Открытый урок по математике в первом классе .Учитель Николаева В .К .
Тема: «Сложение и вычитание в пределах 10» (урок закрепления знаний)
Образовательная система: «Школа России»
Класс: первый.
Вид: закрепление ранее полученных знаний.
Тип урока: урок-закрепления.
Формы организации: фронтальная, индивидуальная
Материалы и оборудование:
учебник «Математика» Моро М. И., 1 класс
сказка «Колобок»,
иллюстрации героев сказки «Колобок»,
оформление доски в соответствии с сюжетом сказки «Колобок»,
проектор,
презентация к уроку
Цель – создание условий для закрепления знаний учащихся
по теме «Сложение и вычитание в пределах 10».
Задачи:
Обучающие:
Уметь выполнять сложение и вычитание в пределах 10 при решении числовых выражений, задач.
Закрепить навык счета в пределах 10, умение решать задачи изученных видов.
Повторение порядкового счета в пределах 10, состав чисел первого десятка.
Развивающие:
Развивать логическое мышление, внимание учащихся, математическую речь.
Воспитывающие:
Воспитывать интерес к сказкам своего народа.
Воспитывать нравственно-этическую ориентацию, т. е. воспитание умения помогать тем, кто нуждается.
Формирование УУД
ПознавательныеУУД:
общеучебные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; составление задачи на основе простейших математических моделей, выявлять и корректировать причины собственного затруднения.
логические:анализ, синтез, выбор оснований для сравнения.
Коммуникативные УУД: работать в паре, осуществлять конструктивное взаимодействие друг с другом; уметь слушать и вступать в диалог, умение выражать свои мысли.
Личностные УУД: формировать положительное отношение к учёбе и своим знаниям.
Регулятивные УУД: контролировать свою работу и своего товарища, планировать работу в парах, учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку своей деятельности и деятельности класса на уроке, воспитывать умение преодолевать трудности.
Планируемые результаты
Личностные Метапредметные Предметные
Желание читать сказки своего народа;
Умение оказывать помощь ближнему;
Умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками;
Умение находить выходы из спорных ситуаций. 1. Умение анализировать, синтезировать и обобщать полученные ранее знания;
2. Умение концентрировать внимание на различных объектах урока;
3. Умение правильно составлять высказывания. 1. Умение считать в пределах 10;
2. Умение решать задачи изученных видов;
3. Знание порядкового и количественного счета;
4. Знание геометрического материала
Ход урок
1.) Организация класса . Ребята у нас сегодня на уроке гости. Повернулись к гостям ,улыбнулись ,поклонились. Садитесь.
Громко прозвенел звонок.
Начинается урок.
Наши ушки – на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.
2 ) Припев песни «Дважды два четыре.» Кто догадался какой сейчас будет урок?Чем будем заниматься на уроке ? Сегодня у нас необычный урок .Мы отправляемся в мир сказк
3) Посмотрите на доску и расположите числа на карточках в порядке возрастания 5 3 9 7 1 6 12 Какое число лишнее и почему ? (12 ) (1 3 5 6 7 9 12 ) Переверните карточки, прочитайте как называется сказка (колобок ) А кто ее написал? (русский народ
Тема урока:
- Вместе с колобком мы будем закреплять знания и навыки сложения и вычитания чисел в пределах 10.
(Слайд 1 )
- Испекла однажды бабушка колобок. Положила его на лавку остужаться, а колобок подумал, зачем я лежу на лавке, лучше пойду по свету помогать ребятам ,
Покатился колобок по двору, а навстречу ему … .Угадайте, кто?
-Для того, чтобы узнать нужно, отгадать загадку.
(Слайд 2)
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами.
Песни распевает,
Время считает (Петушок) .
Петушок бежит, торопится, крыльями машет.
-Что случилось, Петушок? - спрашивает Колобок.
- Да вот не могу задание выполнить.
-Давайте, ребята, все вместе поможем петушку.
4 ) Сосчитаем хором до 10 и обратно.А теперь возьмите в руки веер и будьте внимательны. -Какое число стоит за числом 7 , -Перед числом 5 , -Между числами 2 и 4 , -На 1 больше ,чем 8 , -НА 2 меньше , чем 5 -Первое слагаемое 3 второе 2 назови сумму , -Уменьшаемое 6 вычитаемое 1 назови разность . Молодцы !
-Вот мы и помогли петушку. Петушок очень обрадовался и прощается с нами и с колобком.
Катится Колобок, навстречу ему … Угадайте, кто?
( Слайд 3 )
Любит морковку,
Прыгает так ловко…
(Заяц)
-Колобок ,колобок я тебя съем. Помогите ребята колобку .
Откройте тетради.
Стишок.
- Я тетрадь свою открою
И наклонно положу,
Я, друзья, от вас не скрою,
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь!
За работу я возьмусь.
5 ) Запишем . Классная работа. Минутка чистописания. Цифры от 1 до 10.
6 )Самостоятельная работа. У каждого карточка с примерами , решите и запищите ответ простым карандашом.
- Молодцы, ребята. Вот мы освободили колобка .Он благодарит вас за помощь и предлагает отдохнуть.
7 ) Физминутка
Цель: снять усталость и мышечное напряжение
Мы ногами топ-топ!
Мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг-миг
Мы плечами чик-чик.
Раз - сюда, два - туда,
Повернись вокруг себя.
Раз-два, раз-два,
Заниматься нам пора
- Катится Колобок и видит: сидит… Кто? Нужно отгадать загадку
(Слайд 4)
Серый, ворчливый…
Кто зимой холодной
Бродит по лесу голодный
- Волк сидит и читает в учебнике задачу №6 стр. 39 Он не знает, как решить эту задачу, и спрашивает у колобка: «Ты можешь мне помочь? »А то я тебя съем ! «Интересно, - подумал колобок, - смогу ли я помочь? »И решил попробовать. Да запутался!
8 ) Давайте, ребята, выручать колобка. - Прочитаем задачу. -Назовите части задачи . -Каким действием решается задача? - Запишем в тетрадь решение и ответ . - Ученик записывает на доске .
-Молодцы, снова мы выручили Колобка и помогли Волку
Катится Колобок, а на встречу.
Отгадайте загадку.
( Слайд 5)
Летом ходит без дороги
Возле сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос. (Медведь)
9 ) Испугался колобок . Выручим колобка. РАБОТА В ПАРАХ. У вас на столе палочки. Составьте вместе фигуру . 1 ряд - три палочки. 2 ряд — четыре палочки 3 ряд - пять палочек. И -6 палочек - Как вы назовете фигуры? -Чем отличается треугольник от других фигур ? А что такое квадрат ?
- Молодец колобок, справился с заданием.
- Катится по дороге, вдруг из-за елки Лиса.
(Слайд 6 )
- Хитро, ласково так заговорила: “Здравствуй, колобок, румяненький бочок. Слышала – гуляешь, зверушкам помогаешь, задачки решаешь. А вот сможешь ли моё задание выполнить? Я ведь в лесу лучший математик. А не выполнишь я тебя съем”. Делать нечего, испугался колобок рыжей лисы. Пришлось ему соглашаться.
10) Выполнить задание на доске и в тетрадях. Заполнить пустые клеточки.
4 + ( ) = 6 10 - ( ) =9 3 ( ) 3 = 6
2 +( ) =5 7 - ( ) = 5 8 ( ) 4 = 4
0 + ( ) = 7 4 - ( ) = 0 5 ( ) 3 = 8
Проверка .Правильно —показать красную сигнальную палочку.
- Молодец колобок, справился с заданием. Делать нечего пришлось лисе отпустить колобка, осталась она ни с чем.
- Давайте прогоним лису!
11) Прикатился Колобок домой, а бабушка хоть и обрадовалась, но все же решила немного проучить его за непослушание и велела устно повторить Состав числа. Учитель показывает дети отвечают .
- Ребята, за что бабушка наказала колобка?
- Нужно слушать взрослых, без разрешения нельзя уходить. Если вы хотите идти куда-то, то надо обязательно отпрашиваться у взрослых.
-Ребята, вспомните, с какими сказочными персонажами встретился Колобок во время своего путешествия.
-Как вы думаете, кто здесь лишний?
-Где живут эти животные?
- Как вы думаете, зверям трудно зимой?
- Зверям трудно зимой во время снегопадов, метелей, в сильные морозы. В такую погоду они часто погибают от голода. Поэтому зверей, так же как и птиц, зимой нужно подкармливать.
-Только настоящие друзья придут быстро на помощь. Давайте всегда помогать друг другу и своим близким.
Одному или одной
Трудно справится с бедой.
Слово МЫ
Сильней, чем «я»
Мы- семья
И мы- друзья.
Рефлексия
(Слайд 7 )
- Большое спасибо всем за отличную работу. Если вам понравился урок, и вы почувствовали себя комфортно на уроке, покажите солнышко. Если вам что-то непонятно или вы скучали на уроке, покажите тучку.
Подведение итогов урока
Цель: дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся
12 ) - Чем мы занимались на уроке ?
- Я вам тоже хочу сказать «огромное спасибо» . Спасибо, что вы дружно помогали друг другу и героям сказки. Колобок приготовил вам подарок . Переверните листочки на столе .Смайлик ваш .
