Календарно-тематическое планирование
учебного предмета «Русский язык», 2 класс Курилкина Ю.Б.
п/п
Наименование разделов и тем программы
Календарные сроки
Основное содержание
Формы, методы
Оборудование, контрольно-измерительные материалы
Примечание
Плани-
руемые
Факти-
ческие
Образовательные результаты
Овладение начальными представлениями о нормах русского литературного языка и правилах речевого этикета; умение применять орфографические правила и правила постановки знаков препинания при записи собственных и предложенных текстов;
Умение использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач; умение выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач;
Осознание языка как основного средства человеческого общения; восприятие русского языка как явления национальной культуры; способность к самооценке на основе наблюдений за собственной речью.
Блок «Правописание»
Умение применять орфографические правила; умение проверять написанное; умение находить, сравнивать, классифицировать, характеризовать такие языковые единицы как звук, буква, часть слова, часть речи, член предложения, простое предложение;
Способность ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения; умение использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач;
Понимание того, что правильная устная и письменная речь есть показатель индивидуальной культуры человека;
• способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью
Блок «Развитие речи»
1)Умение проверять написанное; 2) умение (в объёме изученного) находить, сравнивать, классифицировать, характеризовать такие языковые единицы как звук, буква, часть слова, часть речи, член предложения, простое предложение; способность контролировать свои действия, проверять написанное.
Умение выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач (диалог, устные монологические высказывания, письменные тексты) с учётом особенностей разных видов речи и ситуаций общения
1)восприятие русского языка как явления национальной культуры;
2) понимание того, что правильная устная и письменная речь есть показатель индивидуальной культуры человека
Как устроен наш язык - 7 ч
-
Звуки речи и буквы
02.09
Повторение изученного в 1 классе: различение звуков и букв.
Фронтальная.
Эвристическая бесед
Учебник, рабочая тетрадь
-
Гласные и согласные звуки и их буквы
03.09
Повторение изученного в 1 классе: гласные и согласные звуки. Буквы. Характеристика звуков. Работа с транскрипцией.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений.
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
-
Обозначение звуков речи на письме
04.09
Установление соотношения звукового и буквенного состава в словах. Звуковой анализ слова. Работа с транскрипцией.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
-
Ударные и безударные гласные звуки в слове
07.09
Повторение изученного в 1 классе: ударные, безударные гласные
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
-
Согласные звуки
08.09
Установление соотношения звукового и буквенного состава в словах. Звуковой анализ слова.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
-
Согласные твёрдые и мягкие, звонкие и глухие
09.09
Определение парных и непарных по твёрдости-мягкости, звонкости-глухости.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, лента букв
-
Звонкие согласные звуки в конце слова
10.09
Определение парных и непарных согласных по звонкости-глухости в конце слова. Звуковой анализ слова.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
«Правописание»-3 ч
-
Учимся писать сочетания жи-ши
11.09
Повторение: применение правил правописания сочетаний жи-ши. Работа над звуко-буквенным составом слова
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь,
-
Учимся писать сочетания ча-ща
14.09
Повторение: применение правил правописания сочетаний ча-ща. Объяснение различий звуко-буквенного состава записанного слова. Алгоритм порядка действий при списывании.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Учимся писать сочетания чу-щу
15.09
Повторение: применение правил правописания сочетаний чу-щу. Работа со схемами слова; составление слов с использованием схем.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь,
«Как устроен наш язык» - 2 ч
-
Разделительный мягкий знак
16.09
Характеристика функции Ь (разделительный, показатель мягкости). Установление соотношения звукового и буквенного состава
Фронтальная. Эвристическая беседа. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь,
-
Слог.
17.09
Деление слов на слоги. Подбор слов по заданным признакам.
Фронтальная.Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, чертёжные инструменты
«Правописание»-2ч
-
Учимся переносить слова
18.09
Ознакомление с правилом переноса слов. Обоснование невозможности переноса слов
Фронтальная. эвристическая беседа Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Учимся переносить слова
21.09
Учимся переносить слова с буквами Й, Ь, Ъ. Упражнения в нахождении слов по заданному основанию (слова, которые нельзя перенести).
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Как устроен наш язык»-13 ч
-
Диктант (текущий) №1 по теме «Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу; перенос слов»
22.09
Письменная контрольная работа
Индивидуальная.
Контрольная работа
Карточки с грамматическим заданием
Приложение [1]
с. 26
-
Работа над ошибками.
Слоги ударные и безударные. Роль ударения
23.09
Деление слов на слоги. Выделение голосом ударного звука в слове. Отработка алгоритма порядка действия при списывании.
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Слово.
24.09
Понимание слова как единства звучания (написания) и значения. Признаки слова (единство звучания, написания, значения)
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Карточки с грамматическим заданием
-
Слова, называющие предметы.
25.09
Слова с предметным значением- имена существительные. Упражнения в постановке вопросов к словам, отвечающим на вопросы кто? Что? Различение (по значению и вопросам) одушевленные и неодушевленные имена существительные.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Слова, называющие признаки и действия предметов.
28.09
Имена прилагательные, глаголы. Упражнения в постановке вопросов к словам; нахождение слов по заданному основанию.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Слово и предложение
29.09
Предложения. Отличие предложения от слова. Наблюдение за словами в предложении. Знакомство с признаками предложения: цель высказывания, интонация, знаки препинания в конце предложения.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Восклицательные и невосклицательные предложения.
30.09
Различение предложений по цели высказывания. Интонационное оформление предложения; знаки препинания в конце предложения.
Фронтальная. эвристическая беседа Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Списывание.
01.10
Письменная самостоятельная работа
Индивидуальная.Самостоятельная работа
Карточки с грамматическим заданием
Приложение [2]
с. 7-8
-
Слова в предложении
02.10
Определение типа предложения (по цели высказывания и интонации). Изменение формы слова. Составление предложений из слов.
Фронтальная. эвристическая беседа Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Окончание как часть слова
05.10
Окончание как часть слова. Упражнение в употреблении слов в предложении в нужной форме (с опорой на собственный речевой опыт)
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Изменение формы слова с помощью окончания.
06.10
Изменение формы слова с помощью окончания. Упражнения в изменении формы слов, нахождении и выделении в них окончания; определение неизменяемой части слова..
Фронтальная. эвристическая бесед Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
-
Итоговая контрольная работа по теме «Фонетика; слово и предложение»
07.10
Письменная контрольная работа
Индивидуальная.
Контрольная работа
Карточки с грамматическим заданием
Приложение [1]
с. 22-25
-
Работа над ошибками. Вспоминаем правило написания прописной буквы
08.10
Повторение: применение правил правописания прописной буквы в начале предложения и в именах собственных
Фронтальная.
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание» - 2 ч
-
Неизменяемые слова.
09.10
Различение изменяемых и неизменяемых слов. Нахождение в тексте слова по заданным признакам
Фронтальная. Эвристическая беседа Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Вспоминаем правило написания прописной буквы
12.10
Использование правила написания собственных имен при решении практических задач.
Фронтальная.
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь Интернет-ресурсы
«Как устроен наш язык» - 1 ч
-
Корень как часть слова
13.10
Фронтальная. эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь Интернет-ресурсы
«Правописание» -4 ч
-
Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова
14.10
Ознакомление правописания безударных проверяемых гласных в корне слова и его применение
Фронтальная. эвристическая беседа Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова
15.10
Нахождение, распознавание и фиксирование орфограммы «Безударные гласные в корне слова». Нахождение проверочных слов среди родственных.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
-
Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова
16.10
Отработка умения применять правило обозначения безударных гласных в корне слова.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова
19.10
Алгоритм действий при выявлении места возможной орфографической ошибки.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
«Как устроен наш язык»-1 ч
-
Корень как общая часть родственных слов
20.10
Различение однокоренных слов и синонимов, однокоренных слов и слов с омонимическими корнями.
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание»-5ч
-
Итоговый диктант №2 по теме «Безударные гласные в корне слова»
21.10
Письменная итоговая контрольная работа
Индивидуаль
ная.
Контрольная работа
Карточки с грамматическим заданием
Приложение [1]
с. 27-28
-
Работа над ошибками. Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова
22.10
Отработка умения применять правило обозначения безударных гласных в корне слова.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова
23.10
Отработка умения применять правило обозначения безударных гласных в корне слова
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова
26.10
Отработка умения применять правило обозначения безударных гласных в корне слова.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова
27.10
Отработка умения применять правило обозначения безударных гласных в корне слова.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
«Как устроен наш язык» -5 ч
-
Однокоренные слова.
28.10
Овладение понятием «родственные слова».
Фронтальная. эвристическая бесед а Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Учимся писать буквы согласных в корне слова
29.10
Различение однокоренных слов и различных форм одного и того же слова
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
-
Учимся писать буквы согласных в корне слова.
30.10
Алгоритм проверки орфограммы «Парные по звонкости-глухости согласные в корне слова».
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
-
Учимся писать буквы согласных в корне слова.
09.11
Особенности обозначения парных по звонкости-глухости согласных в корне слова. Использование алгоритма проверки орфограммы.
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Корень слова с чередованием согласных
10.11
Чередование согласных в корнях.
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание» -5 ч
-
Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова.
11.11
Применение правил правописания безударных проверяемых гласных в корне слова
Фронтальная. эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова.
12.11
Применение правил правописания безударных проверяемых гласных в корне слова.
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
.
-
Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова.
13.11
Применение правил правописания безударных проверяемых гласных в корне слова
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
-
Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова.
16.11
Применение правил правописания парных звонких и глухих согласных в корне
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова.
17.11
Применение правил правописания безударных проверяемых гласных и парных звонких и глухих согласных в корне слова
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
«Как устроен наш язык»-2ч
-
Суффикс как часть слова.
18.11
Суффикс как часть слова
Фронтальная. эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Значения суффиксов.
19.11
Значения суффиксов
Фронтальная. эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание»-3ч
-
Учимся писать слова с непроизносимыми согласными в корне
20.11
Ознакомление с правилом правописания непроизносимых согласных в корне слова и его применение
Фронтальная. эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
-
Учимся писать слова с непроизносимыми согласными в корне
23.11
Алгоритм проверки орфограммы «Непроизносимые согласные в корне слова»
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Учимся писать слова с непроизносимыми согласными в корне
24.11
Упражнения в установке способов проверки в зависимости от типа орфограммы
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Как устроен наш язык» -2 ч
-
Диктант №3 по теме «Правописание согласных в корне слова»
25.11
Письменная контрольная работа
Индивидуаль
ная.
Контрольная работа
Карточки с грамматическим заданием
Приложение [1]
с. 36-37
-
Значения суффиксов
26.11
Суффикс как часть слова; значения суффиксов
Фронтальная. эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание»-3 ч
-
Учимся писать суффиксы
–ёнок-, -онок-
27.11
Ознакомление с правилами правописания суффиксов имён существительных –ёнок-, -онок-
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
-
Учимся писать суффиксы
-ик-, ек
30.11
Ознакомление с правилами правописания суффиксов имён существительных -ик-, ек
Фронтальная. эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Учимся писать суффиксы
-ик-, ек
01.12
Ознакомление с правилами правописания суффиксов имён существительных –ёнок-, -онок-, -ик-, ек
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Как устроен наш язык» -1ч
-
Значение суффиксов
02.12
Суффикс как часть слова; значения суффиксов
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание» -2ч
-
Списывание
03.12
Письменная самостоятельная работа
Индивидуальная. Самостоятельная работа
Карточки с грамматическим заданием
Приложение [2]
с. 19
-
Учимся писать суффикс
–ость-
04.12
Ознакомление с правилом правописания суффикса –ость- и его применение
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
«Как устроен наш язык» -1ч
-
Образование слов с помощью суффиксов
07.12
Суффиксальный способ образования слов
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание» -1ч
-
Учимся писать суффиксы имён прилагательных
08.12
Ознакомление с правилами правописания суффиксов имён прилагательных и их применение
Фронтальная. эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Как устроен наш язык» -2ч
-
Контрольная работа по теме «Корень слова, суффикс»
09.12
Письменная контрольная работа
Индивидуаль
ная.
Контрольная работа
Карточки с грамматическим заданием
Приложение [2]
с.14-16
-
Образование слов с помощью суффиксов
10.12
Суффиксальный способ образования слов
Фронтальная. эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание» -1ч
-
Учимся писать корни и суффиксы
11.12
Повторение изученных правил правописания
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Как устроен наш язык»-1ч
-
Приставка как часть слова
14.12
Приставка как часть слова
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Карточки с грамматическим заданием
«Правописание»-1ч
-
Итоговый диктант № 4 за первое полугодие
15.12
Письменная итоговая контрольная работа
Индивидуаль
ная. Контрольная работа
Карточки с грамматическим заданием
Приложение [1]
с. 38-39
«Как устроен наш язык»-1ч
-
Значение приставок
16.12
Значение приставок
Фронтальная. эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание»-3ч
-
Работа над ошибками. Различаем приставки с буквами о, а
17.12
Применение правил правописания приставок
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Учимся писать приставки под-, про-, за-, на-, над-
18.12
Ознакомление с правилами правописания приставок под-, про-, за-, на-, над-
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Учимся писать приставки
об-, от-, до- по-
21.12
Ознакомление с правилами правописания приставок
об-, от-, до- по
Фронтальная. эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Как устроен наш язык»-1ч
.
Образование слов с помощью приставок
22.12
Приставочный способ образования слов
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание»-2ч
-
Учимся писать разделительный твёрдый знак (ъ)
23.12
Ознакомление с правилом правописания Ъ и Ь и его применение
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Различаем разделительные
ь и ъ
24.12
Различение Ъ и Ь, отработка алгоритма написания Ъ и Ь
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Как устроен наш язык»-3ч
-
Как образуются слова
25.12
Суффиксальный, приставочный и приставочно-суффиксальный способы образования слов
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Различаем разделительные
ь и ъ
28.12
Применение правила правописания разделительных ъ и ь
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Основа слова
11.01
Основа как часть слова. Знакомство с алгоритмом нахождения основы слова
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание»- 2ч
-
Учимся различать предлоги и приставки
12.01
Ознакомление с правилом раздельного написания предлогов с другими словами
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
-
Учимся различать предлоги и приставки
13.01
Отработка правила раздельного написания предлогов с другими словами
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
«Как устроен наш язык»-1ч
-
Повторяем состав слова
14.01
Выделение в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончания, корня, приставки, суффикса
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание»-2ч
-
Повторяем правописание частей слова
15.01
Повторение изученных правил правописания
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Повторяем правописание частей слова
18.01
Повторение изученных правил правописания
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Как устроен наш язык»-3 ч
-
Слово и его значение
19.01
Слово и его лексическое значение.
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Диктант №5 по теме «Правописание разделительных ь и ъ, приставок и предлогов»
20.01
Письменная контрольная работа
Индивидуаль
ная.
Контрольная работа
Карточки с грамматическим заданием
Приложение [1]
с. 55-56
-
Работа над ошибками. Значение слова
21.01
Понимание слова как единства звучания (написания) и значения
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание»-1ч
-
Повторяем правописание частей слова
22.01
Повторение изученных правил правописания
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Карточки с грамматическим заданием
«Развитие речи»-2ч
-
Текст
25.01
Текст. Смысловое единство предложений в тексте
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Заголовок текста.
26.01
Заглавие текста. Подбор заголовков к предложенным текстам
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Как устроен наш язык»-2ч
-
Как сочетаются слова
27.01
Слово и его лексическое значение. Выявление слов, значение которых требует уточнения.
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Значение слова в словаре и тексте
28.01
Определение значения слова по тексту или уточнение значения с помощью толкового словаря.
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание»-1ч
-
Повторяем правописание частей слова
29.01
Повторение изученных правил правописания
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Развитие речи»-2ч
-
Один текст - разные заголовки
01.02
Текст. Смысловое единство предложений в тексте (основная мысль). Заглавие текста
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
-
Учимся озаглавливать текст.
02.02
Подбор заголовков к предложенным текстам. Определение по заголовкам содержание текста.
Фронтальная Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
«Как устроен наш язык»-3ч
-
Слово в толковом словаре и тексте.
03.02
Определение значения слова по тексту или уточнение значения с помощью толкового словаря.
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Списывание
04.02
Письменная самостоятельная работа
Индивидуальная. Самостоятельная работа
Карточки с грамматическим заданием
Приложение [1]
с. 56-57
-
Слова однозначные и многозначные.
05.02
Различение однозначных и многозначных слов. Представление о прямом и переносном значении слова
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
«Правописание»-1ч
-
Учимся находить и проверять орфограммы в слове.
08.02
Повторение изученных правил правописания
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
«Развитие речи»-2ч
-
Учимся озаглавливать текст.
09.02
Заголовок текста. Подбор заголовков к предложенным текстам. Определение по заголовкам содержания текста.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Как строится текст. Окончание текста.
10.02
Выражение в тексте законченной мысли. Подбор вариантов окончания текстов
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Как устроен наш язык»-2ч
-
Как появляются многозначные слова
11.02
Различение многозначных и однозначных слов
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Как определить значение многозначного слова.
12.02
Представление о прямом и переносном значении слова
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание»-1ч
-
Учимся находить и проверять орфограммы в слове
15.02
Повторение изученных правил правописания
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Развитие речи»-1ч
-
Учимся заканчивать текст.
16.02
«Развитие речи». Подбор заголовков к предложенным текстам. Подбор вариантов окончания текстов
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Как устроен наш язык»-1ч
-
Слова-синонимы.
17.02
Наблюдение за использованием в речи синонимов
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Как устроен наш язык». 1ч
-
Сочетание синонимов с другими словами
18.02
Наблюдение за использованием в речи синонимов
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
««Развитие речи»-2ч
-
Как строится текст. Начало текста
19.02
«Развитие речи». Выражение в тексте законченной мысли
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Как строится текст. Начало текста
22.02
«Развитие речи». Выражение в тексте законченной мысли
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Развитие речи»-2ч
-
Контрольная работа (тест) по теме «Состав слова, слово и его значение, синонимы, антонимы»
24.02.
Письменная контрольная работа
Индивидуальная
Выполнение контрольной работы
Учебник, рабочая тетрадь
Приложение [1]
с.49-54
-
Сочиняем начало текста
25.02
Начало текста (зачин), подбор зачинов к предложенным текстам
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Как устроен наш язык»-2ч
-
Работа над ошибками.
Как используются синонимы
26.02
«Как устроен наш язык». Наблюдение за использованием в речи синонимов
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Синонимы в тексте
29.02
«Как устроен наш язык». Наблюдение за использованием в речи синонимов
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание»-1ч
-
Учимся применять орфографические правила
01.03
Повторение изученных правил правописания
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Развитие речи»-3ч
-
Учимся составлять текст.
02.03
«Развитие речи». Смысловое единство предложений в тексте (основная мысль). Заглавие текста. Подбор заголовков к предложенным текстам
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Последовательность предложений в тексте.
03.03
«Развитие речи». Определение по заголовкам содержания текста. Последовательность предложений в тексте
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Как устроен наш язык»-2ч
-
Слова-антонимы.
04.03
«Как устроен наш язык». Наблюдение за использованием в речи антонимов
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Сочетания антонимов с другими словами
09.03
«Как устроен наш язык». Наблюдение за использованием в речи антонимов
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание» -2ч
-
Учимся применять орфографические правила.
10.03
«Правописание». Повторение изученных правил правописания
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Развитие речи»-1 ч
-
Связь предложений в тексте
11.03
«Развитие речи». Последовательность предложений в тексте. Корректирование текстов с нарушенным порядком предложений; включение недостающего по смыслу предложения и изъятие избыточного в смысловом отношении предложения
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание» -2ч
-
Учимся применять орфографические правила
14.03
«Правописание». Повторение изученных правил правописания
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Итоговый диктант №6 по теме «Правописание изученных орфограмм»
15.03
Письменная итоговая контрольная работа
Индивидуаль
ная.
Контрольная работа
Карточки с грамматическим заданием
Приложение [1]
с. 57-58
«Как устроен наш язык»-2ч
-
Работа над ошибками.
Слова-омонимы.
16.03
«Как устроен наш язык». Наблюдение за использованием в речи омонимов.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Слова исконные и заимствованные.
17.03
«Как устроен наш язык». Слова исконные и заимствованные.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Развитие речи»-2 ч
-
Абзац.
18.03
«Развитие речи». Понятие «абзац». Последовательность абзацев в тексте. Корректирование текстов с нарушенной последовательностью абзацев.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Учимся выделять абзацы.
21.03
«Развитие речи». Подбор заголовков к предложенным текстам. Определение по заголовкам содержания текста
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Как устроен наш язык»- 1ч
-
Значения заимствованных слов
22.03
«Как устроен наш язык». Слова исконные и заимствованные
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Карточки с грамматическим заданием
«Правописание»-1ч
-
Учимся применять орфографические правила
23.03
«Правописание». Повторение изученных правил правописания
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Развитие речи»-2ч
-
Последовательность абзацев.
24.03
«Развитие речи». Абзац. Последовательность абзацев в тексте.
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Учимся составлять текст из абзацев.
25.03
«Развитие речи». Корректирование текстов с нарушенной последовательностью абзацев
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Как устроен наш язык»-2ч
-
Устаревшие слова
04.04
«Как устроен наш язык». Знакомство с устаревшими словами, работа с толковым словарём
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Устаревшие слова, слова-синонимы, новые слова
06.04
«Как устроен наш язык». Наблюдение за устаревшими словами и их современными синонимами
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание»-1ч
-
Учимся применять орфографические правила
07.04
«Правописание». Повторение изученных правил правописания
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Развитие речи»- 2ч
-
Учимся составлять текст.
08.04
«Развитие речи». Выражение в тексте законченной мысли. Начало текста (зачин), подбор зачинов к предложенным текстам. Смысловое единство предложений в тексте (основная мысль).
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Учимся составлять текст по заголовку и ключевым словам
11.04
«Развитие речи». Смысловое единство предложений в тексте (основная мысль). Заголовок текста. Подбор заголовков к предложенным текстам. Определение по заголовкам содержания текста
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
.
«Как устроен наш язык»-1ч
-
Повторение: лексическое значение слова, состав слова
12.04
«Как устроен наш язык». Повторение изученного материала
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание»»-2ч
-
Тест по теме «Правописание слов с изученными орфограммами »
13.04
Письменная контрольная работа
Индивидуаль
ная.
Контрольная работа
Карточки с грамматическим заданием
Приложение [1]
с. 67-72
-
Учимся применять орфографические правила.
14.04
«Правописание». Повторение изученных правил правописания
Фронтальная. Эвристическая беседа
Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Развитие речи»-2ч
.
Работа над ошибками.
План текста.
15.04
Смысловое единство предложений в тексте (основная мысль). Заглавие текста. Выражение в тексте законченной мысли.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Учимся составлять план текста
18.04
«Развитие речи». Работа над составление планов предложенных текстов
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Как устроен наш язык»-1ч
-
Фразеологизмы.
19.04
«Как устроен наш язык». Фразеологизмы. Наблюдение за использованием в речи фразеологизмов
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание»-1ч
-
Учимся применять орфографические правила
20.04
«Правописание». Повторение изученных правил правописания.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Списывание
21.04
Письменная самостоятельная работа
Индивидуаль
ная.
Контрольная работа
Карточки с грамматическим заданием
Приложение [1]
с. 73-74
«Развитие речи»-2ч
-
Составляем текст по плану.
22.04
«Развитие речи». Выражение в тексте законченной мысли. Подбор вариантов окончания текстов.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Учимся писать письма по плану.
25.04
«Развитие речи». Составление планов предложенных текстов. Создание собственных текстов по предложенным планам.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Как устроен наш язык»-1ч
-
Значение фразеологизмов.
26.04
Фразеологизмы. Наблюдение за использованием в речи фразеологизмов.
Работа в парах Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание»-1ч
-
Учимся применять орфографические правила.
27.04
«Правописание». Повторение изученных правил правописания.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Развитие речи»-2ч
-
Составляем текст по плану.
28.04
«Развитие речи». Выражение в тексте законченной мысли. Составление планов предложенных текстов. Создание собственных текстов по предложенным планам.
Работа в парах Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Текст-описание.
29.04
«Развитие речи». Типы текста: описание. Создание собственных текстов по предложенным планам.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание»-1ч
-
Учимся применять орфографические правила.
03.05
«Правописание». Повторение изученных правил правописания.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Развитие речи»-2ч
-
Особенности текста-описания.
04.05
«Развитие речи». Смысловое единство предложений в тексте (основная мысль). Выражение в тексте законченной мысли. Типы текста: описание.
Индивидуаль
ная.
Самостоятельная работа
Учебник, рабочая тетрадь
-
Учимся сочинять текст-описание
05.05
«Развитие речи». Комплексная работа над структурой текста: озаглавливание, корректирование порядка предложений и абзацев
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Карточки с грамматическим заданием
«Правописание»-2ч
-
Учимся применять орфографические правила
06.05
«Правописание». Повторение изученных правил правописания.
Работа в парах Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Итоговая контрольная работа за 2 полугодие
10.05
Письменная итоговая контрольная работа
Индивидуальная
Выполнение контрольной работы
Учебник, рабочая тетрадь
Приложение [1]
с. 63-67
«Развитие речи»-2ч
-
Учимся сочинять яркий текст-описание.
11.05
«Развитие речи». Смысловое единство предложений в тексте (основная мысль). Выражение в тексте законченной мысли.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Текст-повествование.
12.05
«Развитие речи». Типы текста: описание, повествование.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Особенности текста-повествования.
13.05
«Развитие речи». Комплексная работа над структурой текста: озаглавливание, корректирование порядка предложений и абзацев.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание»-1ч
-
Учимся применять орфографические правила.
16.05
«Правописание». Повторение изученных правил правописания
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Развитие речи»-1ч
-
Учимся сочинять текст-повествование.
17.05
«Развитие речи». Смысловое единство предложений в тексте (основная мысль). Выражение в тексте законченной мысли.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание»-1ч
-
Итоговый диктант №7 за 2 полугодие
18.05
Письменная итоговая контрольная работа
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
Приложение [1], с. 74-75
«Развитие речи»-4 ч
-
Работа над ошибками. Описание и повествование в тексте.
19.05
«Развитие речи». Типы текста: описание, повествование, рассуждение
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Текст-рассуждение
20.05
«Развитие речи». Комплексная работа над структурой текста: озаглавливание, корректирование порядка предложений и абзацев.
Работа в парах Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Особенности текста-рассуждения.
23.05
«Развитие речи». Восстановление начала предложений. Составление текста – рассуждения по заданной теме.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Описание. Повествование. Рассуждение.
24.05
«Развитие речи». Определение типа текста; составление плана к тексту, озаглавливание.
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
«Правописание»-5 ч
-
Повторение.
25.05
Комплексное повторение изученного
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
-
Повторение.
26.05
Комплексное повторение изученного
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Карточки с грамматическим заданием
-
Повторение.
27.05
Комплексное повторение изученного
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы
-
Повторение.
30.05
Комплексное повторение изученного
Работа в парах Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
-
Повторение.
Комплексное повторение изученного
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
171
Резервный урок по теме «Повторение изученных орфограмм»
Обобщение и систематизация пройденного материала
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
172
Резервный урок по теме «Повторение изученных орфограмм»
Обобщение и систематизация пройденного материала
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
173
Резервный урок по теме «Повторение изученных орфограмм»
Обобщение и систематизация пройденного материала
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
174
Резервный урок по теме «Повторение изученных орфограмм»
Обобщение и систематизация пройденного материала
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
175
Резервный урок по теме «Повторение изученных орфограмм»
Обобщение и систематизация пройденного материала
Фронтальная. Выполнение учебных упражнений
Учебник, рабочая тетрадь
Приложение
1. Романова В. Ю. Русский язык: оценка достижения планируемых результатов обучения: контрольные работы, тесты, диктанты, изложения: 2-4 классы / В. Ю. Романова, Л. В. Петленко; под ред. С. В. Иванова. – 3-е изд., перераб. – Вентана-Граф, 2012. 272 с. – (Начальная школа XXI века) [1]
2. Романова В. Ю.:2 класс: тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций/ В. Ю. Романова, Л. В. Петленко. –М. : Вентана-Граф, 2014. -64 с.
