Календарно-тематическое планирование
Название раздела. Тема урока.
Кол.
часов
Дата
ПЛАН
ФАКТ
-
ПОВТОРЕНИЕ
Предложение
Практическое построение простого предложения.
1
-
Выделение предложений из текста.
2
-
Окончание как часть слова.
1
-
Составление предложений с употреблением слов в косвенных падежах
2
-
Составление предложений из слов, данных в начальной форме.
2
-
Восстановление нарушенного порядка слов в предложении.
2
-
Деление текста на предложения.
1
-
ЗВУКИ И БУКВЫ
Алфавит.
1
-
Расположение слов в алфавитном порядке.
2
-
Гласные и согласные буквы.
2
-
Мягкий знак на конце и в середине слова.
Мягкий знак на конце слова.
2
-
Мягкий знак в середине слова.
2
-
Мягкий знак на конце и в середине слова.
2
-
Разделительный мягкий знак.
Разделительный мягкий знак перед буквами е, ё, ю, я, и.
2
-
Дифференциация слов с мягким знаком и разделительным ь.
1
-
Правила переноса слов с разделительным мягким знаком.
2
-
Правописание слов с разделительным мягким знаком.
2
-
Составление и запись рассказа по серии картинок и подробному вопроснику.
2
-
Контрольный диктант по теме «Разделительный мягкий знак. Мягкий знак на конце и в середине слова».
Работа над ошибками.
2
-
Гласные после шипящих
Сочетание гласных с шипящими.
2
-
Закрепление. Гласные после шипящих.
1
-
Составление рассказа по плану и данным предложениям.
1
-
Парные звонкие и глухие согласные на конце и в середине слова.
Парные звонкие и глухие согласные, их произношение и написание на конце слова.
2
-
Правописание звонких и глухих согласных на конце слова.
2
-
Звонкие и глухие согласные в середине слова.
2
-
Способы проверки написания звонких и глухих согласных в середине слова.
2
-
Объяснение написания слов со звонким и глухим согласным.
2
-
Упражнение в подборе проверочных слов путем изменения формы слова.
2
-
Звонкие и глухие согласные в середине и на конце слова. Объяснение написания.
1
-
Нахождение изученных орфограмм в тексте.
2
-
Контрольный диктант за I четверть. Работа над ошибками.
2
-
Парные звонкие и глухие согласные, их произношение и написание на конце слова.
1
Название раздела. Тема урока.
Кол.
часов
Дата
ПЛАН
ФАКТ
-
Повторение изученного материала за 1 четверть.
1
-
Ударные и безударные гласные.
Ударение. Выделение ударной гласной в словах.
2
-
Смыслоразличительная роль ударения. Ударные и безударные гласные.
2
-
Изменения места ударения в словах.
2
-
Одинаковое написание ударной и безударной гласной в различных формах одного слова.
2
-
Правописание безударных гласных.
Правила проверки безударных гласных.
3
-
Изложение текста «Иней» воспринятого зрительно, по данному плану.
1
-
Правила проверки безударных гласных. Объяснение орфограмм.
3
-
Контрольный диктант по теме «Безударные гласные, проверяемые ударением».
Работа над ошибками.
2
-
Упражнение в нахождение слов с проверяемой безударной гласной среди других слов.
2
-
Упражнение в нахождение слов с проверяемой безударной гласной в тексте. Объяснение орфограмм.
3
-
Дифференциация различных орфограмм.
2
-
Нахождение в тексте слов с безударной гласной.
3
-
Непроверяемые безударные гласные.
Слова с непроверяемыми безударными гласными.
2
-
Проверяемые и непроверяемые безударные гласные.
3
-
Написание письма и адреса.
1
-
Закрепление. Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными.
2
-
Контрольный диктант (за II четверть) по теме «Проверяемые и непроверяемые безударные гласные».
Работа над ошибками.
2
-
Работа с деформированным текстом. Выделение орфограмм.
2
-
Дифференциация слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными.
2
Название раздела. Тема урока.
Кол.
часов
Дата
ПЛАН
ФАКТ
-
СЛОВО
Названия предметов, действий и признаков.
Слова, обозначающие названия предметов. Дифференциация слов по вопросам кто? что?
1
-
Дифференциация слов, обозначающих один или много предметов.
1
-
Изменение слов, обозначающих предмет, по вопросам.
2
-
Работа со словами синонимами.
1
-
Название действий. Изменение слов по вопросам.
2
-
Работа со словами антонимами.
1
-
Выделение в тексте слов, обозначающих название предметов и их действий. Правильное их согласование.
2
-
Название предметов и действий. Правильное их согласование.
2
-
Составление и запись небольшого рассказа по теме: «Моя квартира».
1
-
Название признаков. Изменение слов по вопросам.
2
-
Согласование названий признаков предметов с названиями предметов
2
-
Работа со словами синонимами. Упражнение в сравнении.
2
-
Выделение в предложениях названий предметов, признаков, действий.
2
-
Обучающее изложение: описание птицы.
1
-
Контрольный диктант по теме: «Слова, названия предметов, действий предметов, признаков предметов». Работа над ошибками.
2
-
Закрепление изученного материала по теме «Название предметов, действий, признаков».
1
-
Имена собственные.
Имена собственные.
2
-
Название морей, рек, озер, городов.
2
-
Правописание имен собственных.
2
-
Составление и написание под руководством учителя небольшого письма родным, товарищам. Написание почтового адреса.
1
-
Контрольный диктант по теме: «Имена собственные». Работа над ошибками
2
-
Закрепление. Имена собственные.
1
-
Предлоги.
Предлог как отдельное слово.
1
-
Предлоги: под, до, над, без, около, перед. Их различение и написание.
2
-
Изменение формы слова в зависимости от предлога.
2
-
Восстановление нарушенного порядка слов в предложении.
1
-
Разделительный твердый знак. Правописание слов с разделительным ъ.
1
-
Правописание слов с разделительным ъ. Составление объявления.
1
-
Контрольная работа по теме «Правописание предлогов со словами». Работа над ошибками.
2
-
Родственные слова.
Понятие о родственных словах.
1
-
Нахождение родственных слов в тексте. Обоснование выбора.
2
-
Составление и запись небольшого рассказа по серии картинок.
1
-
Наблюдения за единообразием написания гласных и согласных в общей части родственных слов.
2
-
Безударные гласные в корне родственных слов. Их проверка.
2
-
Звонкие и глухие согласные в корне слова. Их проверка.
2
-
Контрольный диктант (за III четверть) по теме «Единообразное написание корня». Работа над ошибками.
2
-
Закрепление. Родственные слова.
1
-
Упражнения в словоизменении и подборе родственных слов, обозначающих предметы, действия, признаки.
1
Название раздела. Тема урока.
Кол.
часов
Дата
ПЛАН
ФАКТ
-
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Предложение.
Практическое построение простого предложения.
1
-
Составление и запись небольшого рассказа по сюжетной картинке и вопросам.
1
-
Выделение предложений из текста.
2
-
Упражнения в составлении предложений
2
-
Восстановление нарушенного порядка слов в предложении.
2
-
Дополнение предложений из слов, данных в начальной форме.
2
-
Составление рассказа по картинке, вопросам и данным словам.
1
-
Установление связи между словами в предложении по вопросам.
3
-
Распространение предложений.
2
-
Проверочный диктант по теме «Порядок слов в предложении». Работа над ошибками.
2
-
Знаки препинания в конце предложения.
Предложения повествовательные и вопросительные. Знаки препинания на конце.
1
-
Членение сплошного текста на предложения. Виды предложений по интонации.
1
-
Постановка вопроса к выделенным словам и запись предложений с вопросительным знаком.
2
-
Восклицательные предложения. Восклицательный знак в конце предложения.
1
-
Предложения различные по интонации. Умение правильно ставить знак препинания в конце предложения.
2
-
Контрольная работа по теме «Виды предложений по интонации». Работа над ошибками.
2
-
Главные и второстепенные члены предложения.
Сказуемое. Понятие о сказуемом как главном члене предложения.
1
-
Конструирование предложений с данным сказуемым.
2
-
Подлежащее. Понятие о подлежащем как главном члене предложения.
1
-
Конструирование предложений с данным подлежащим.
2
-
Выделение в тексте подлежащих и сказуемых. Понятие о них как о главных членах предложения.
1
-
Распространение предложений по вопросам. Понятие о второстепенных членах предложения.
1
-
Распространение предложений по вопросам. Выделение второстепенных членов предложения.
2
-
Закрепление изученного материала по теме «Главные и второстепенные члены предложения».
1
-
Контрольный диктант по теме «Главные и второстепенные члены предложения». Работа над ошибками.
2
-
ПОВТОРЕНИЕ
Алфавит.
2
-
Родственные слова.
2
-
Безударные гласные
2
-
Итоговый контрольный диктант за год. Работа над ошибками.
2
-
Парные звонкие и глухие согласные.
3
-
Главные и второстепенные члены предложения.
3
