Обсуди
с
другом.
Что
такое
правила
поведения
?
Дл
я
чего
они
нужны?
Что
произойдет,
если
их
не
соблюдать?
о
т
ветс
твенно
с
ть
24
На
перемене
Какие
действия
у
чащихся
ты
видишь
на
рисунке?
Кто
из
них
соблюдает
правила
поведения?
Какие
ещё
правила
ты
знаешь?
Раздел
2.
М
оя
ш
кол
а
Школа
—
наш
общий
дом.
В
ней
есть
свои
правила
поведения,
которые
создавались
на
протяжении
многих
лет.
Будьте
ответственными
за
своё
поведение
,
тогда
в
школе
будет
порядок.
Попроб
уй
Составь
несколько
правил
поведения
в
классе.
Обсуди
их
с
одноклассниками.
Выбери
вместе
с
ними
самые
важные
правила.
Давай
обсудим
Учитель
просит
тебя
в
воскресенье
прийти
в
школу
дл
я
посадки
цветов.
Ты
договорился
с
друзьями
пойти
на
стадион.
Как
ты
поступишь?
Выясни
Почему
мы
должны
слушать
друг
друга
и
говорить
не
перебивая?
Ур
о
к
4
25
Учи мся общаться
Т
ы
узнае
шь
•
как
правильно
общаться
в
классе
Ключевы
ес
лова
общение
собеседник
26
Мой
круг
общения
Рассмотри
рисунок.
С
кем
и
дл
я
чего
ты
общаешься?
Общение
—
это
разговоры,
встречи
и
совместные
дела
людей.
Оно
явл
яется
важной
частью
человеческой
жизни.
Общение
помогает
людям
понимать
друг
друга.
Раздел
2.
М
оя
ш
кол
а
Как
правильно
общаться
Как
ты
думаешь,
о
чём
говорят
дети
на
картинках?
Попроб
уй
Какое
общение
ты
считаешь
правильным?
Почему?
Придумай
своё
правило
общения
•
•
•
Правила
общения
в
классе:
Не
перебивай
собеседника
,
слушай
внимательно.
Употребл
яй
слова
“пожалуйста”
и
“спасибо”.
Не
применяй
слова,
которые
могу
т
обидеть.
в классе.
Ур
о
к
5
27
Что
т
ы
узнал
?
◆
о
своей
школе;
◆
о
правилах
поведения
в
школе;
◆
кто
работает
в
школе;
◆
как
составить
маршрут
от
дома
до
школы;
◆
как
правильно
общаться
в
школе.
Что
ты
изу
чи
л?
Верны
ли
у
тверждения?
Ответь:
“да”
или
“нет”.
•
В
школе
ты
полу
чаешь
знания.
•
Библиотекарь
делает
укол.
•
Если
ты
идёшь
пешком,
ты
—
пешеход.
•
В
школе
находятся
столовая,
библиотека,
парикмахерская.
•
При
разговоре
нельзя
перебивать
собеседника.
•
На
уроки
можно
приходить
с
опозданием.
28
3
начн
М о
я сем ья и друзья
Самое
дорогое
в
жизни
человека
—
это
семья.
Это твои
бабушка
и
дедушка,
папа
и
мама,
брат
и
сестра.
В семье
все
любят,
помогают
и
поддерживают
друг
друга.
После
занятий
в
школе
ты
возвращаешься
в
родной
уютный
дом,
где
тебе
всегда
рады.
Задумайс
я
•
Знаешь
ли
ты
ист
орию
своей
семьи?
•
Что
такое
семейные
праздники
?
•
Кто
явл
яется
хранителем
очага?
29
М
оя
се
м
ья
Т
ы
узнае
шь
•
что
такое
семья
Ключевы
е
слова
•
как
составл
ять
родословную
Давай
обсудим
Кто
изображён
на
фотографии?
Что
объединяет
этих
людей?
Семья
—
это
самые
близкие
и
родные
люди.
Они
живу
т
вместе.
В
каждой
семье
очень
важны
добрые
отношения.
Семью
объединяют
традиции
.
семья
р
од
ословная
семейные
традиции
30
Моя
семья
Расскажи
о
своей
семье.
Кто
самый
старший
в
семье?
Как
к
нему
относятся
остальные
члены
семьи?
Раздел
3.
М
оя
се
м
ья
и
друзья
Традиции
Какие
из
этих
традиций
тебе
знакомы?
Как
они
называются?
У
каждой
семьи
есть
своя
история.
Есть
она
и
у
твоей
семьи.
Это
прошлое
твоих
родителей,
бабушек
и
дедушек.
Такую
историю
семьи
называют
родословной
.
?
Знаешь
ли
ты?
Выясни
15
мая
—
Международный
день семьи.
В
Казахстане
День
семьи
празднуют
в
сентябре.
Попроб
уй
Сделай
открытку
родным.
Напиши
несколько
пожеланий.
Расспроси
своих
родителей
об
их
детстве.
Узнай,
как
они
помогали
своим
родител
ям.
В
какие
игры
играли
в
свободное
от
у
чёбы
время?
И
зу
ч
и
Как
празднуют
Наурыз
в
твоей
семье?
Узнай,
что
отличает
Наурыз
от
других
праздников?
Ур
о
к
1
31
П
р
а
з
дн
и
к
и
м
о
е
й
се
м
ьи
Tы
узнаешь
•
какие
бывают
семейные
праздники
•
как
описывать
один
из
семейных
праздников
Оживи
картинку
Вспомни,
какой
семейный
праздник
больше
всего
тебе
понравился?
Почему?
Семейные
праздники
—
это
особая
традиция.
Любое
событие
можно
превратить
в
маленький
семейный
праздник.
Главное,
чтобы
все
члены
семьи
были
вместе.
Ключевы
е
слова
праздник
с
обыти
е
?
Знаешь
ли
ты?
Суюнши
—
казахский
обычай.
Когда
приходят
в
дом
с
хорошей
вестью,
говорят
“cуюнши”.
Ра
и
м
оя
се
м
ья
Традиции
Опиши
одну
из
традиций,
которой
следуют
в
твоей
семье.
Как
вы
хотите
меня
назвать?
Одна
из
важных
традиций
—
выбор
имени
дл
я
ребёнка.
Особое
внимание
удел
яется
значению
имени.
Право
назвать
ребёнка
предоставляется
дедушке
или
другому
уважаемому
человеку.
Попроб
уй
•
Запланируй
семейный
праздник.
•
Что
для
этого
тебе
потребуется?
•
Составь
список.
Ур
о
к
1
Ур
о
к
2
33
Дом,
в
котор
ом
я
живу
Ты
узнаешь
•
какие
бывают
жилища
•
свой
домашний
адрес
Дома
прошлого
и
настоящего
Что
ты
видишь
на
картинке?
Ключевы
е
слова
ж
ил
ище
адрес
Назови
жилища
по
порядку:
от
древнего
к
современному.
Чем
отличаются
эти
дома?
Как
выгл
ядит
твой
дом?
Где
он
находится?
Выясни
Что
такое
домашний
адрес
?
Какие
данные
необходимо
указывать
в
домашнем
адресе?
?
Знаешь
ли
ты?
Юрта
—
это
переносное
жилище
казахов.
Её
легко
можно
собрать
и
разобрать.
34
Раздел
3.
М
оя
се
м
ья
и
друзья
П
р
и
в
ед
и
п
р
и
м
е
р
Как
можно
проявить
заботу
в
семье?
Ответь
Мальчик
не
может
найти
свой
портфель.
Объясни,
почему.
Соблюдать
чистоту
и
порядок
необходимо
не
только
в
классе,
но и в
своей
комнате.
Все
члены
семьи
следят
за
этим.
Ты
тоже
можешь
позаботиться
о
близких
и
помочь
им.
Попроб
уй
Собери
из
цветных
геометрических
фигур
домик.
Какие
фигуры
ты
использовал?
Почему?
Назови
и
посчитай
их.
Ур
о
к
3
35
Что
т
ы
узнал
?
◆
что
такое
семья;
◆
где
ты
живёшь;
◆
как
описывать
семейный
праздник;
◆
как
заботиться
о
близких.
Чт
о
ты
изучи
л?
Ответь
на
вопросы.
•
Что
такое
семья
?
•
Какие
бывают
семейные
традиции?
•
Какие
бывают
виды
жилищ?
•
Дл
я
чего
нужно
знать
домашний
адрес?
36
4
начн
М
и р во кру г нас
В
этом
разделе
ты
узна
ешь
о
сторонах
горизонта.
Научишься
определять
их
по
местным
признакам.
Сможешь
описать
свою
местность.
Узнаешь,
как
погода
влияет
на
жизнь
людей.
Задумайс
я
•
Как
найти
дорогу
в
нужное
место?
•
Какая
достопримечательность
есть
в
твоём
крае?
•
В
какие
игры
можно
играть
только
зимой?
37
Учи
мся
ориентироваться
Т
ы
узнае
шь
•
о
горизонте
и
его
сторонах
•
как
определ
ять
стороны
горизонта
по
местным
признакам
Что
ты
видишь?
Рассмотри
иллюстрацию.
Придумай
к
ней
название.
Ключевы
е
слова
горизонт
ме
стные
п
ризна
ки
С
З
Горизонт
—
это
всё
видимое
вокруг
пространство.
Есть
четыре
стороны
горизонта.
Это
север
(С),
юг
(Ю),
запад
(З),
восток
(В).
В
Ю
38
Раздел
4.
М
и
р
во
к
ру
г
нас
Помоги
верблюжонку
Бота
Верблюжонок
заблудился.
Помоги
ему
найти
дорогу.
Какими
местными
признаками
он
может
пользоваться?
С
С
С
Ю
Ю
Ю
С
С
Ю
Ю
?
Зна
ешь
ли
ты?
Цветы
подсолнечника
всегда
поворачиваются
в
сторону
солнца.
Они
никогда
не
смотрят
на
север.
Местные
признаки
помогают
ориентироваться.
В
незнакомой
местности
важно
запоминать
ориентиры
и
направление
движения.
Это поможет
найти
обратную
дорогу.
Ур
о
к
1
39
Гор
од
и
село
Ты
узнаешь
•
о
достопримечательностях
своего
Ключевы
е
слова
родного
края
•
как
описывать
свою
местность
г
ор
од
село
40
Расскажи
о
городе
Рассмотри
картинку.
Что
ты
знаешь
о
городе?
В
городе
живёт
много
людей.
Там
есть
заводы
и
фабрики,
театры,
музеи.
Заводы
выпускают
автомобили
и
другую
технику.
Одежду,
игрушки
и
другие
товары
выпускают
фабрики.
Раздел
4.
М
и
р
во
к
ру
г
нас
Расскажи
о
селе
Что
изображено
на
картинке?
Каковы
особенности
сельской
местности?
В
селе
люди
выращивают
растения,
разводят
домашних
животных.
Полу
ченную
продукцию
доставл
яют
в
магазины.
В
селе
есть
фермы,
пол
я,
сады,
огороды.
И
зу
ч
и
?
Знаешь
ли
ты?
Как
выгл
ядит
главная
улица
твоего
города
(села)?
В
Уральске
есть
единственный
в
республике
кораблестроительный
завод.
Корабли
несу
т
службу
в Каспийском
море.
Ур
о
к
2
41
Где
я
живу
Ты
узнаешь
•
где
находится
твой
город
(село)
К
лючев
ые
слова
географи
ческое
положени
е
Найди
Рассмотри
карту
Казахстана.
В
какой
части
Казахстана
ты
живёшь?
Покажи.
до
с
то
п
р
и
м
ч
ьн
о
ст
И
Географическое
положение
—
это
место
на Земле,
где
находится
твой
город
или
село.
Кто
я?
Я
—
у
чёный
Шокан
Уалиханов.
Я
много
пу
тешествовал
и
составлял
карты.
42
Раздел
4.
М
и
р
во
к
ру
г
нас
Представь
Ты
попал
в
одно
из
этих
мест.
Расскажи,
что
ты
увидел.
Баянаул
завораживает
своими
красивыми
скалами
и сосновыми
лесами.
Гора
Шеркала
похожа
на
фантастический
корабль.
Гора
Улытау
воспета
в
стихах
и
песнях
казахских
акынов.
На
реке
Ертис
построен
самый
длинный
мост
в
Казахстане.
Каньон
реки
Шарын
—
это
царство
причудливых
скал.
у
й
Достопримечательности
—
самые
красивые
и
особенные
места
в
какой-либо
местности.
Ра
сскажи
об
одной
достопримечательности
своего
города
(села).
Ур
о
к
3
43
Ч
т
о
та
ко
е
п
о
г
о
д
а
Т
ы
узнае
шь
Ключевы
е
слова
•
характерные
признаки
времён
года
времена
года
погода
44
Подумай
Какие
времена
года
изображены
на
картинке?
Чем
занимаются
люди
в
разное
время
года?
Времена
года
—
это
части,
на
которые
поделён
год:
зима,
весна,
лето
и осень.
В
каждое
время
года
погода
разная.
Раздел
4.
М
и
р
во
к
ру
г
нас
И
зу
ч
и
В
какие
игры
ты
играешь
в
разные
времена
года?
Летом
и
осенью
хорошо
играть
с
мячом,
бегать,
прыгать,
ходить
в походы.
Зимой
—
кататься
на
санках
и
коньках.
В
пасмурную
погоду
можно
читать,
играть
в
шахматы,
рисовать.
Попроб
уй
Опиши
погоду
своей
местности.
Используй
условные
обозначения.
Погода
—
это
сочетание
температуры
воздуха,
облачности,
осадков,
ветра.
снег
дождь
ветер
ясно
малооблачно
облачно
?
Знаешь
ли
ты?
Территория
нашей
страны
очень
большая.
В
один
день
зимой
в северной
части
страны
может
быть
очень
холодно,
а
на
юге
—
тепло.
Ур
о
к
4
45
Что
ты
узна
л?
◆
как
ориентироваться
по
местным
признакам;
◆
чем
занимаются
люди
в
разное
время
года;
◆
чем
отличается
город
от
села;
◆
как
найти
свой
город
(село)
на
карте
Казахстана.
Ч
то
ты
изуч
ил?
Н
айди
правильный
ответ.
1.
Определи
верный
порядок
времен
года:
a)
весна,
лето,
осень,
зима;
б)
лето,
весна,
зима,
осень;
в)
зима,
лето,
осень,
весна;
г)
осень,
лето,
весна,
зима.
3.
Дл
я
чего
нужно
знать
стороны
горизонта:
а)
чтобы
не
заблудиться;
б)
дл
я
определения
погоды;
в)
чтобы
хорошо
у
читься;
г)
дл
я
работы
в
поле?
2.
Какие
работы
выполняют
весной:
а)
разводят
скот;
б)
засевают
поля
и
огороды;
в)
убирают
снег;
г)
собирают
урожай?
46
5
начн
П
у тешест вие
В
этом
разделе
ты
узнаешь
о
том,
гд
е
появились
первые
люди.
Как
жили
древние
предки
казахов.
Поймёшь,
для
чего
люди
путешествуют.
Задумайс
я
•
Ка
к
выгл
ядел
первый
человек?
•
Как
звали
царицу
саков?
•
Как
пу
тешествовали
в
прошлом?
47
П
е
р
вы
й
ч
ело
в
е
к
Т
ы
узнае
шь
•
как
выгл
ядел
и
чем
занимался
первый
человек
Сравни
Рассмотри
два
изображения.
В
чём
их
разница
и
сходство?
Самый
первый
человек
появился
на
Земле
очень
давно.
Это
было
в Африке.
Позже
люди
расселились
по всему
свету.
Работа
с
картой
Назови
известные
тебе
части
света.
Покажи
их
на
карте.
Найди
на
карте
Африку.
СЕВЕРН
Ы
Й
Л
Е
ДО
ВИТЫ
Й
О
КЕ
АН
Ключевы
е
слова
древние
лю
ди
п
ещер
а
СЕВЕРНА
Я
ЕВРО
П
А
А
МЕРИК
А
АЗИЯ
АФРИК
А
ТИХИЙ
ОКЕАН
ТИХИЙ
ОКЕАН
ЮЖНА
Я
А
МЕРИК
А
ИНДИЙСКИЙ
ОКЕАН
АВСТРА
ЛИЯ
АНТАРКТИД
А
48
Раздел
5.
Пу
те
ше
ст
вие
Древние
люди
жили
большими
семьями
—
родами.
Женщины
собирали
съедобные
коренья,
плоды,
ягоды.
Мужчины
охотились.
Жилищами
служили
пещеры
.
Также
жилища
строили
из
веток,
шкур
и
костей
животных.
Попроб
уй
Построй
маленький
макет
жилища
древнего
человека.
Используй
ветки,
сухую
траву.
Ур
о
к
1
49
М о и д р е в н и е п р ед к и
Т
ы
узнае
шь
•
о
древних
предках
казахов
—
саках
•
о
царице
саков
Томирис
Ключевы
е
слова
кочевой
н
арод
с
во
бода
50
Кочевой
народ
Внимательно
рассмотри
рисунок.
Это
сакское
поселение.
Опиши
жизнь
людей,
изображённых
на
рисунке.
Саки
—
наши
древние
предки.
Они
были
кочевым
народом
.
Саки больше
всего
ценили
свободу
.
Когда
нападали
враги,
они
умели
отстоять
свою
независимость.
Раздел
5.
Пу
те
ше
ст
вие
Кто
я?
Я
—
Томирис.
Знаменитая
царица
саков.
С
пяти
лет
скакала
на
лошади.
В
шесть
лет
взяла
в
руки
меч.
Сакская
царица
Томирис
была
красивой
и
отважной.
Коварный
царь
Кир
хотел
завоевать
нашу
землю.
Томирис
со
своей
армией
защитила
Родину
от
врага.
Спроси
Придумай
два
вопроса
о
царице
Томирис
и
задай
своему
другу.
Средства
передвижения
На
чём
передвигались
и
перевозили
грузы
саки?
Какой
транспорт
используется
в
наши
дни?
Как
ты
думаешь,
каким
будет
транспорт
будущего?
Ур
о
к
2
51
С т р а н с т в и я п р е д ко в
Т
ы
узнае
шь
Ключевы
е
слова
•
о
гуннах
и
их
образе
жизни
гунны
переселение
52
Древнее
племя
Кого
ты
видишь
на
рисунке?
Опиши
их.
Как
ты
думаешь,
в
какое
время
они
жили?
Чем
занимались?
В
древности
после
саков
наши
земли
насел
яли
гунны
.
Они
вели
кочевой
образ
жизни.
Разводили
лошадей
и
овец.
Жили
в
юртах.
Гунны
были
хорошими
воинами.
Раздел
5.
Пу
те
ше
ст
вие
Попроб
уй
История
о
Белом
олене.
•
Прослушай
историю
о
Белом
олене.
•
Посмотри
на
кадры
из
мультфильма
в
учебнике.
•
Озвучь
по
кадрам
мультфильм.
•
Придумай
свою
версию
окончания
истории.
Что
решили
гунны,
увидев
прекрасное
место?
Н
ароды
передвигались,
потому
что
искали
лу
чшее
место
для
жизни.
Это
называется
переселением
.
СЕВЕРНОЕ
М
О
РЕ
АВИЯ
И
ЙС
Е
М
ВО
ПОМОРЬЕ
ОЧ
Н
-
ИН
А
ПЕ
Й
П
ШЕ
СК
А
К
А
Р
ТЬ
КРЫМ
ЧЕРНОЕ
МОРЕ
БА
ЛК
АНСКИЙ
ПОЛУОСТРОВ
СК
Р
АН
АРА
ЛЬСКОЕ
М
О
РЕ
КУМ
К
АР
Переселение
гуннов
Покажи
на
карте,
куда
пересел
ялись
гунны.
Ур
о
к
3
53
П
у
те
ш
е
с
т
в
и
е
в
о
в
р
е
м
е
н
и
Т
ы
узнае
шь
Ключевы
ес
лова
•
как
пу
тешествовали
в
прошлом
•
кто
такой
турист
путешест
вие
ст
оли
ц
а
Учись
рассуждать
Рассмотри
рисунки.
Расскажи,
что
такое
путешествие
.
Почему
люди
пу
тешествуют?
Как
пу
тешествовали
в
прошлом?
А
как
пу
тешествуют
сейчас?
54
Люди
начали
пу
тешествовать
очень
давно.
Во
время
войн
они
перемещались
с
места
на
место.
Засел
яли
новые
земли
в
поисках
пищи
дл
я скота.
Перевозили
товары
из
одной
страны
в
другую.
Раздел
5.
Пу
те
ше
ст
вие
Путешествие
—
л
у
чший
способ
позн
акомиться
с
миром.
Человек,
который
пу
тешествует,
—
это
турист.
Люди
в
пу
тешествии
узнают
много
нового,
интересного,
знакомятся
с
достопримечательностями.
Учись
сравнивать
Рассмотри
и
сравни
фотографии
Астаны.
Как
изменился
город?
Какие
достопримечательности
Астаны
тебе
известны?
Какие
из
них
ты
включил
бы
в
маршру
т
туриста?
Астана
—
столица
Казахстана.
Это
красивый
современный
город.
Он стоит
на
берегах
реки
Есиль.
Здесь
много
театров,
музеев,
памятников.
Поэтому
в
Астану
приезжает
много
туристов.
Ур
о
к
4
55
Что
т
ы
узнал
?
◆
о
первобытном
человеке;
◆
о
царице
Томирис;
◆
о
древних
племенах
саков
и
гуннов;
◆
о
достопримечательностях
Астаны.
Что
ты
изучил?
Ве
рны
ли
у
тверждения?
Ответь:
“да”
или
“нет”.
•
Первый
человек
появился
в
Африке.
•
В
древности
люди
пу
тешествовали
на
автомобил
ях.
•
Саки
и
гунны
были
кочевниками.
•
А
лматы
—
столица
Казахстана.
56
6
начн
Тр а д и ц и и и ф о л ь к л о р
В
этом
разделе
т
ы
познакомишься
с
интересными
легендами
о
прошлом
Казахстана.
Будешь
изучать
традиции
и
праздники
нашего
народа.
Узнаешь
о достопримечательностях
нашей
столицы.
Задумайс
я
•
О
чём
нам
расскажу
т
легенды
нашего
народа?
•
Почему
государственный
флаг
Казахстана
голубого
цвета?
•
Какие
казахские
праздники
и
традиции
ты
знаешь?
57
Я
—
каза
х
Т
ы
узнае
шь
•
о
мудрости
и
героизме
своих
предков
Толагай
Знакомься,
это
батыр
Толагай.
Как
ты
думаешь,
почему
его
называли
батыром?
Кл
ючевые
с
лова
фольклор
м
ужест
во
58
Легенды
занимают
особое
место
в
фольклоре
казахов.
Они
воспевают
героизм
и
мужество
казахского
народа.
Главными
персонажами
легенд
явл
яются
батыры.
Они
сохранили
нашу
прекрасную
Родину.
Раздел
6.
Тра
ди
ци
и
и
ф
ол
ьк
ло
р
Мудрость
народа
Как
ты
понимаешь
пословицу
“Нет
земли
без
цветов,
нет
народа
без
героев”?
Можно
ли
в
наши
дни
стать
героем?
Кто
я?
Я
—
Касым
хан.
Я
любил
свой
народ.
С
оружием
в руках
я
Хан
Касым
—
великий
правитель
казахов.
Во
времена
его
правления
о
казахах
узнали
другие
народы,
укрепились
границы
нашего
государства.
защищал
свою
Родину.
?
Знаешь
ли
ты?
У
каждого
народа
есть
свой
родной
язык.
Если
исчезнет
язык,
то
не
будет
и
народа.
Попроб
уй
Расскажи
своему
другу
из
другой
страны
об
одном
из
казахских
батыров.
Ур
о
к
1
59
С и м в о л ы К а з а х с та н а
Т
ы
узнае
шь
Ключевы
е
слова
•
о
символах
Республики
Казахстан
•
как
определить
значение
флага
флаг
герб
гимн
г
осударств
енный
символ
60
Рассмотри
рисунки
Где
эти
рисунки
изображены
вместе?
Как
ты
думаешь,
что
означает
каждый
из
них?
У
каждой
страны
есть
государственные
символы
.
К
ним
относятся
герб
,
флаг
и
гимн
.
Символы
Казахстана
могу
т
рассказать
об
истории
нашего
государства.
Они
объединяют
всех
людей
страны.
Раздел
6.
Тра
ди
ци
и
и
ф
ол
ьк
ло
р
Выясни
В
каких
слу
чаях
поднимается
государственный
флаг?
Подумай
Как
ты
понимаешь
пословицу
“Без
флага
нет
единства,
без
смелости
нет
жигита”?
В
древности
флаг
был
символом
воинской
доблести.
Ему
оказывался
особый
почёт.
В
наше
время
он символизирует
независимость
страны.
Флаг Казахстана —
голубого
цвета,
что
означает
благополу
чие
и
мир
в
нашей
стране.
?
Знаешь
ли
ты?
Флаг
армии
Абылай
хана
был
Попроб
уй
белого
цвета.
Под
этим
флагом
воины
великого
хана
одержали
много
побед
над
врагами.
Сделай
флаг
своей
группы.
Каким
он
будет?
Ур
о
к
2
61
Д
р
е
вн
и
е
п
и
сь
м
е
на
Т
ы
узнае
шь
•
о
древних
письменах
и
их
значении
В
древности
одним
из
способов
передачи
Ключевы
е
слова
информация
п
исьме
нность
информации
были
рисунки.
Древние
люди
рисовали
на
камнях.
Выясни
Представь,
что
ты
у
чёный,
который
обнаружил
пещеру
с
рисунками.
Что
хотел
сказать
древний
охотник?
62
Раздел
6.
Тра
ди
ци
и
и
ф
ол
ьк
ло
р
Подумай
Н
а
чём
писали
древние
люди?
Письменность
была
изобретена
в
глубокой
древности.
С помощью
неё
люди
передавали
свои
мысли.
Они
писали
на
глиняных
табличках,
берёзовой
коре,
выделанной
коже.
Каменные
письмена
Рассмотри
рисунок.
Как
ты
думаешь,
что
написано
на
этом
камне?
Составь
вопросы
к
рисунку.
Когда-то
на
территории
Казахстана
существовало
государство
тюрков.
У них
была
своя
письменность.
Об
этом
мы
узнали
из
памятника
полководцу
Культегину.
Попроб
уй
Напиши
на
глине
или
пластилине
послание
другу,
используя
любые
символы
и
математические
знаки.
Поймёт
ли
друг
твоё
послание?
Ур
о
к
3
63
Л е г е н д а о З о л о т о м ч е л о в е ке
Т
ы
узнае
шь
•
легенду
о
Золотом
человеке
Ключевы
е
слова
монета
л
еге
нда
Подумай
Дл
я
чего
использовали
эти
вещи?
В
далёкие
времена
вместо
денег
использовали
ценные
предметы.
Потом
дл
я
удобства
люди
придумали
монеты
.
Они
могу
т
рассказать
нам
о
прошлом.
64
На
лицевой
стороне
монеты
“А
лтын
адам”
изображены
крылатые
кони.
На
обратной
стороне
—
фигура
Золотого
человека.
История
сохранила
нам
легенду
о
Золотом
человеке.
Раздел
6.
Тра
ди
ци
и
и
ф
ол
ьк
ло
р
В
давние
времена
жило
сакское
племя.
У
вождя
племени
был
сын
А
лтын
Айдар.
Напали
на
народ
враги.
Юный
батыр
встал
на
защиту
родной
земли.
А
лтын
Айдар
совершил
много
подвигов.
После
гибели
он
был
похоронен
в
золотых
доспехах.
Расскажи
Представь,
что
ты
—
Золотой
человек.
Ответь
на
вопросы
своих
друзей.
?
Зна
ешь
ли
ты?
В
1969
году
недалеко
от А
лматы,
в
Иссыкском
кургане,
археологи
обнаружили
воина.
Его назвали
Золотой
человек.
Попроб
уй
Придумай
свою
монету.
Что
бы
ты
изобразил
на
лицевой
стороне
монеты?
Ур
о
к
4
65
Ба
й
те
р
е
к
—
д
р
е
в
о
ж
и
з
н
и
Т
ы
узнае
шь
•
что
такое
монумент
•
легенду
о
Байтереке
Ключево
е
слово
монумент
В
бескрайней
степи
росло
могу
чее
дерево
Байтерек.
По
у
трам
птица
Самрук
в
его
кроне
откладывала
золотое
яйцо
—
Солнце.
Но
злой
дракон
Айдахар
съедал
его.
Продолжи
легенду
Как
ты
понял
эту
легенду?
Почему
монумент
в
Астане
называется
“Байтерек”?
66
Раздел
6.
Тра
ди
ци
и
и
ф
ол
ьк
ло
р
Байтерек
—
одна
из
достопримечательностей
Астаны.
Монумент
отражает
представления
наших
древних
предков
о мире.
Автор
сооружения
—
известный
английский
архитектор
Норман
Фостер.
Высота
сооружения
составл
яет
97
метров.
И
зу
ч
и
Ч
т
о
расположено
на
нижнем,
среднем,
высоком
уровнях
Байтерека?
?
Знаешь
ли
ты?
Идея
сооружения
в
столице
монументального
комплекса
“Астана-Байтерек”
принадлежит
Президенту
Республики
Казахстан
Н. А.
Назарбаеву.
Ур
о
к
5
67
Ч
то
ты
узна
л?
◆
легенды
о
казахских
батырах;
◆
о
государственных
символах
нашей
страны;
◆
о
древней
письменности;
◆
об
истории
монумента
“Байтерек”.
Ч
то
ты
изуч
ил?
Верны
ли
у
тверждения?
Ответь:
“да”
или
“нет”.
•
Флаг
Казахстана
голубого
цвета.
•
Золотой
человек
был
защитником
Родины.
•
В
древности
люди
писали
на
бумаге.
•
Монумент
“Байтерек”
находится
в
А
лматы.
68
7
начн
Еда и напитки
В
этом
разделе
т
ы
узнаешь
,
какие
бывают
виды
еды
и
напитков.
Как
и
чем
питались
люди
в
древности,
как
надо
правильно
питаться,
какие
продукты
производятся
в
Казахстане.
К
АЗА
ХСТАН
В
Е
Л
И
КИ
Й
Задумайс
я
•
Ч
то
называют
“хлебом
пустыни”?
•
Что
ты
знаешь
о
кумысе
—
напитке
здоровья?
•
Где
ты
встречал
надпись
“Сделано
в
Казахстане”?
Ш
Ё
ЛКО
ВЫ
Й
П
У
ТЬ
69
Ч е м м ы п и та е м с я
Т
ы
узнае
шь
•
о
соблюдении
режима
питания
Ключевы
е
слова
еда
на
питок
70
Сравни
рисунки
Вспомни,
как
жили
первые
люди.
Чем
отличается
пища
древних
и
современных
людей?
В
давние
времена
люди
питались
плодами,
кореньями,
сырым
мясом
животных.
Шло
время.
Люди
нау
чились
готовить
еду
на
огне.
Эта
пища
была
вкусной
и
полезной.
Раздел
7.
Е
да
и
нап
ит
к
и
Еда
и
напитки
Н
а
каких
рисунках
изображена
еда?
На
каких
—
напитки?
А
что
ты
ешь
и
пьёшь
на
завтрак?
Дл
я
жизни
человеку
необходимы
еда
и
напитки
.
Они
дают
силу
и
у
тол
яют
жажду.
Каждый
день
на
нашем
столе
разная
еда.
Богатое
витаминами
питание
полезно
дл
я
здоровья.
Попроб
уй
?
Знаешь
ли
ты?
Составь
меню
на
обед.
Накрой
дастархан.
Пригласи
своих
друзей
на
обед.
Из
кобыльего
молока
готовят
целебный
напиток
—
кумыс.
Родина
кумыса
—
Казахстан.
Ур
о
к
1
71
К
а
к
п
и
та
л
и
с
ь
в
д
р
е
в
н
о
с
т
и
Ты
узнаешь
•
как
питались
в
древности
•
о
Великом
шёлковом
пу
ти
Ключево
е
слово
Шёлковый
путь
В
д
ревности
главным
продуктом
питания
был
хлеб.
Его
пекли
в
каждом
доме.
Также
в
пищу
употребл
яли
овощи
и
фрукты.
Из
крупы
готовили
разные
блюда.
Какую
кашу
любишь
ты?
Расскажи
о
пользе
каши.
А
как
в
твоей
семье
готовят
кашу?
?
Зна
ешь
ли
ты?
72
Финики
—
это
“хлеб
пустыни”.
Пу
тешественники,
отправляясь
в
поход,
брали
их
с
собой.
Раздел
7.
Е
да
и
нап
ит
к
и
Великий
шёлковый
путь
Внимательно
рассмотри
карту.
Как
ты
думаешь,
почему
люди
селились
возле
рек
и
дорог?
Великий
шёлковый
путь
—
это
дорога,
которая
соединяет
Китай
и многие
другие
страны.
По
нему
провозили
шёлк,
фрукты,
другие
товары.
Выясни
Что
ели
люди
в
древности?
Попроб
уй
Используя
различные
крупы,
выполни
композицию.
Ур
о
к
2
73
В
к
ус
н
о
и
п
о
л
е
з
н
о
Т
ы
узнае
шь
•
как
правильно
питаться
•
как
составить
режим
питания
ло
ва
ильн
ое
пит
на
циональное
блюдо
Письмо
“Меня
зову
т
Руслан.
У
меня
часто
болит
живот.
Я
не
знаю,
почему.
Помогите
мне”.
Как
помочь
Руслану?
Расскажи,
как
правильно
питаться.
Человеку
необходимо
правильное
питание
.
Ежедневно
нужно
употребл
ять
мясо,
масло,
хлеб,
крупы,
овощи
и
фрукты.
Но
есть
и другая
еда,
которая
наносит
вред
здоровью
человека.
74
Раздел
7.
Е
да
и
нап
ит
к
и
Рассмотри
рисунок
Представителей
каких
национальностей
ты
видишь?
В
Казахстане
живу
т
люди
разных
национальностей.
Все
мы
дружим
и
ходим
друг
к
другу
в
гости.
Угощаем
гостей
вкусными
и
полезными
национальными
блюдами
.
Попроб
уй
?
Зна
ешь
ли
ты?
Составь
режим
питания.
Все
виды
орехов
полезны
дл
я
работы
мозга.
Они
улу
чшают
память.
Ур
о
к
3
75
С д е л а н о в К а з а х с та н е
Т
ы
узнае
шь
•
какие
виды
продуктов
производятся
в
нашей
стране
Ключево
е
слово
продукты
Подумай
Назови
предметы,
за
которые
обязательно
нужно
платить.
А
за
что
можно
не
платить?
Откуда
это
появл
яется
в
твоём
доме?
Т
вои
родители
зарабатывают
деньги.
На
них
можно
купить
продукты
и
разные
вещи.
Деньги
достаются
большим
трудом.
Старайся
не
тратить
их
без
необходимости.
И
зу
ч
и
Рассмотри
монеты.
Чем
они
отличаются?
Посчитай
У
тебя
есть
100
тенге.
Что
можно
купить
на
эти
деньги?
76
Раздел
7.
Е
да
и
нап
ит
к
и
Продукты
на
нашем
столе
—
Бабушка,
откуда
появл
яются
продукты
на
нашем
столе?
—
Продукты
проходят
длинный
пу
ть.
Это
труд
многих
людей.
Как
ты
думаешь,
чем
закончился
разговор
бабушки
с
внуком?
Виды
продуктов
Посмотри
на
карту.
Какие
продукты
производят
в
разных
регионах
Казахстана?
С
З
В
?
Ю
Зна
ешь
ли
ты?
Многие
продукты
питания
производятся
в
Казахстане.
Ур
о
к
4
77
Ч
то
ты
узна
л?
◆
как
питались
древние
люди;
◆
какие
продукты
полезны,
а
какие
нет;
◆
как
соблюдать
режим
питания;
◆
как
правильно
определить
свои
потребности.
Ч
то
ты
изуч
ил?
О
тветь
на
вопросы:
•
Чем
питались
древние
люди?
•
Какие
полезные
продукты
ты
знаешь?
•
Какие
виды
продуктов
производят
в
Казахстане?
•
Что
перевозили
по
Великому
шёлковому
пу
ти?
78
8
начн
В
здо
р
о
вом
теле
—
з
до
р
о
вы
й
ду
х
В
этом
разделе
т
ы
узнаешь
,
что
такое
здоровье
и
как
его
сохранить.
Ты
научишься
соблюдать
правила
безопасности
в
доме
и
окружающей
среде.
Задумайс
я
•
Ка
к
устроено
тело
человека?
•
Из
чего
раньше
делали
мыло?
•
Какой
номер
телефона
у
службы
спасения?
79
Ес
л
и
хо
ч
е
ш
ь
б
ы
т
ь
з
до
р
о
в
Т
ы
узнае
шь
•
что
такое
физические
упражнения
•
как
беречь
здоровье
Чем
мы
похожи
Рассмотри
рисунок.
Назови
все
части
тела.
Ключевы
ес
лова
физические
упражнения
здоровье
80
П
опроб
уй
Придумай
и
выполни
разминку
для
частей
тела.
•
Lay
the
dastarkhan.
Все
части
тела
выполняют
различные
функции.
•
Invite
your
friends.
Раздел
8.
В
з
до
р
о
вом
теле
—
з
до
р
о
вы
й
ду
х
Здоровье
дано
нам
природой.
Его
надо
беречь.
Дл
я
здоровья
очень
важны
физические
упражнения
.
Они
укрепл
яют
организм
и
помогают
нам
стать
ловкими
и
сильными.
Диалог
У
Сауле
болит
горло.
Она
пришла
на
приём
к
врачу.
Составь
диалог
девочки
с
врачом.
?
Знаешь
ли
ты?
Самое
удачное
время
дл
я
физических
упражнений
—
вторая
половина
дня.
Большинство
олимпийских
рекордов
было
установлено
в
это
время.
Ур
о
к
1
81
Ч
и
с
т
о
та
—
з
а
л
о
г
з
д
о
р
о
в
ь
я
Т
ы
узнае
шь
•
что
такое
личная
гигиена
•
как
соблюдать
правила
личной
гигиены
Сравни
рисунки
Что
ты
можешь
сказать
о
мальчиках?
Почему
важно
соблюдать
чистоту?
Ключевы
е
слова
г
игиена
чистота
82
Хотите
быть
красивыми
и
здоровыми?
Ухаживайте
за
собой,
соблюдайте
гигиену.
Гигиена
—
это
содержание
тела
и
одежды
в
чистоте
.
Соблюдение
правил
гигиены
помогает
сохранить
здоровье.
Раздел
8.
В
з
до
р
о
вом
теле
—
з
до
р
о
вы
й
ду
х
Правила
гигиены
Рассмотри
рисунок.
Составь
правила
личной
гигиены.
Расскажи
их
соседу
по
парте.
Каждый
человек
должен
заботиться
о
своей
личной
гигиене.
Чистота
помогает
сохранить
здоровье.
С
ледите
за
собой,
чистотой
своей
одежды
и комнаты.
?
Знаешь
ли
ты?
В
древности
мыло
варили
Попроб
уй
из
жирных
костей
животных
с добавлением
трав.
Сделай
из
куска
ткани
носовой
платок.
Ур
о
к
2
83
П
р
а
в
и
л
а
б
е
з
о
п
а
с
н
о
с
т
и
в
до
м
е
Т
ы
узнае
шь
•
о
правилах
безопасности
в
доме
Внимание:
опасность
!
Рассмотри
рисунок.
Какие
места
и
бытовые
предметы
в
доме
опасны?
Несчастный
случай
может
произойти
дома.
Будьте
внимательными!
С
ледуйте
правилам
безопасности
в
доме.
Ключевы
ес
лова
опасность
не
счастный
случай
84
Раздел
8.
В
з
до
р
о
вом
теле
—
з
до
р
о
вы
й
ду
х
Придумай
вопросы
Р
ассмотри
рисунок.
Задай
вопросы
другу.
Соблюдай
порядок
в
доме.
Он
нужен
не
только
дл
я
уюта,
но
и
дл
я
безопасности.
Если
слу
чилась
беда,
позови
на
помощь
взрослых!
Попроб
уй
?
Знаешь
ли
ты?
Придумай
свои
правила
безопасности
в
доме.
Используй
слова
“спички”,
“газ”,
“лекарства”,
“утюг
”,
“нож”,
“подоконник”.
При
пожаре
не
сидим,
набираем
101.
Лечит
всех
и
всех
спасает
от
зари
и
до
зари
служба
скорая
103.
Ур
о
к
3
85
П
р
ави
л
а
б
езо
пас
н
о
с
т
и
в окружающей
ср
еде
Ты
узнаешь
•
о
б
опасностях
на
улице
и
водоёмах
•
как
правильно
действовать
в
опасных
ситуациях
Ключевы
ес
лова
о
к
ружающи
й
мир
Подумай
и
объясни
Рассмотри
рисунки.
Объясни
эти
ситуации.
Придумай
заголовки
к
рисункам.
водоëм
служба
спасения
86
Окружающий
мир
красив
и
интересен,
но
полон
опасностей.
Нау
читесь
избегать
их.
Раздел
8.
В
з
до
р
о
вом
теле
—
з
до
р
о
вы
й
ду
х
Правило
Составь
своё
правило
безопасности.
Расскажи
его
соседу
по
парте.
?
Знаешь
ли
ты?
В
нашей
стране
есть
Важно
следовать
правилам
безопасности.
Никогда
не
разговаривайте
с
незнакомцами.
Играйте
только
на
детской
площадке.
Не
купайтесь
без
взрослых.
Водоём
может
быть
опасен.
служба
спасения
.
Её номер
112.
По
этому
номеру
звоните,
когда
нужна
помощь.
Попроб
уй
Сделай
своими
руками
знаки,
предупреждающие
об
опасности.
Дай
им
названия.
Размести
их
по
маршруту
школа
—
дом.
Ур
о
к
4
87
Что
ты
узна
л?
◆
о
здоро
вом
образе
жизни;
◆
о
соблюдении
правил
безопасности
в
доме,
в
окружающей
среде;
◆
о
номерах
экстренных
служб.
Что
ты
изу
чи
л?
Ве
рны
ли
у
тверждения?
Ответь:
“да”
или
“нет”.
•
Голова,
руки
и
ноги
—
это
части
тела
человека.
•
Уши
мыть
необязательно.
•
Зарядку
можно
делать
не
каждый
день.
•
Чистить
зубы
нужно
два
раза
в
день.
•
Можно
купаться
самостоятельно,
без
взрослых.
•
Электроприборы
нельзя
оставл
ять
включенными.
88
Го
судар
ственные
си
м
волы
К
а
з
а
х
с
та
н
а
Государственный
флаг
Республики
Казахстан
Государственный
герб
Республики
Казахстан
Государственный
гимн
Республики
Казахстан
Слова
Ж
умекена
Нажимеденова,
Нурсултана
Назарбаева.
Музыка
Шамши
Калдаякова.
А
лтын
күн
аспаны,
А
лтын
дән
даласы,
Ерліктің
дастаны,
Еліме
қарашы!
Ежелден
ер
деген
Даңқымыз
шықты
ғой.
Намысын
бермеген
Қазағым
мықты
ғой!
Қайырмасы
:
Менің
елім,
менің
елім,
Гүлің
болып
егілемін,
Жырың
болып
төгілемін,
елім!
Туған
жерім
менің
—
Қазақстаным!
Ұрпаққа
жол
ашқан
Кең-байтақ
жерім
бар.
Бірлігі
жарасқан
Тәуелсіз
елім
бар.
Қарсы
алған
уақытты
Мәңгілік
досындай,
Біздің
ел
бақытты,
Біздің
ел
осындай!
Қайырмасы
:
Менің
елім,
менің
елім,
Гүлің
болып
егілемін,
Жырың
болып
төгілемін,
елім!
Туған
жерім
менің
—
Қазақстаным!
С
и
м
в
о
л
ы
К
а
з
а
х
с
та
н
а
89
Проверь
себя
1.
С
о
блюдение
режима
дня:
а)
мешает
хорошо
у
читься;
б)
способствует
укреплению
здоровья;
в)
позволяет
правильно
планировать
дела
в
течение
дня.
2.
Как
надо
вести
себя
в
общественном
транспорте:
а)
держаться
за
пору
чни,
заранее
готовиться
к
выходу;
б)
высовываться
из
окон,
заграждать
вход
другим
пассажирам;
в)
шуметь,
громко
разговаривать,
не
уступать
место
старшим?
3.
Закончи
пословицу
“Дерево
крепко
корнями,
а
человек
—
…”:
а)
друзьями;
б)
деньгами;
в)
кулаками.
4.
Назови
стороны
горизонта:
а)
правая
сторона,
левая
сторона;
б)
север,
юг,
запад,
восток;
в)
Европа,
Азия,
Африка,
Америка.
5.
В
каком
городе
находится
кораблестроительный
завод:
а)
Астана;
б)
Уральск;
в)
Караганда?
6.
В
какое
время
года
засевают
пол
я:
а)
зима;
б)
весна;
в)
лето?
90
П
р
о
ве
р
ь
се
бя
7.
Г
де
жили
первые
люди:
а)
в
юртах;
б)
в
пещерах;
в)
в
замках?
8.
Как
звали
царицу
саков:
а)
Тамара;
б)
Томирис;
в)
Елизавета?
9.
Что
такое
пересе
ление
:
а)
норма
поведения;
б)
перемещение
людей
на
другое
место
жительства;
в)
пу
тешествие
на
велосипеде?
10.
Что
изображено
на
флаге
нашей
страны:
а)
конь,
шанырак,
звезда;
б)
колосья
пшеницы,
Байтерек;
в)
орёл,
солнце,
орнамент?
11.
Какая
высота
монумента
“Байтерек”:
а)
100
метров;
б)
97
метров;
в)
79
метров?
12.
Предметы
личной
гигиены:
а)
мыло,
расчёска,
полотенце;
б)
ру
чка,
карандаш,
тетрадь;
в)
мяч,
скакалка,
обру
ч.
П
р
о
ве
р
ь
се
бя
91
Адрес
н
азвание
местонахождения,
местожительства.
Безопасность
защищённость
от
опасности.
Библиотека
место
в
школе,
где
хранятся
и
выдаются
для
чтения
книги,
журналы,
газеты.
Библиотекарь
работник
библиотеки,
который
помогает
пользоваться
её
ресурсами.
Врач
специалист,
который
лечит
людей.
Времена
года
четыре
части,
на
которые
поделён
год:
весна,
лето,
осень,
зима.
Водоём
место
скопления
и
хранения
воды.
Выбор
принятие
одного
решения
из
нескольких
возможных.
Географическое
положение
местонахождение
объекта
на
поверхности
Земли.
Герб
символ
государства,
особый
знак,
по
которому
узнают
страну.
Гигиена
содержание
тела
и
одежды
в
чистоте.
Гимн
торжественная
песня
—
символ
государства.
Горизонт
граница
неба
с
земной
или
водной
поверхностью.
Город
крупный
населённый
пункт.
Государственные
символы
условные
отличительные
знаки
государства.
Гунны
1)
кочевые
племена
(народ),
жившие
в
далёком
прошлом;
2)
народ,
который
в
древности
насел
ял
нашу
землю
после
саков.
Добрые
дела
дела,
направленные
на
благо
людей
и
окружающей
среды.
Достоприме-
чательности
самые
красивые
и
особенные
места
в
какой-либо
местности.
92
Гло
ссар
и
й
Древние
люди
первые
люди,
которые
появились
на
Земле.
Еда
то,
что
едят,
чем
питаются.
Жилище
помещение,
в
котором
живу
т
люди.
Здоровье
состояние
организма,
при
котором
правильно
функционируют
все
его
органы.
Информация
факты
и
сведения
о
положении
дел
где-либо,
о
состоянии
чего-либо.
Карта
уменьшенное
изображение
поверхности
Земли.
Кочевой
народ
люди,
которые
регул
ярно
переезжают
с
места
на
место
дл
я
выпаса
скота,
следуя
традиционным
маршру
там.
Легенда
вымышленная
история,
рассказ
о
каком-нибудь
историческом
событии.
Любимое
занятие
занятие,
которое
нравится
человеку.
Медицинский
кабинет
кабинет
медицинского
работника
в
у
чреждении.
Местные
признаки
предметы
или
объекты,
которые
помогают
ориентироваться
в
определённой
местности.
Монета
маленький
предмет
с
изображением
знаков
и
символов,
используемый
в
качестве
денег.
Монумент
памятник
в
честь
какого-нибудь
исторического
деятеля
или
события.
Мужество
преодоление
страха,
храбрость.
Напиток
жидкий
продукт,
который
у
толяет
жажду.
Национальное
блюдо
блюдо
какого-либо
народа.
Несчастный
случай
происшествие,
при
котором
люди
или
животные
полу
чают
травмы.
Общение
обмен
информацией
между
людьми,
их
разговоры,
встречи
и
совместные
дела.
Гло
ссар
и
й
93
О
кружающий
м
ир
всё,
что
окружает
человека,
включая
природные
условия,
других
людей
и
т.
д.
Опасность
угроза
чего-нибудь
плохого.
Орех
плод
со
съедобным
ядром
и
твёрдой
скорлупой.
Ответственность
обязанность
отвечать
за
поступки
и
действия.
Переселение
перемещение
людей
на
другое
место
жительства.
Пешеход
человек,
идущий
пешком.
Пещера
углубление,
пространство
под
землёй
или
в
горах,
имеющее
выход
наружу.
Письменность
способ
передачи
информации
с
помощью
графических
знаков.
Плодородная
земля
земл
я,
пригодная
дл
я
выращивания
пшеницы,
риса,
овощей,
фруктов
и
т.
д.
Повар
специалист,
который
занимается
приготовлением
пищи.
Поведение
действия
и
поступки,
соответствующие
определённым
правилам.
Погода
температура
воздуха,
осадки,
облачность,
ветер
в
один
день.
Правильное
питание
еда,
обеспечивающая
здоровый
образ
жизни.
Продукты
то,
что
покупают
люди.
Путешествие
поездка
или
передвижение
пешком,
обычно
далеко
от
своего
постоянного
места
жительства.
Режим
дня
распорядок
дня,
в
котором
правильно
сочетаются
разные
виды
занятий
и
отдыха.
Родословная
история
семьи,
перечень
поколений
одного
рода.
Светофор
сигнальное
устройство
дл
я
регулирования
движения
на
улицах,
дорогах.
Свобода
возможность
проявления
собственной
воли,
отсу
тствие
ограничений.
94
Гло
ссар
и
й
Село
деревенская
местность,
в
которой
выращивают
растения,
разводят
домашних
животных.
Служба
спасения
профессиональная
спасательная
служба.
Семейные
традиции
передаваемые
из
поколения
в
поколение
обычаи,
порядки,
правила
поведения.
Семья
группа
близких
родственников,
живущих
вместе.
Собеседник
тот,
кто
у
частвует
в
беседе.
Событие
слу
чай
в
жизни
человека
или
страны.
Столица
главный
город
государства.
Столовая
специальное
помещение
в
школе,
предназначенное
дл
я
приёма
пищи.
Сутки
время,
за
которое
Земл
я
совершает
полный
оборот
вокруг
своей
оси.
Условные
обозначения
обозначения,
применяемые
дл
я
изображения
на
картах
различных
объектов.
Учитель
человек,
который
обу
чает
других
людей
чему-либо.
Физические
упражнения
двигательные
действия
дл
я
физического
развития.
Флаг
символ
государства,
полотнище
одного
или
нескольких
цветов.
Фольклор
произведения
устного
народного
творчества
(легенды,
сказки,
пословицы
и
т.
д.).
Человек
живое
разумное
существо,
способное
мыслить,
говорить,
изменять
себя
и
окружающий
мир.
Чистота
соблюдение
правил
личной
гигиены.
Шёлковый
путь
великий
торговый
маршру
т,
соединявший
Восток
и
Запад.
Эмоции
выражение
нашего
отношения
к
происходящему
вокруг.
Гло
ссар
и
й
95
У
чебное
издание
Байтенова
Каламкас
Кидырбековна
Жакеева
Алтынгуль
Аскаровна
Попова
Елена
Николаевна
Саукатова
Шынар
Калиолдановна
Сейтахметова
Жанат
Маратовна
Уфимцева
Лариса
Леонидовна
ПОЗНАНИЕ
МИРА
У
чебник
для
1-го
класса
общеобразовательной
школы
Редакторы
Г.
Б.
Зикирина,
С.
Ш.
Ботабаева
Корректоры
М.
Г.
Тютрина,
И.
М.
Бурлак
Дизайн
и
верстка
ЧУ
“Образовательный
ресурсный
центр”
ИБ
№
5536
/
093
Подписано
в
печать
28.06.16.
Формат
60х90
1
/
8
.
Бумага
офсетная.
Гарнитура
“Hypatia
Sans
Pro”.
Печать
офсетная.
Усл.
печ.
л.
12,0.
Усл.
кр.-отт.
49,0.
Уч.-изд.
л.
17,93.
Тираж
38150
экз.
(ІІ
завод).
Заказ
№
вгвввв,
б
А
,
б
ег,
е7
А,
А
«
И
»
двгиб
В
б
б
