Конспект урока: «Зачем нужны автомобили
и правила дорожного движения?»
на «Городской фестиваль уроков» в заочной форме
учителя начальных классов МБОУ «СОШ № 5
с углубленным изучением иностранных языков»
Николаевой Лиры Николаевны
Предмет: окружающий мир (или занятие по ПДД)
Тема: «Зачем нужны автомобили и правила дорожного движения?»
Продолжительность: 45 минут
Класс: 1
Технологии: мультимедийное оборудование, презентация, учебник, плакат «Осторожно, дорога!», иллюстрации «дорожные знаки».
Аннотация:
Данный урок может использоваться и как урок, и как занятие по ПДД во внеурочной деятельности. Проблема в том, что дети имеют неполное представление о том, откуда взялись автомобили и зачем необходимо соблюдать правила дорожного движения. .После изучения этой темы ребята уже смогут сделать вывод, что автомобили нужны для перевозки пассажиров и грузов, для оказания экстренной помощи человеку и облегчения его труда, а также для участия в спортивных состязаниях. Правила дорожного движения важны на дороге для безопасности движения и сохранения жизни водителей и пассажиров.
Конспект урока (занятия):
Цель: развитие стремления к познанию окружающего мира через расширение представлений об автомобиле, дороге и правилах дорожного движения
Задачи:
познакомить учащихся с понятием «Автомобиль», его историей возникновения, конструкцией, назначением, разнообразием видов автомобилей;
дать понятие «Пассажир», «Водитель»;
развивать внимание, логическое мышление, внимательность, расширять кругозор;
вызывать интерес к изучению ПДД и дорожных знаков.
Ход урока:
1. Орг. момент. Актуализация знаний.
Ребята, сегодня на уроке мы совершим путешествие. Отгадав загадку, узнаете о чём будем говорить.
(Слайд 1.) Пьет бензин как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и детей.
Ты знаком, конечно, с ней?
2. Работа по новой теме.
(Слайд 2) - Правильно. Тема нашего урока об автомобилях и ПДД и для чего они нужны.
Путешествовать будем по станциям. Чтобы отправиться в дорогу, давайте пропоем «Песенку друзей!»
Остановка №1. На чем люди ездили в древности? (Слайды 3-9.)
Остановка № 2. Что такое автомобиль? (Слайды 10,11)
Автомобили появились более 100 лет назад. Автомобиль - слово не русское. В переводе с греческого оно означает «самодвижущийся». Почему «само»? Чтобы ехать на автомобиле не надо крутить педали, как на велосипеде, ни лошадь запрягать. Автомобиль едет «сам»- его заставляет двигаться собственный двигатель. (Слайд 3.)
Самый первый автомобиль вместо бензина заправлялся «дровами» и назывался «омнибус». Водителя называли шофёром, что в переводе с французского языка слово означает « кочегар».
- О чём подумали бы вы, если б увидели эти автомобили сейчас на улице?
- Пройдет много лет, пока люди создадут современные виды транспорта.
Физкультминутка. Игра «Светофор»
Красный – стой, дороги нет,
Желтый – посмотри,
А зеленый свет – иди.
Однажды я услышала спор двух людей:
Возле сада два шофёра
Увлеклись серьёзным спором:
Чья машина всех новее,
Чья сильнее и быстрее,
Чья , как солнышко, блестит,
И, как пёрышко, летит…
И машины - как машины,
Есть и фары, стёкла есть
И резиновые шины,
Даже номер - вот он, здесь!
Слушала, слушала этот спор и задумалась: « А зачем нужны автомобили»?
- Ребята, помогите найти ответ. Как вы думаете, зачем нужны эти автомобили? (Работа по слайдам).
Это …. автомобили по назначению делятся на грузовые, пассажирские, специальные.
Автомобилей много, но все они имеют одинаковые части.
Рассматривание как устроен автомобиль.
Легковой: двигатель, руль, сиденья, ремни безопасности, кузов, колёса, фары.
Грузовой: кузов, кабина. руль, колёса, фары.
-Как думаете, что у них общего?
- А чем отличаются?
Работа с учебником на с.60
Физминутка
Постовой стоит упрямый
(шагаем на месте)
Людям машет: Не ходи!
(движение руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)
Здесь машины едут прямо.
(руки вперед перед собой)
Пешеход, ты погоди!
(руки в стороны)
Посмотрите, улыбнулся!
(руки на пояс)
Приглашает нас идти
(шагаем на месте)
Вы машины, не спешите!
(хлопки руками)
Пешеходов пропустите!
(прыжки на месте)
Остановка №6. О ремнях безопасности (слайд 30)
- Человек, который управляет транспортным средством – это….(водитель).
- Когда едете в автомобиле, трамвае, автобусе то вы - …. (пассажиры).
- А сейчас представьте, что нас пригласили отправиться на экскурсию в город Казань на большом красивом автобусе. Как бы вы себя смогли обезопасить в поездке? (пристегнуть ремни безопасности, вести себя правильно в автобусе)
- А если с родителями в легковом автомобиле поехали к бабушке в деревню? (пристегнуть ремни безопасности)
- На переднем или на задних сиденьях должны ездить дети? Почему?
- Почему надо вести себя в дороге хорошо, не баловаться и не отвлекать водителя?
- Ребята, какой из автомобилей сильно загрязняет воздух? Чем заправляют сегодня автомобили?
-Что можете сказать о втором автомобиле?
Один из автомобилей будущего - ЭЛЕКТРОМОБИЛЬ – работает на электричестве и не загрязняет воздух.
Работа с учебником с.61
3.Закрепление изученного
- А для чего нужны ПДД? Как вы думаете, они появились? Что было бы на дорогах, если бы не было ПДД?
- Какие правила дорожного движения вы знаете? (Работа с плакатом «Осторожно, дорога!»)
- Какие правила нарушили дети?
- Назови номера тех пешеходов, которые нарушили ПДД
а) Угадай знак? ( Демонстрационный материал «Дорожные знаки» , учитель показывает, дети отвечают. )
б) (слайд 41)
в). (слайд 42)
4. Рефлексия.
- Ребята, так зачем нам нужны автомобили? Что мы должны соблюдать при встрече с автомобилем?
Молодцы! (слайд 44)
