Конспект урока
Предмет: «Окружающий мир»
Класс: 2 (1 - 4)
Тема: «Пожар»
Задачи:
1 этап урока - повторить и оценить знания учащихся по раннее изученным правилам пожарной безопасности, убедить в недопустимости шуток с вызовом пожарной охраны.
2 этап урока - познакомить детей с правилами поведения во время пожара, с помощью исследовательской работы закрепить эти правила.
Планируемые результаты: знать и соблюдать правила пожарной безопасности.
Оборудование: телефон, свечи, стеклянная банка, карточки с цифрами от 1 до 3, карточки с правилами, карточки с задачами.
Дидактическое обеспечение:
Москва, «Просвещение», 2012 год.
Методы: частично – поисковый, исследовательский, практический, иллюстративно – наглядный.
Ход урока.
1. Организационный момент.
А сейчас проверь дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в порядке?
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку "5"!
2. Повторение.
-Сегодня на уроке мы продолжим изучение раздела "Здоровье и безопасность".
Все знают, что для человека главное - здоровье. Давайте вспомним из предыдущих уроков, что может угрожать безопасности нашего здоровья?
-Правильно, не соблюдение правил дорожного движения и правил безопасности дома может угрожать безопасности нашего здоровья.
-Вспомните, какие бывают знаки ( разрешающие
Запрещающие)
-Отнесите эти знаки к нужной группе
- Дома вы нарисовали свои рисунки, отображающие символы домашней безопасности, что они означают? (обсуждение)
Перед вами книги со сказками, вспомните какие ошибки допустили их герои ,позабыв о своей безопасности?
2. “Волк и семеро козлят”
3. “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”
4. “Спящая красавица”
5. “Снежная королева”
(чрезмерное доверие к незнакомцам.
(не открывай дверь чужим.
(слушай старших. )
(будь осторожен с колющими и режущими предметами.
(нельзя цепляться за впереди идущий транспорт. )
Загадка: Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Целый час, а может - два.
Ты его рукой не тронь –
Искусает всю ладонь. (Огонь)
Огонь может быть и другом, и врагом человека. Как вы думаете, когда огонь выступает как друг человека? (Ответы детей, демонстрация слайдов)
- …и как его враг? (Пожар)
Ребята, сформулируйте тему урока. Что должны узнать на уроке?
( о пожарах и правилах пожарной безопасности.)
Вы знаете, что:
- И сегодня я приглашаю вас к сотрудничеству. Давайте вместе подумаем, какие правила нужно выполнять, чтобы избежать беды.
Сейчас мы проверим, какими знаниями вы уже обладаете. Поиграем с вами в игру «Знаешь ли ты правила пожарной безопасности?» У каждого из вас на парте лежат карточки с цифрами от 1 до 3. Вы поднимаете карточку с цифрой, обозначающий вариант ответа.
в шахматы
игрушками
спичками
Читать книгу
Зажигать газовую плиту
Растапливать печь
Включенный чайник
Включенный телефон
Включенный утюг
01
02
03
- Молодцы! Знает каждый гражданин, пожарный номер …(хором) 01.
- Но как правильно вызвать пожарных по телефону, если вы увидели пожар?
Дети упражняются в вызове пожарных: 2 – 3 ученика выходят к доске, на игрушечном телефоне набирают 01, четко называя адрес пожара, объект, Ф.И.
Физминутка.
- Когда огонь выходит из-под контроля, он превращается в страшное чудовище и уничтожает все на своем пути. И может случиться так, что вы сами окажетесь в помещении, где начался пожар. Давайте вместе узнаем, как нужно вести себя во время пожара.( чтение текста учебника с.22-23)
Правила поведения во время пожара( обобщаем прочитанное)
Убегая от пожара, ничего не ищи, не пытайся спасти свои вещи, игрушки.
Не забудь плотно закрыть за собой двери и окна.
Проблемный вопрос:
- Почему во время пожара нельзя разбивать окна и оставлять двери открытыми?
Проведем опыт. Для этого зажжем две свечи. Теперь одну свечу поставим под банку. И подождем несколько секунд. Что произошло с этой свечкой?
(Свеча, стоящая под банкой, вскоре погасла)
Почему? (В банке закончился кислород, а процесс горения без него невозможен)
Какой мы с вами сделаем вывод?(Если во время пожара разбить окна или оставить двери открытыми пожар усилится).
При пожаре опасен не только огонь, но и дым
Чтобы защититься от дыма – дышите через мокрую тряпку.
Выбирайтесь ползком или на четвереньках – внизу меньше дыма.
Не заливай водой горящие электроприборы. Вода хорошо проводит электрический ток, и любое прикосновение к такой воде приводит к смерти.
А сейчас проверим, как вы усвоили все эти правила, проведем исследовательскую работу. Вы посмотрите отрывок из мультфильма «Кошкин дом» С.Я.Маршака и, работая в парах, найдете, какие ошибки допустила кошка, какие правила она забыла?
Проверка (Не закрыла печку, оставила открытой дверь, разбила окна, стала спасать вещи, подняла панику)
Физминутка.
Лесные пожары.
Не менее опасны лесные пожары. Чаще всего по вине человека из-за небольшого возгорания за считанные часы огонь уничтожает огромные участки леса. Сейчас я попрошу выйти к доске 2 ребят. Представьте себе, что вы будущие лесники и отвечаете за безопасность леса. Вот вам правила (на доске вывешены карточки), что вы разрешаете туристам в своем лесу, что запрещаете?
разрешается запрещается
Разводить костер под деревом
Разводить костер на открытом месте
Разводить костер только со взрослыми
Разводить костер детям
Затушить костер водой или землей
Бросать горящие спички в лесу
Тушить костер водой или землей
2 команда (2 ряд) - через сколько лет после пожара вырастет сосновый бор.
Задача: Через сколько лет вырастет сосновый бор, если после пожара почва восстановится только через 3 года, и можно будет сажать деревья, а сосны растут 80 лет?
3 команда (3 ряд) - через сколько лет после пожара мы с вами сможем отдохнуть в еловом лесу.
Задача: Через сколько лет вырастет еловый лес, если после пожара почва восстановится только через 3 года, и можно будет сажать деревья, а ели растут 70 лет?
Проверка.
Итог.
- А вы знаете, ребята, что после пожара в некоторых районах лес не может восстановиться и по 200-250 лет.
- Так какой вывод мы с вами должны сделать? (Ответы детей)
Вывод: люди должны очень осторожно обращаться с огнем, а самое главное не только знать правила пожарной безопасности, но и соблюдать их. Тогда беда обойдет нас стороной.
А сейчас послушайте своих одноклассников , они приготовили сообщения .
1.Эта история произошла в 2007 году в деревне Кораблёво, Челябинской области.
Уроков не было, и Вика Бриленко пошла в гости к однокласснице Варе. Её дом – в самом конце улочки на окраине села. Уже издали Вика увидела, что из-под крыши дома идёт густой дым. Но отважную девочку это не остановило, она только прибавила шагу.
Когда открыла входную дверь, та оказалась не заперта. А в сенях стояли и громко ревели от страха подружка Варя, её пятилетняя сестричка Аня и четырёхлетний брат Алёша. Вика сняла с себя курточку, кофточку, накинула одежду нп раздетых ребятишек, взяла их за руки и быстро вывела их на улицу. Как оказалось, очень вовремя – буквально через минуту весь дом оказался охвачен пламенем.
К сожалению, деревянный Дмишко отстоять не удалось. У семьи Вари Кузнецовой сгорело всё. Виновником пожара оказался четырёхлетний Лёша – очаровательный белобрысый малыш, который для эксперимента поджёг обои в комнате. А старшие сестрёнки, как водится, за ним не уследили. Но самое главное, что все дети остались живы.
За этот героический поступок Вика Бриленко была награждена медалью «За отвагу на пожаре»
(Показ медали на слайде)
2.Учитель. – Медалью «За отвагу на пожаре» награждаются работники пожарной охраны, военнослужащие и другие граждане:
за смелость, отвагу и самоотверженность, проявленные при тушении пожаров, спасении людей, собственности и имущества граждан от огня;
за отвагу, мужество и настойчивость, проявленные в целях предотвращения взрыва и пожара.
(Показ слайда с фотографией Дмитрия Филюшина)
3.Ученик. В Нижегородской области третьеклассник Дмитрий Филюшин спас из горящего дома трёх малолетних детей. Спасённые дети – братья – близнецы Вася и Андрей, им по 3 годика, и пяти летняя Настя.
В этот день Дима Филюшин и его друг Саша играли на улице. Увидев в окнах огонь, Дима тут забежал в дом. Огонь уже вовсю полыхал. Первым делом мальчик разбудил спящего здесь Васю, где-то в слезах метался Андрей. Схватив детей за руки, спаситель вытащил их из горящего дома.
Но в соседней комнате ещё оставалась Настя. Девочка думала, что ог8онь к себе можно просто не пустить, закрыв дверь на щеколду. Весь в дыму, школьник каким-то образом сумел сломать засов и распахнуть дверь.
Весь в саже, с обгоревшими волосами, мальчик вернулся домой. Мама, увидев сына, собралась, было выпороть сорванца, но, когда узнала, что сын спас троих детей, заплакала и обняла своего Димку.
За проявленный героизм Дима Филюшин получил письмо с благодарностью от МЧС и в подарок телевизор.
А В.В.Путин наградил юного героя орденом мужества.
4.Слайд с Эльбарусовской трагедией, данные о пожарах.
Домашнее задание.
Стр. 22-25 учебник «Окружающий мир» найти памятку и еще раз внимательно прочитать ее. Нарисовать условные знаки к этим правилам для малышей, которые не умеют читать.
В тетради с.15-17.
