Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Тасеевская средняя общеобразовательная школа №2»
РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ
на заседании ШМО Директор школы
_________________ _________Гавричкова Л.М.
(подпись) (подпись)
Протокол № _________ Приказ № ______________
«_____»_________2015г. «_____»____________2015г.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора школы по УВР
__________ Сазыкина Л. И.
«_______»___________2014г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Для детей с легкой степенью умственной отсталости.
Предмет «Литературное чтение» для 2 «В» класса
На 2015/2016 уч. год
с. Тасеево
Срок реализации 1 год
Учитель: Королева В. Н.
Пояснительная записка
Данная рабочая программа разработана на основе примерной программы по литературному чтению начального общего образования и программы под редакцией В.В.Воронковой для специальных коррекционных классов. Программа рассчитана на 170 часов (5 часов в неделю).
В процессе обучения учащиеся последовательно формируется умение с помощью учителя разобраться в содержании прочитанного, тематика произведения для чтения подобрана с учетом максимального развития познавательных интересов детей, расширения кругозора, воспитания нравственных качеств.
Содержание
В классах читаются произведения о нашей Родине, её прошлом и настоящем, о мудрости и героизме русского народа. Совершенствование техники чтения осуществляется последовательно на каждом году обучения. Постоянное внимание следует уделять формированию навыка правильного чтения, которым умственно отсталые учащиеся в силу особенностей психического развития овладевают с большим трудом, что затрудняет понимание прочитанного.
Беглое чтение, т. е. плавное, в темпе разговорной речи чтение вслух, формируется постепенно. Во 2 классе учащиеся читают по слогам, постепенно переходя к чтению целыми словами. В дальнейшем навык беглого чтения совершенствуется. Одновременно с овладением чтением вслух школьники учатся читать про себя. Усвоение содержания читаемого осуществляется в процессе установления причинно-следственных связей и закономерностей, так как этот вид деятельности имеет анализ произведений.
Учитель в процессе обучения чтению должен уделить особое внимание работе с иллюстративным материалом как одним из эффективных средств формирования познавательной деятельности учащихся и коррекции недостатков их развития. Большое развитие на уроках чтения уделяется развитию устной речи. Учащиеся овладевают правильным, полным и последовательным пересказом в процесс е систематической работы, направленной на понимание содержания произведений, обогащение и уточнение словарного запаса, обучение правильному построению предложений, и в процессе упражнений в воспроизведении прочитанного. С этой целью в младших классах в зависимости от сложности текста используются вопросы, готовый или коллективно составленный план, картинный план.
Цель обучения: воспитание гражданственности и патриотизма, любви к чтению и развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения.
Задачи обучения:
научить читать доступный текст, осмысленно воспринимать прочитанное;
формировать навык сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения;
развивать связную устную речь у учащихся и формировать читательскую самостоятельность учащихся.
Учебно-тематический план:
На реализацию программы по чтению и развитию речи в федеральном базисном учебном плане предусмотрено 170 часов (5 часов в неделю):
1 четверть – 40 ч.
2 четверть – 36 ч.
3 четверть – 51 ч.
4 четверть – 43 ч.
Наименование разделов
Всего часов
1
Что такое хорошо
20
2
Уж небо осенью дышало
20
3
Народные сказки
13
4
О труде и трудолюбии
12
5
Произведения русских и зарубежных писателей
30
6
Идет волшебница зима
16
7
В стране чудес
20
8
Весна идет
10
9
Лето наступило
14
10
Люби все живое
15
Всего:
170 часов
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны уметь:
Осознанно и правильно читать текст вслух целыми словами после работы над ним под руководством учителя; Трудные по смыслу и по слоговой структуре слова читать по слогам;
Отвечать на вопросы по прочитанному тексту;
Высказывать своё отношение к поступку героя, событию;
Пересказать содержание прочитанного;
Устно рассказывать на темы, близкие интересам учащихся.
Учащиеся должны наизусть знать: 5-8 стихотворений.
Техника чтения
Правильное чтение вслух целыми словами. Чтение про себя. Работа над выразительным чтением: соблюдение паузы между предложениями, логическое ударение, необходимой информации.
Понимание прочитанного текста.
Выделение главной мысли произведения, создание последовательности, причинности и смысла читаемого. Деление текста на законченные по смыслу части по данным заглавиями. Придумывание заглавий к основным частям текста, коллективное составление плана. Объяснения выделенных учителем слов и оборотов речи.
Подведение учащихся к выводу из произведения, сравнение прочитанного с опытом детей и ранее прочитанным.
Выведение главных действующих лиц, оценка их поступков; выбор в тексте слов, выражений, характеризующих героев, события, картины природы.
Развитие устной речи
Самостоятельный полный и выборочный пересказ, рассказ по аналогии с прочитанным. Заучивание наизусть стихотворений, басен.
Календарно – тематическое планирование по литературному чтению
Дата
Кол-во часов
Тема урока
Оборудование
Формы контроля
1
День знаний. Знакомство с учебником.
1
Мы учимся читать
Словари
Устный опрос
2
Чтение гласных букв
Лента букв
Устный опрос
1
«Читаем вместе».
В.Белобородов.
Портрет В. Белобородов
Устный опрос
4
Чтение слов и слогов с согласными буквами.
Лента букв
Тест
1
Алфавит.
Алфавит
Устный опрос
1
«Беспокойные соседки». А. Шибаев.
Презентация
Тест
1
«А-а-а».
Потешки
Сборник потешек, презентация
Устный опрос
1
«Кошка и мышка».
Презентация
Устный опрос
1
«В лесу».
Сборник рассказов о природе
Устный опрос
1
«Еж и елка». Т. Сапгир.
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Догадайся сам, загадай друзьям».
Сборник загадок
Устный опрос
1
«Кошка и птичка».
Сборник стихов
Устный опрос
1
«Наш сад»
Муляжи овощей и фруктов
Устный опрос
1
«Заяц и ворона»
Кукольный театр (маски)
Устный опрос
1
«Баю - баюшки-баю!» В. Белобородов.
Устное народное творчество (Сборник)
Устный опрос
1
«Киске». В. Белобородов.
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Мальчику»
Презентация
Опрос
1
«Дождик». Е. Благинина.
Аудиозапись
Ответы на вопросы
1
«Догадайся сам, загадай друзьям».
Сборник загадок
Устный опрос
2
«Ау!». Л. Пантелеев.
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Песенка дождя». А. Введенский.
Портрет писателя
Устный опрос
1
«На хоря напала хворь». В. Суслов.
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Про горох»
Иллюстрация
Устный опрос
3
«Как поросёнок научился говорить». Л. Пантелеев.
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Буква Я шагает гордо». А. Шибаев
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Рыбка»
Устный опрос
1
«Яма». О. Григорьев
Портрет писателя
Опрос
1
«Дразнилка». И. Демьянов
Портрет писателя
Ответы на вопросы
1
Буква «Ы»
Иллюстрации
Устный опрос
1
Пересказ сказки «Репка»
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Этажи»
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Эхо». Е. Трутнева
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Мамочка». У. Раджаб.
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Лучше всех»
Иллюстрации
Опрос
1
«Мила и мыло»
Иллюстрации
Ответы на вопросы
1
Скороговорки
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Муравей». По. В. Бианки
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Лиса и тетерев». Сказка
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Белка»
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Кто это?»
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Слоны», «Цапля объясняет». Е. Плагинина
Портрет писателя
Опрос
1
«Гроза». А. Шибаев
Иллюстрации
Ответы на вопросы
1
«Тише мыши!»
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Шишки у мышки»
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Кто что заслужил»
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Три сестры». Е. Ильина
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Заяц и белка». Сказка. Н. Сладков
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Догадайся сам, загадай друзьям»
Сборник загадок
Опрос
1
«Еж». А. Толстой
Портрет писателя
Ответы на вопросы
2
«Зайчонок и осень». Сказка. А. Гладилин
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Жалко птичек»
Иллюстрации
Устный опрос
1
«На дворе». С. Черный
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Воробьишко»
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Жила-была лисица». И. Акимушкин
Портрет писателя
Внеклассное чтение
1
«Догадайся сам, загадай друзьям»
Сборник загадок
Устный опрос
1
«Добрые слова». О. Дриз
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Доброго пути». А. Кандратьев
Портрет писателя
Устный опрос
1
«А что еще?». А. Шибаев
Портрет писателя
Опрос
1
«Догадайся сам, загадай друзьям»
Сборник загадок
Ответы на вопросы
3
«Два хвостика». А. Шибаев
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Догадайся сам, загадай друзьям»
Сборник загадок
Устный опрос
2
«Одна буква». А. Шибаев
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Буква заблудилась». А. Шибаев
Портрет писателя
Устный опрос
2
«Ау!». Л. Пантелеев
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Песенка дождя». А. Веденский
Портрет писателя
Опрос
1
«На хоря напала хорь». В. Суслов.
Портрет писателя
Ответы на вопросы
1
«Про горох»
Иллюстрации
Устный опрос
3
«Как поросенок научился говорить». Л. Пантелеев
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Буква Я шагает гордо». А. Шибаев
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Рыбка»
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Яма». О. Григорьев
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Дразнилка». И. Демьянов
Портрет писателя
Опрос
1
Буква «ы»
Иллюстрации
Ответы на вопросы
1
Пересказ сказки «Репка»
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Этажи»
Иллюстрации
Устный опрос
2
«Эхо». Е. Трутнева
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Мамочка». У. Раджаб.
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Лучше всех»
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Мила и мыло»
Иллюстрации
Опрос
1
Скороговорки
Иллюстрации
Ответы на вопросы
1
«Муравей». По. В. Бианки
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Лиса и тетерев». Сказка
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Белка»
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Кто это?»
Иллюстрации
Опрос
2
«Слоны», «Цапля объясняет». Е. Плагинина
Портрет писателя
Ответы на вопросы
1
«Гроза». А. Шибаев
Иллюстрации
Опрос
1
«Тише мыши!»
Иллюстрации
Ответы на вопросы
1
«Как Знайка придумал воздушный шар». Н. Носов
Портрет писателя
Внеклассное чтение
1
Слова с буквами р- и –ь
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Отец и мать». Г. Юдин
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Ласточка примчалась». А. Майков
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Крошка - воин». Шутка
Иллюстрации
Опрос
1
«Ты кто?»
Иллюстрации
Ответы на вопросы
1
«Шутка»
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Первая рыбка». Е. Пермяк
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Ветхая избушка». А. Блок
Портрет писателя
Опрос
2
«Кошкин щенок».В. Берестов
Портрет писателя
Ответы на вопросы
1
«Зайчик». Н. Горелова
Портрет писателя
Опрос
1
«Кот - мечтатель». О. Безручко
Портрет писателя
Ответы на вопросы
1
«Радость»
Иллюстрации
Внеклассное чтение
2
«Почему кот моется после еды». Сказка
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Кто у кого?»
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Жеребенок». С. Черный
Портрет писателя
Устный опрос
8
«Жили – были…»
Иллюстрации
Опрос
1
«Кто это или что это?»
Иллюстрации
Ответы на вопросы
1
«Осел и лошадь». Басня. Л. Толстой
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Лгун». Басня. Л. Толстой
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Лев и мышь». Басня. Л. Толстой
Иллюстрации
Опрос
1
«Стало мышам плохо жить…». Л. Толстой
Иллюстрации
Ответы на вопросы
1
«Как мужик убрал камень». Басня. Л. Толстой
Иллюстрации
Устный опрос
1
Обобщающий урок по басням
Иллюстрации
Устный опрос
8
«Девочка Снегурочка». В. И. Даль
Портрет писателя
Устный опрос
2
«Старик годовик». В. И. Даль
Иллюстрации
Опрос
3
«Сказка про Твердый и Мягкий знаки». Э. Мошковская
Портрет писателя
Ответы на вопросы
2
«Решительное решение». Э. Мошковская
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Пузырь, Соломинка и Лапоть»
Иллюстрации
Устный опрос
2
«Про нос и язык». По Е. Пермяку
Портрет писателя
Опрос
1
«Гусь и журавль». К. Ушинский
Портрет писателя
Ответы на вопросы
1
«Жадина». Я. Аким
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Дразнилка»
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Апрельский дождь». С. Погореловский
Портрет писателя
Устный опрос
1
«Медвежата». Г. Снегерев
Портрет писателя
Опрос
2
«Кораблик». В. Сутеев
Портрет писателя
Ответы на вопросы
1
«Для чего руки нужны».
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Пословицы о труде»
Иллюстрации
Устный опрос
1
«Сережа и гвоздь». В. Берестов
Портрет писателя
Опрос
2
«Нужный гвоздь». С. Баруздин
Портрет писателя
Ответы на вопросы
1
Итоговый урок. Проверка техники чтения.
Иллюстрации
Устный опрос
