Сценарий конкурсной программы «Осенний бал»
для учащихся 3,4 классов.
1 вед. Добрый день, дорогие друзья!
Осень - это прекрасное время года. Сколько впечатлений дарит она человеку! Природа очаровывает своей красотой и таинственностью.
2 вед. Какая сегодня ясная погода! Осень! Удивительное слово! От него веет нежной грустью, печалью. Осень - самое красивое время года.
1 Ведущий. Мы рады приветствовать всех вас на конкурсной программе
«Осенний бал».
1 Ведущий.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото, одетые леса.
2 Ведущий.
Уже румянит осень клёны,
А ельник зелен и тенист,
Осинник жёлтый бьёт тревогу,
Осыпался с берёзы лист
И, как ковёр, устлал дорогу.
1 Ведущий. Вот и подошёл неслышно второй месяц поры увядания. Рассыпал золото и багрянец по рощам и дубравам, завесил сквозные дали скучной пеленой туманов, погнал рябь по сумрачным омутам и плёсам.
2 Ведущий. Народ издавна стал замечать по каким-то признакам, какая будет осень. В народе говорят, что если на деревьях желтеют листья снизу коры, то будет долгая осень.
1 Ведущий. Много плодов рябины – к дождливой осени.
2 Ведущий. Если осенью птицы запели, как весной, значит, пришло бабье лето.
1 Ведущий. (вопрос залу) А какие приметы осени вы знаете?
2 Ведущий. Попробуйте отгадать загадки:
Опустел наш школьный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ,
Что за месяц к нам пришёл?
(сентябрь)
1 Ведущий. Всё мрачней лицо природы:
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился-
Что за месяц к нам явился? (октябрь)
2 Ведущий. Поле чёрно – белым стало,
Падает то дождь, то снег.
И ещё похолодало,
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи,
Что за месяц, подскажи? (ноябрь).
1 Ведущий. Ну, что ж загадки про осенние месяцы вы отгадали, а теперь можно открыть следующую страничку праздника «Осенний бал» – это конкурсная программа «Мисс Осень».
А откроет его муз номер от 3 « А класса
2 Ведущий. Я обращаюсь к очаровательным претенденткам. Девочки будут бороться за почётное право называться самыми грациозными, обаятельными, находчивыми, умелыми и получить звание «Мисс Осень – 2016
1 Ведущий. Во всяком конкурсе необходимо жюри, которое могло бы достойно оценить действия участников. Разрешите познакомить вас с членами жюри.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Ведущий. Приветствуем наших участниц.
(Участницы выходят на сцену под аплодисменты и садятся на стульчики).
1 Ведущий. Сегодняшний праздник мы проведём в виде соревнования, где девочки будут проявлять свои девичьи качества.
Первый конкурс визитная карточка «Я самая обаятельная». Конкурс оценивается по 5 бальной системе. Наши участницы представятся и расскажут о себе.
2 Ведущий. Вашему вниманию я представляю первую участницу:
( приглашают по очереди каждую участницу)
1 Ведущий. На сцену приглашаются все участницы. Просим жюри оценить каждую участницу в первом конкурсе. Итак, оценки первой участнице за конкурс
«Я самая обаятельная».
2 Ведущий. Аплодисменты нашим конкурсанткам, а пока они готовятся ко второму конкурсу я хочу у вас спросить: поднимите руки те, кто хочет поиграть
Конкурс № 1________________________________
А пока девочки готовятся поздравление от 3 « Б» класса
1 Ведущий. Благодарим аплодисментами всех участников. Подошло время объявить о начале второго конкурса. В рубрике «Подиум 2016» нашей программы объявляется конкурс демонстрации моделей под названием «Загадка осени».
2 Ведущий. Приглашаем первую участницу на конкурс дефиле продемонстрировать свой наряд.
Звучит музыка
(ведущие приглашают каждую участницу на сцену, участницы проходят, показывая свой костюм, затем говорят название костюму).
1 Ведущий. На сцену приглашаются все участницы. Прошу жюри оценить каждую участницу за конкурс демонстрации моделей. Итак, оценки первой участнице за конкурс «Загадка осени».
2 Ведущий. Спасибо нашему жюри и нашим участницам. Наши участницы идут готовиться к третьему конкурсу.
1 Ведущий. Всяк зверь и человек готовится осенью к зиме: готовят жилище, делают запасы пропитания. Сейчас мы проверим, всё ли об осени вы знаете.
Отгадайте загадки:
Алый сапог в земле горит. (свекла)
2 Ведущий.
Мягок, а не пух, зелен, а не трава. (мох)
Сидит – зеленеет,
Падает – желтеет,
Лежит – чернеет. (лист)
Холода их так пугают,
К теплым странам улетают,
Петь не могут, веселиться
Кто собрался в стайки? ... (птицы)
Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла...
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно... (листопад)
Рыжий Егорка
Упал на озёрко,
Сам не утонул
И воды не всколыхнул. (лист)
Не колючий, светло-синий
По кустам развешан … (иней)
Без пути и без дороги
Ходит самый длинноногий,
В тучах прячется,
Во мгле,
Только ноги на земле.
(дождь)
У моей бабули Вали
В огороде стало пусто,
Урожай мы весь собрали,
Но стоит еще ... (капуста)
Она под осень умирает
И вновь весною оживает.
Коровам без нее – беда,
Она их главная еда. (Трава.)
2 Ведущий. Пришло время объявить о начале третьего конкурса под названием «Хозяюшки», где наши конкурсантки продемонстрируют нам свои салаты.
Приглашаем первую участницу на конкурс продемонстрировать свои салаты
2 Ведущий. А сейчас жюри просим оценить наших конкурсанток какие они хозяюшки.
1 Ведущий. Пришло время объявить творческий конкурс «Я само очарование».Здесь, наши участницы должны показать всё, на что они способны.
2 Ведущий. На сцену приглашается первая участница. Аплодисменты.
( каждая участница показывает номер художественной самодеятельности: стих, танец, песню, сценка).
1 Ведущий. Спасибо всем нашим участницам, теперь я приглашаю вас всех на сцену, чтобы услышать оценки жюри. Итак, оценки первой участнице за творческий конкурс «Я само очарование».
1 вед Следующий конкурс «интеллектуалки» И пока девочки готовятся выступление от 3 «В» класса.
2 Ведущий. Итак, начинаем. Сначала я задаю вопросы. Если участница ответа не знает, то право ответа переходит к другой участнице. За каждый правильный ответ участница получает вот такой фант (листок осенний). В конце конкурса каждая участница отдаёт свои фанты жюри.
1 Ведущий.
Вопрос первый: Кто собирает яблоки спиной? – (ответы) ёж.
Вопрос второй: У кого щека место мешка? – (ответы) у хомяка.
Вопрос третий: Птицы осенью летят на юг – это все знают. А бывают ли перелетные животные?- (ответы) летучие мыши.
Вопрос четвёртый: Кто из животных сушит грибы? – (ответы) белка.
Вопрос пятый: В каком лесу нет листьев? – (ответы) в хвойном.
Вопрос шестой: Кто осенью улетает, а весной возвращается? (ответы) птицы.
1 Ведущий. Вот и подошла к концу наша конкурсная программа «Осенний бал».Теперь настал самый приятный момент – это награждение. Прошу всех участниц выйти на сцену.
Звучит музыка, жюри объявляет результаты, награждает грамотами.
2 Ведущий. Вот и всё!
Наступил расставания час,
Но прощаться мне с вами не хочется,
И сейчас «на дорожку» хочу вам сказать:
До свидания, до следующей осени!
2 Ведущий. Первая часть конкурса подошла к конкурсу. Вторая часть – это загадки.
Итак, первая загадка: 1. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья? (Осень).
2. Сам видит и не слышит, ходит, бродит, рыщет, свищет? (Ветер).
3. Боится зверь ветвей моих, гнезд не построят в них, в ветвях краса и мощь моя, скажите быстро – кто же я? (Осень).
4. Сидит – зеленеет, падает – желтеет, лежит – чернеет. (Лист)
5. Очень дружные сестрички, ходят в рыженьких беретах. Осень в лес приносят летом? (Лисички).
6. Меня просят и ждут, а приду – прячутся? (Дождь).
7. Под землею птица гнездо свила и яиц нанесла? (Картошка).
8. Есть шапка, но без головы, есть нога, но без обуви? (гриб).
2 Ведущий. А сейчас мы попросим жюри показать результаты участницам за конкурс «Интеллектуалка». Итак, оценки первой участнице.
2 Ведущий. Спасибо всем! Последний конкурс завершен, и жюри сейчас подведёт итоги, а пока на сцену приглашаем наших участниц они дарят песню___________________________________________________,которые вам в подарок, наши прекрасные конкурсантки, дарят эту песню.
НАГРАЖДЕНИЕ КОНКУРСАНТОК.
