Календарно – тематическое планирование курса «Безопасное детство» в 1 классе
Формируемые умения/
личностные качества
(планируемые результаты
обучения)
предметные
умения
-
В познавательной сфере:
-знания об опасных и чрезвычайных ситуациях;
-о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства;
-о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций;
-об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
-о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях;
-о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности.
В ценностно-ориентационной сфере:
-умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;
-умения применять полученные теоретические знания на практике — принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей; [pic]
-умения анализировать явления и события природного, техногенного и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного поведения
универсаль
ные
учебные
действия
Л. - формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности; воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, [pic]
личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности. [pic]
Р. - формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;
П. - Находить самостоятельно нужную, дополнительную информацию в различных источниках (ИКТ, энциклопедии, видеоматериал) по основам теории ПДД и ОБЖ;
К. - умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное решение в различных ситуациях.
№ урока
Содержание учебного материала
Дата
Примечание
план
факт
Раздел 1 «Один дома»
1
Острые, колющие и режущие предметы
1-4.09
2
Осторожно, вода!
7-11.09
3
Причины пожара
14-18.09
4
Не шути с высотой
21-25.09
5
Беспорядок
28-02.10
Раздел 2 «Я и Улица»
6
Поведение на улице
05-09.10
7
Безопасность на детской площадке
12-16.10
8
Безопасность на спортивной площадке
19-23.10
9
Опасные места на улице
26-30.10
10
Что делать, если потерялся в городе?
09-13.11
Раздел 3 «Я и школа»
11
Переходим улицу (дорога в школу)
16-20.11
12
Поведение в школе
23-27.11
13
Эвакуация из школы (практика)
30-04.12
Раздел 4 «Я и природа»
14
Ядовитые растения
07-11.12
15
Ядовитые и съедобные ягоды
14-18.12
16
Ядовитые и съедобные грибы
21-25.12
17
Опасные насекомые
11-16.01
Раздел 5 «Гигиена»
18
1. Зачем нужно мыть руки?
18-22.01
19
2. Чем опасны немытые фрукты и овощи?
25-29.01
20
3. Умывание
01-05.02
21
4. Выбираем одежду по сезону
15-19.02
Раздел 6 «Питание»
22
1. Питание и пищеварение
22-26.02
23
2. Питательные вещества. Белки-помощники
29.02-04.03
24
3. Откуда берется энергия?
07-11.03
25
4. Опасность жиров. Витамины
14-18.03
26
5. Сбалансированное питание
28-01.04
Раздел 7 «Правила дорожного движения»
27
Дорожные знаки. Значение отдельных знаков.
04-08.04
28
Загадки по правилам дорожного движения.
11-15.04
29
Мой друг-светофор
18-22.04
30
Правила вождения велосипеда
25-29.04
Раздел 8 «Первая помощь»
31
Ожог
02-06.05
32
Опасные предметы
09-13.05
33
Солнечный удар
16-25.05
Календарно – тематическое планирование курса «Безопасное детство» во 2 классе
Формируемые умения/
личностные качества
(планируемые результаты
обучения)
предметные
умения
-
В познавательной сфере:
-знания об опасных и чрезвычайных ситуациях;
-о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства;
-о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций;
-об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
-о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях;
-о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности.
В ценностно-ориентационной сфере:
-умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;
-умения применять полученные теоретические знания на практике — принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей; [pic]
-умения анализировать явления и события природного, техногенного и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного поведения
универсаль
ные
учебные
действия
Л. - формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности; воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, [pic]
личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности. [pic]
Р. - формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;
П. - Находить самостоятельно нужную, дополнительную информацию в различных источниках (ИКТ, энциклопедии, видеоматериал) по основам теории ПДД и ОБЖ;
К. - умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное решение в различных ситуациях.
№ урока
Содержание учебного материала
Дата
Примечание
план
факт
Раздел 1 «Защита человека в чрезвычайных ситуациях»
1
Какими бывают чрезвычайные ситуации.
01.09 - 07.09
2
Чрезвычайные ситуации природного происхождения.
08.09 - 14.09
3
Наводнения, причины наводнений. Мероприятия по защите от наводнений
15.09 -21.09
4
Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Сигнал «Внимание всем!».
22.09 -28.09
Раздел 2 «Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи »
5
От чего зависит наше здоровье.
29.09 -05.10
6
Как живет наш организм, из чего состоит тело человека.
06.10 -12.10
7
Наши органы: головной мозг, глаза, уши, зубы, мышцы, кости и суставы;
13.10-19.10
8
Сердце и кровеносные сосуды, желудок и кишечник.
20.10-26.10
9
Органы дыхания.
27.10-09.11
10
Заноза, кровотечение, укус, ушиб. Практическая работа: Оказание первой помощи при царапине, ссадине, порезе, при небольшом ожоге или обморожении.
10.11-16.11
Раздел 3 «Безопасное поведение в школе»
11
Переходим улицу (дорога в школу)
17.11-23.11
12
Поведение в школе
24.11-30.11
13
Эвакуация из школы (практика)
01.12-07.12
Раздел 4 «Безопасное поведение на природе»
14
Чистый воздух, его значение для здоровья человека, причины загрязнения.
08.12-14.12
15
Правила безопасного поведения в лесу, в поле, у водоема.
15.12-21.12
16
Как вести себя на реке зимой. Практическая работа: Умение вести себя на реке зимой.
22.12-27.12
17
Опасные ситуации в природе: дождь, гроза, снегопад и др. Ориентирование. Правила поведения.
09.01-13.01
18
Ядовитые растения, грибы, ягоды, меры безопасности
16.01-20.01
19
Опасные насекомые и животные. Правила поведения при встрече с опасными животными и насекомыми, меры защит от них
23.01-27.01
Раздел 5 «Гигиена и ее связь с образом жизни и здоровья»
20
1. Зачем нужно мыть руки?
30.01-03.02
21
2. Чем опасны немытые фрукты и овощи?
06.02-10.02
22
3. Умывание
13.02-17.02
23
4. Выбираем одежду по сезону
20.02-24.02
Раздел 6 «Правильное питание»
24
1. Питание и пищеварение
27.02-03.03
25
2. Питательные вещества. Белки-помощники
06.03-10.03
26
3. Откуда берется энергия?
13.03-17.03
27
4. Опасность жиров. Витамины
20.03-24.03
28
5. Сбалансированное питание
03.04-07.04
Раздел 7 «Безопасное поведение на дорогах»
29
Движение пешеходов по дорогам. Элементы дорог.
10.04-14.04
30
Правила перехода дорог. Перекрестки. Сигналы светофора и регулировщика.
17.04-21.04
31
Правила перехода дорог при высадке из транспортного средства.
24.04-28.04
32
Обязанности пассажира. Безопасная поза при аварийной ситуации в транспорте.
01.05-05.05
33
Безопасное поведение на улицах и дорогах. Где можно и где нельзя играть.
08.05-12.05
34
Правила поведения на дорогах во время летних каникул
15.05-19.05
