Тема урока:
Жизнь каждого члена семьи.
Планируемые результаты: 1. У первоклассников сформируется понятие « семья»,
систематизируются знания о своей семье ( история, состав, степень
родства, семейные традиции).
2. Активизируется речевая активность младших школьников,
познавательные процессы.
3. Сформируется у детей заботливое, чуткое отношение к самым близким
людям.
Ход урока:
IВведение в урок.
Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.
II. Актуализация знаний учащихся.
1. Ира «Доскажи словечко».
Мы всегда и всюду вместе:
Папа, мама, брат и я.
Вместе праздники справляем,
Вместе дом наш убираем,
Папа, мама, брат и я –
Наша дружная…
( семья).
2. Построение ассоциативных связей.
- На что похоже слово « семья»?
( Семя, семь я…)
- Как вы думаете, это случайное совпадение?
III. Постановка цели урока.
- Семья – это самое дорогое, что есть у человека. Ребята, у всех у вас есть семья, в которой вы живёте. Неважно, маленькая она или большая. Важно, что все вы вместе. Каждая семья интересна по-своему. Я думаю, что каждый из вас любит свою семью, гордится ею и сейчас с удовольствием о ней расскажет.
IV. Работа по теме урока.
1. Загадки о членах семьи.
Может он строгать, пилить,
Мне игрушки починить.
В зоопарк со мной ходил,
Летом – плавать научил.
У него – костюм и шляпа…
Угадали? Это…
( папа).
Каждый день и каждый час
Мы твердим упрямо:
« Нет на свете никого
лучше нашей…
( мамы).
У папы – работа,
У мамы – забота.
А кто приголубит меня?
Моя седая…
( бабушка).
Он мой друг,
Хоть и седой.
Он – мой…родной.
( дедушка).
2.Беседа с учащимися « Кто в твоей семье живёт».
- Как распределяются обязанности в семье для её членов?
- Основная забота ложится на плечи папы, поэтому его называют главой семьи, то есть головой. А что делает голова?
- Правильно, думает. Поэтому папа заботится о семье, думает, как зароботать деньги и прокормить членов семьи. Если в семье нет папы, эта забота ложится на маму. Она обязана об этом думать. И мы должны преклоняться перед такими мамами, т.к. им приходится очень трудно.
А какие ещё заботы есть у мамы?
- Каких ещё членов семьи вы знаете?
- Сколько членов в вашей семье?
3. Чтение стихотворения В.Степановой « Наша дружная семья». Работа по содержанию.
Маму очень я люблю.
Папу тоже я люблю.
Мама мне печёт коврижки,
Папа мне читает книжки.
Папа, мамочка и я
Наша дружная семья.
Я и бабушку люблю,
Я и дедушку люблю,
Я всегда им помогаю,
Пол мету и пыль стираю.
Мама, папа, дед и я,
Да и бабушка моя –
Наша дружная семья.
И сестрёнку я люблю,
И братишку я люблю,
С братом плаваем, ныряем,
А с сестрой в снежки играем.
Мама, папа. дед и я,
Баба, брат, сестра моя –
Наша дружная семья.
- Почему стихотворение названо « дружная семья»?
- Ребята, а по-вашему, какую семью можно назвать дружной?
- Как вы думаете, ваша семья является дружной?
V. Физкультминутка.
Раз, два, три, четыре, пять.
Дома нужно помогать.
Чтобы чистым был наш дом,
Веником полы метём,
А теперь без суеты
Моем тряпкой мы полы.
Вся посуду перемоем,
Стол к обеду мы накроем,
Будем нашу маму ждать
И с улыбкою встречать.
VI. Продолжение работы над темой урока.
1. Беседа с учащимися « Мои домашние обязанности».
- А какие обязанности есть у вас дома?
- Ленитесь ли вы помогать по дому?
- Какие из ваших обязанностей вы выполняете с наибольшим удовольствием?
2. Чтение стихотворения В.Звягина « Лентяйка». Беседа по содержанию.
Проводила бы братишку
Я сегодня в детский сад,
Да не стоит: он под вечер
Всё равно придёт назад.
Я сходила бы за хлебом,
Чтоб не жаловался дед,
Да, по-моему, без хлеба
В десять раз вкусней обед!
Я смогла бы вымыть ложки
И тарелки в шкаф убрать,
Но тогда ведь нашей кошке
Будет нечего лизать.
Я учиться не на « тройки»,
На пятёрки бы могла,
Но нельзя – мешают очень
Мне домашние дела.
- Что вы можете сказать об этой девочке?
- Хотите ли вы быть на неё похожей?
3. Тестирование « Заботливы ли вы?»
- Какой ответ вы выберите?
1.Мама пришла уставшая с работы и легла отдохнуть. Как ты поступишь?
2. В разгар игры папа просит тебя помочь ему. Твоя реакция?
4. Минута откровенного разговора.
Чем ты огорчаешь родителей?
Просишь ли ты прощение?
Чем ты радуешь родителей?
Всегда ли ты говоришь родителям правду?
5. Семейные вечера и праздники.
- Что такое праздник?
- Праздник – день торжества, радости в честь знаменательного события в жизни людей, человека.
- Какие праздники вы можете назвать?
( Государственные праздники; религиозные праздники – Пасха, Рождество; семейные праздники – новоселье, день рождения семьи, день рождения члена семьи т.д.)
- Какие праздники отмечает ваша семья?
- Какие праздники являются для вашей семьи традиционными?
- Какой ваш любимый праздник? Почему?
6. Упражнение для развития речи « Жизнь семьи».
( На доске – иллюстрации из серии « Жизнь семьи»).
- Составьте небольшой рассказ по наиболее понравившейся вам иллюстрации.
7. Работа над пословицами.
Лучше матери друга не сыщешь.
Отец сына на худо не учит.
Наши родители не гонители.
Береги отца и мать – других не сыщешь.
Нет лучше дружка, чем родная матушка.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
На что и клад, коли в семье лад.
- Чему учит народная мудрость?
VII. Подведение итога урока.
Семья.
Семья! Как греет душу это слово! Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. В семье ты желанный ребёнок. Здесь тебя нарекли святым именем.
А сколько в слове « семья» загадок и поучительных открытий! Слово « семья» можно разделить, например, на два слова: « семь» и « я». Тогда оно как будто говорит нам :
« Семья – это семеро таких же, как и я». И правда – в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, нравом или характером. Могут быть общие увлечения и любимые занятия.
Ты скажешь, что не в каждой семье наберётся семеро. Верно, но это не важно. Число « семь» издавна считается особенным. Оно неделимо и как бы напоминает о том, что семья тоже едина и неделима.
Полезно знать, что слово « семья» происходит от слова «семя». Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, даёт крепкий росток. Со временем на нём появляются сначала нежные цветы, а затем и добрые плоды.
Когда твои родители создали семью, они тоже напоминали маленькое семя. Его нужно было с любовью взращивать: жить в согласии и заботиться друг о друге.
Наши предки издавна учили. Что это семя не взойдёт без помощи старших и без воли Божьей. Вот почему жених и невеста от родителей получили благословение, а от Бога – венчание.
Семья крепнет, а семя превращается в крепкий росток. На нём зацветают первые цветочки – сыночки и дочки. Теперь у родителей главная забота, чтобы дети выросли хорошими людьми. Они не жалеют для этого ни сил, ни времени. У каждого в семье есть свои обязанности. Самые сложные обязанности лежат на родителях.
Их любовью и терпением достигается семейное счастье, непрестанным трудом – достаток и благополучие.
Помни мудрую заповедь: « Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить.
Почитать родителей – значит: в детстве – их слушаться, в молодости – с ними советоваться, в зрелом возрасте – о них заботиться.
Если заповедь исполняется, то можно сказать, что семя было посеяно не напрасно. Нежные цветы дали добрые плоды.
Бывает, что по одному человеку о всей семье судят. Нужно дорожить доброй молвой о своей семье.
Любили тебя без особых причин:
За то, что ты внук,
За то, что ты сын.
За то, что малыш,
За то, что растёшь,
За то, что на маму и папу похож…
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
В.Берестов.
VIII. Домашнее задание.
- Составьте устный рассказ о своей семье, используя семейный архив фотографий.
