Конспект урока
[link] , поверхность которого не залита водой.
СЛАЙД № 2 (определение суши)
А сегодня мы с Вами будем продолжать говорить про сушу узнавать много нового и интересного. Мы сегодня с Вами будем путешественниками. А какими качествами должен обладать путешественник? Правильно любознательный, смелый, а самое главное он должен обладать знаниями о земле.
СЛАЙД № 3 (качества путешественника)
3 мин
Так как же сегодня будет называться тема нашего урока. А конкретно ребята "Земные просторы".
СЛАЙД № 4 ( название темы)
А так как мы сегодня будем путешествовать мы будем путешествовать на воздушном шаре на доске. Взлетаем. (на доске показан) звучит музыка
(СЛАЙД 5 воздушный шар)
3 мин
5.Постановка целей.
А что мы будем исследовать в своем путешествии? Правильно мы будем исследовать землю или конкретнее земные просторы
(на экране цели)
Узнать формы участков суши
СЛАЙД № 6 (Цели урока)
1 мин
6. Осознание выполнения различных действий для выявлении и освоения способов решения задачи
Ребята а сейчас мы будем работать с учебником. Стр 24 прочитайте абзац жужжащим чтением и скажите мне основные формы суши?.
Посмотрите внимательно на странице 24показана две формы поверхности суши. Какие формы показаны?
Правильно равнина на первой картинке показана форма суши равнина а на второй горы. 4 мин
СЛАЙД № 7 (формы з. Поверхности)
А теперь ребята откройте учебник на странице 23 и найдите наш город в котором мы живем?. А как называется область в которой мы живем Правильно Оренбургская. А какие рядом с городом Оренбургом находятся горы правильно ребята уральские?. Эти горы образовались более 200 000 000 лет назад и были высотой до 10 000 метров. Прошло время и сейчас самая высокая вершина гор чуть более 1600 метров.. Ребята а может быть кто - нибудь знает что случилось с горами почему они так уменьшились
(Отвечают ученики) 10 мин
7. Физкультминутка.
А теперь ребята немного отдохнем.
Видеофизминутка "хлопай топай" 1 мин
8. Первичное закрепление
Чтение стр 24-25. Ребята прочитайте текст.?.
И ответьте на мой вопрос что встречается на равнинах?
Конечно овраги и холмы СЛАЙД № 8
Ребята а скажите а что такое холм? СЛАЙД № 10
Это небольшие возвышения
Что создает овраги?
Овраги создает вода
СЛАЙД № 11
8 мин
9. Гимнастика для глаз 2 мин
ЗВЕЗДЫ
10. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Ребята а сейчас мы будем работать в тетради на странице 12. Упражнение № 20
Работа в рабочей тетради. Взаимопроверка по образцу. Догадайтесь и подпишите какие формы суши изобразил школьник. Обменяйтесь тетрадями и проверьте друг у друга а теперь на слайде № 11 5 мин
СЛАЙД 13 ( по рабочей тетради) 5 мин
Мы с Вами совершили наше путешествие и теперь приземляемся звучит музыка земля в илюминаторе
11. Физминутка
Видео физминутка"хлопай топай"
12. Включение нового знания в системузнаний и повторений.
13. Рефлексивный анализ собственной учебной деятельности на уроке
Чему научились на уроке?
Достигли поставленных задач?
С какими заданиями Вы справились легко и без ошибок?
Какие задания вызывали затруднения?
слайд № 12
14 Запись домашнего задания
Ребята откройте свои дневники и запишите домашнее задание на пятницу. Стр 24-25 пересказывать 3 мин
Подготовка к уроку
На доске написано как пишется буква
Фамилия ученика_______________
1. Самые большие участки суши это_________________
2. Участки сушикоторые окружены со всех сторон водой________________________
3. Слово География означает _____________________
4. Россия расположена на самом большом материке __________________
5. Каким цветом обозначены на карте разные участки земной поверхности______________________
Фамилия ученика _______________
