День славянской письменности и культуры.
Цель:
Раскрыть значение праздника «День славянской письменности и культуры»
Задачи:
1.Прививать детям любовь к родному слову, русскому языку, отечественной истории.
2.Познакомить учащихся с истоками создания славянской азбуки.
3.Воспитать уважение к создателям кириллицы, национальной гордости за язык.
«День славянской письменности и культуры»(1)
По широкой Руси нашей матушке
Колокольный звон (2)разливается.
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются.
Вспоминают Кирилла с Мефодием,(3)
Братьев славных равноапостольных
В Белоруссии, Македонии,
В Польше, Чехии и Словакии.
Все народы, что пишут кириллицей,(4)
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.
(5)Русоволосые и сероглазые
Лицом все светлые и сердцем славные
Древляне, русичи, поляне
Скажите, кто вы?
Мы – славяне!
(6)Своею статью все пригожие
Все разные и непохожие
Зовётесь ныне вы россияне;
Издревле, кто вы?
Мы – славяне!
(7)Мы любим песни наши вольные,
Цветы, березы белоствольные,
Зовемся Любы, Оли, Ани,
Сережи, Коли.
Ведущий (со свитком в руках):
(8) Расскажу я вам о Святой Руси, о далеких временах, вам неведомых.
Жили-были тогда добрые молодцы, раскрасавицы красные девицы. А у них были добрые матушки и премудрые строгие батюшки. Умели они пахать да косить, дома-терема рубить; умели и холсты ткать, узорами их вышивать.
Вот только грамоты наши предки не ведали, не умели книги читать и письма писать. И явились в славянских странах два просветителя – братья мудрые, Кирилл с Мефодием.(9) И придумали они буквы, а из них составили азбуку.
-В Греции, в городе Солуни, жили два брата. Отец у них был военачальником, по национальности он был грек, а мать была славянкой. У греков была своя азбука и книги, а у славян не было.
Младший брат – Кирилл – мечтал: «Когда вырасту, придумаю славянам буквы».
Он был лучшим учеником в школе и, когда вырос, не забыл свою мечту.
-Кирилл, выучил много языков. Дали ему прозвище «Философ».(10) Но от славы и богатства он ушел в монастырь, стал монахом. Там, в тишине, вместе с братом Мефодием они составили азбуку.
- (11) Много потрудились братья для создания славянской азбуки!
Братья старались сделать буквы азбуки красивыми, чтобы руке было не трудно их писать. Этими буквами потом были записаны слова многих мудрых книг. Как создателя славянской письменности святого Кирилла обычно изображают со свитком азбуки в руках.(12)
-(13)Посмотрите на свиток с буквами славянской азбуки. Вот какие красивые эти буквы!
Каждая буква в славянской азбуке особенная. Буквы отражают дух народа: мудрость, силу и красоту. Глубокий смысл заложен уже в названии каждой славянской буквы. Сейчас мы это узнаем.
- (14) буква Аз- азбуке начало.
По имени первой буквы азбуки начала грамоты (да и начала любого дела) назывались «азами». В старину говорили «С познания азов начинается мудрость».
- (15) буква Буки. В народе говорят: «Сначала аз да буки, потом и науки».
-(16)буква Веди. Я всё знаю, всё ведаю.
-А знаешь ли ты, буква Веди, о том, что наша речь похожа на сад? В этом саду растут красивые цветы: это умные, добрые слова? Пусть сейчас наши дети назовут какие-нибудь добрые слова?
-Дети (называют добрые слова)
«Мама», «папа», «солнце», «прости», «спасибо», «Родина», «свет», «книга», «радуга»…
Давайте задумаемся о смысле некоторых слов. Например, что означают слова: (17)
«Здравствуйте»?– Пожелание здоровья, здравия.
«Спасибо»? – «Спаси Бог».
«Благодарю»?– Дарить все блага.
«Милосердие»?– Милое, доброе сердце.
-Изменится ли что-то в мире, если люди будут чаще говорить добрые, святые слова?
Дети (дают ответы)
– Люди станут больше улыбаться, радоваться.– Мир станет добрее. – Люди станут добрее и чище…
.А теперь отгадайте загадки.
На странице букваря 33 богатыря.
Мудрецов-богатырей знает каждый грамотей.(18)(Буквы)
-Русскую азбуку можно назвать младшей сестрой азбуки славянской.
Не дерево, а листочками,
Не рубашка, а сшита.(Книга) (19)
- (20)Книги пришли на Русь с принятием христианства, в Х веке.
В Киевской Руси сразу же возникли школы, где обучали чтению, письму и «искусству книжному».
- (21)Азбуку учили долго. Учитель произносил название каждой буквы, а все дети хором громко повторяли за ним. Даже пословица сложилась: «Азбуку учат, на всю избу кричат».
-Бумаги тогда ещё не было. Писать учились на берестяной коре – бересте. Острым костяным или металлическим стерженьком – писалом на бересте процарапывали буквы. Для этого надо было приложить усилие. О том, что письмо дело не простое сложилась на Руси поговорка:
«Мнится: писание – легкое дело; но пишут два перста, а болит все тело».
-(22)Немного позже, когда появилась бумага, писали ученики в школах гусиными перьями, которые макали в чернила.
Вот какой чудной в начале
Наша грамота была!
Вот каким пером писали
Из гусиного крыла!
Этот нож не без причины
Назывался «перочинный».
Очиняли им перо,
Если не было остро
-А сможет ли кто-то сегодня отгадать загадку, которую придумали, в древнерусской школе:
«Пять волов одной сохой пашут»? (23)
-Когда ученик в старинной школе уже знал буквы, он начинал учиться читать по книгам. К книгам на Руси относились бережно, с почтением и аккуратностью. Читать дети учились тоже на славянском языке.(24) На славянском языке были написаны богослужебные книги, жития святых, поучения, летописи.
(25)Трудно грамота давалась
Нашим предкам в старину,
А девицам полагалось
Не учиться ничему.
Обучались лишь мальчишки.
Дьяк с указкою в руке
Нараспев читал им книжки
На славянском языке.
Так из летописей старых
Знали дети москвичей
О литовцах, о татарах
И о родине своей.
-Славянский язык стал основой русского языка. Но и сам славянский язык живёт и сегодня. На славянском языке поются песнопения и совершается служба в православных храмах.Иногда говорят, что славянский язык устарел и стал непонятен современному человеку. Но это не совсем так, надо только прислушаться к его звучанию!..Величественно и торжественно звучат слова на славянском языке.
- (26)А я слышала, что про книги в старину говорили: «Прочитал от доски до доски». Как это? Издавна на Руси, чтобы книгу сохранить, обложку для нее делали из досок. Доски обтягивали кожей; закрывая книгу, обложку стягивали металлическими застежками. Такая книга долго могла послужить. А прочитать такую книгу «от доски до доски», значит – прочитать от начала до конца, от первой деревянной створки обложки до второй. (27)В старинной русской школе существовала традиция – когда ученик заканчивал какую-то часть обучения: выучивал буквы, прочитывал свою первую книгу, но приносил учителю в благодарность за науку горшок каши. После уроков все ученики вместе с учителем ели эту кашу. С тех давних пор «однокашниками» стали называть тех, кто учился вместе, а значит, ел одну кашу по окончании учения.
Смотрите- ещё несколько буквиц славянской азбуки.
Буква «Глаголь»(28) Глаголить – значит «говорить», «молвить». Существует поговорка: «Слово молвишь – не воротишь».Значит, чтобы сказать, надо сначала подумать. пословицы о грамоте и учебе.(29) (30)
-Буква «глаголь» учит нас быть мудрыми, владеть своим словом.
Буква «Добро» (31). Про добро тоже много пословиц сложил русский народ. (32)
(33)А вот ещё славянские буквы, у них свои особенные имена: «Есть», «Жизнь», «Земля»…
Если назвать поочередно первые буквицы славянской азбуки получатся слова со смыслом Аз Буквы Ведаю Глагол Добра Есть Жизнь Земли . (34)А вот ещё буквы: «Люди» и «Рцы».
Буква «Рцы» начало слова «Русь»
Русь талантами богата,
Русь талантами сильна.
Если будут петь ребята,
Значит, будет жить она.
(35)Спасибо святым братьям Кириллу и Мефодию, что подарили они нам славянскую азбуку. В современной русской азбуке – 33 буквы, а со старинного свитка славянской азбуки на нас смотрят 44 буквы-сестрицы.
(36)Так восславим буквы эти!
Пусть они приходят к детям.
И пусть будет знаменит
Наш славянский алфавит!
3
