Поурочные планы по русскому языку с казахским языком обучения (новый, 1 класс, І четверть 41 ст.2016-2017 уч.год)

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


УРОК 5.

Моя одежда

Школа:

Дата:

Ф.И.О. преподавателя: Бекжанова Жанна Бахытқызы

КЛАСС:1

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

1.1.1.1.Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).

1.1.2.1.Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.

1.1.3.1.Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстраци/картину/схему к прослушанному сообщению (в медленном темпе) с помощью учителя.

Учебная цель

Уметь слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее. Знать и применять слова-названия одежды в соответствии с временами года.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

понимать значение слов, обозначающих сезонную одежду; называть времена года и соответствующую одежду; употреблять в речи названия сезонной одежды.

Большинство учащихся смогут:

составлять диалог (3-4 фразы) об использовании сезонной одежды;

внимательно слушать рассказ учителя;

понимать значение слов, обозначающих сезонную одежду в рассказе.

Некоторые учащиеся смогут:

придумывать простые предложения о сезонной одежде;

внимательно слушать, комментируя услышанное;

обсуждать значение услышанных слов, названия сезонной одежды.

Языковая цель

Полиязычие: одежда-киім-clothing.

Основные термины и словосочетания:

осень-күз кепка-күнқағар

зима-қыс сапоги-етік

весна-көктем майка-майка

лето-жаз сандалии-сандал

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

-Это одежда для зимы?

-Да, это зимняя одежда.

-Это одежда для весны?

-Да, это....

-Это одежда.....?

-Да, это.....

Материал прошедших уроков

Учащиеся должны быть знакомы со словами по темам «Приветствие», «Автопортрет», «Одежда» на русском языке, а также владеть лексикой, необходимой в повседневной жизни, дома и в школе.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока.

9 мин.

1.Организационный момент.

Приветствие учащихся.

2.Актуализация знаний.

(К) Учащиеся называют одежду, в которой они ходят дома, составляют простое предложение о своей одежде. (Учитель обращает внимание на сезонную одежду.)

(К,Ф)Учащиеся оценивают их рассказы с помощью жестов/выражения лица (мимики).

Сообщение темы урока.

Учащимся предлагается посмотреть видеоролик о временах года. Как вы думаете, какова тема урока и какие можно поставить цели на уроке?

(Учащиеся формируют тему и цели урока, учитель, корректируя, озвучивает тему урока.)

Сегодня на уроке мы будем учиться рассказывать об одежде для определенного времени года. Для этого нам необходимо познокомиться с новыми словами.



Физминутка (электронное пособие)


















Видеоролик «Времена года». Video.sibnet.tu

Video930127-smena_vreen_goda











Физминутка (электронное пособие). Pedsovet.su/load/244-1-0-10047

Середина урока.

20 мин.

3.Работа с учебником.

(К) Учащиеся рассматривают картинки о временах года, соотносят их с одеждой.

Работа со словарем.

Учитель называет слова, учащиеся повторяют. Соотносят одежду с соответствующим временам года под руководством учителя. Учитель вывешивает иллюстрацию с названием на доску.


(Д) Используйте словосочетания при названии сезонной одежды, например:

-Польто-это одежда для зимы?

-Шорты-это одежда для лета?

-Куртка-это одежда для весны?


Физминутка.

Учитель предлагает собрать картинки по пазлам.

Объединиться по группам: «Весна», «Лето», «Осень», «Зима», выбрать соответствующую одежду и назвать ее.


(Г) Из предложенных видов одежды выбрать только ту, что подходит к данному времени года.

Игра на внимание.

Учитель называет одежду и соответствующее время года (иногда ошибочно) . Учащиеся при правильном ответе учителя кивают головой, при неверном ответе учителя с помощью жестов и мимики дают понят, что он ошибся. Усложнение задания: называют предмет одежды, используя диалог. Составляют простое предложение (Это летнее платье.Это зимнее пальто. Это теплая куртка). Упражнение для менее способных: учащиеся используют отдельные слова для описания одежды.

(Ф)Учитель читает диалог в учебнике, учащиеся повторяют.


4.Работа в рабочей тетради.

-Соедини стрелками соответствующую одежду с временем года. Почему?

-Обведи по пунктиру фигурки. Заштрихуй.


Учебник, задание 1.

Предметные картинки для словаря.

Учебник, задание 2.









Учебник, задание 3.







Картинки «Времена года»











Картинки «Одежда»



















Рабочая тетрадь

Конец урока.

2 мин.

Итог урока.

Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.










І тоқсан сабақ жоспарлары (5 сабақтан басталған, 41 бет) 500 теңге





Ол үшін халық банкінің 4402 5735 5419 3229 шотына (ЖСН 750115401055) немесе

Qiwi кошелек арқылы 8-701-859-48-75 (телефонға емес) номеріне

не Каспийбанк депозиті арқылы ЖСН 750115401055 номеріне ақша аударып 

осы номерге телефон соғып, қажетті сабағыңызды айтасыз немесе [email protected] поштасына не ватсапқа түбіртектің сканерленген түрін салып, қажетті сабақты жазып жібересіз.

Хабар алынысымен Сіздің поштаңызға қалаған сабағыңыздың толық нұсқасы салынады.











Осы сайт арқылы ала аласыздар!!!


ОҚУШЫ ҒЫЛЫМИ ЖОБАЛАРЫ


2500 ТЕҢГЕДЕН



Бастауыш сыныпқа арналған ғылыми жобалар:


  1. [link] поштасына не ватсапқа түбіртектің сканерленген түрін салып, қажетті ғылыми жоба тақырыбын жазып жібересіз.

    Хабар алынысымен Сіздің поштаңызға қалаған ғылыми жобаңыздың толық нұсқасы салынады.