В рамках игры-путешествия в «Солнечный город».
Станция мастеров Винтика и Шпунтика.
Сценарий практикума
«В гостях у принцессы Иголочки. История вторая, о ножницах»
Цель: ознакомление младших школьников с правилами работы при кройке и шитье, пользовании иглой и ножницами, выработка навыков техники безопасности на уроках труда.
История вторая, о ножницах.
Ведущий:
Здравствуйте, ребята! Давайте с вами вспомним сказку «О принцессе Иголочке».
- Кто из Вас назовёт главных героев сказки?
- Что больше всего на свете любит принцесса Иголочка?
- Однажды во дворец распахнулась дверь и в тронный зал вошли гости…
Кто вошёл в тронный зал?
- Что попросили Умелые ручки каждого из героев сказки сделать?
… Очень хорошо, я вижу, вы помните сказку.
- Ребята, а о ком была наша первая история?
… Правильно, об иголке и булавке.
Сейчас мы с Вами запомним правила работы с иголкой и маленькие секреты. В этом нам поможет наш любимый герой Знайка, ведь Знайка знает всё!
Знайка:
/читает/
1. – рабочее место нужно содержать в порядке, каждый инструмент должен иметь своё место. Какое?
… игла в игольнице
… ножницы, спицы, крючок, нитки в шкатулке
2. – игла должна быть с ниткой!
Для чего? Чтобы она не потерялась.
3. – нельзя вкалывать иглу в одежду!
Почему? Можно пораниться.
4. – руки во время шитья держат…
Как? /на весу/
- сидеть нужно…
Как? /прямо/
- работу не подносить близко к глазам… Почему? Можно испортить зрение.
- не следует откусывать нитку – это… /портит зубы/
- необходимо помнить, что иглу передают… Как? /тупым концом/
Ведущий: Молодцы, ребята! Вы очень хорошо запомнили наш урок.
/ вбегает Незнайка /
Незнайка:
- Я что-то пропустил?
Ведущий:
- Да, Незнайка, мы уже начали второй урок…
Незнайка:
- Подождите, подождите, я знаю, о чём второй урок, а вот ребята нет. Можно я им загадаю загадку?
Ведущий:
- Конечно, можно.
Незнайка:
- Два конца, два кольца, посередине гвоздик. Что это такое?
Ребята:
- Ножницы.
Незнайка:
- Ну, братцы, так нечестно. /с обидой/
Ведущий:
- Не сердись, Незнайка, эту загадку сейчас каждый ребенок знает… А вот было время, когда даже взрослые не то что загадки – самих ножниц не знали.
Незнайка:
- Это почему же?
Ведущий:
- Потому что ножницы ещё не изобрели.
Незнайка:
- Во чудеса! И что же без ножниц делали?
Знайка:
- Когда требовалось что-нибудь разрезать, брали нож. Но вот приблизительно три с половиной тысячи лет назад кто-то соединил ручки двух ножей пружинящим мостиком. Получились первые ножницы для стрижки овец. И до сих пор их называют «овечьими».
Винтик:
- А больше тысячи лет назад другой человек придумал заменить мостик гвоздиком. И родился замечательный инструмент, про который сложена загадка.
Шпунтик:
- Всякий инструмент, состоящий из двух подвижных половинок, скрепленных в одной точке – рычажной инструмент. И первая особенность этого инструмента заключается в том, что когда ты прикладываешь к его ручкам сравнительно небольшую силу, на рабочей части возникает сила очень значительная. /показывает на ножницах/
Винтик:
- Рычажной инструмент позволяет человеку легко перекусывать проволоку, резать металлические листы, отворачивать тугие гайки, гнуть гвозди, кроить платье или строить бумажный дом.
Шпунтик:
- Ножницы используют повсюду: и в слесарной мастерской, и в хирургическом кабинете, и в гараже, и в депо, и на космическом корабле, и на швейной фабрике, и, конечно, в школе на уроках труда.
Знайка:
- В настоящее время существует большое разнообразие ножниц: бытовые, портновские, маникюрные, медицинские, овечьи и многие другие, без которых человеку не обойтись.
Незнайка:
- Сегодня мы узнали много интересного о ножницах, не правда ли, ребята?
Знайка:
- Только забыли о самом главном!
Незнайка:
- О чём же?
Знайка:
- Мы не назвали правила работы с ножницами. Это нужно для того, чтобы уберечь себя и окружающих от несчастных случаев.
Винтик:
- Ребята, мы сейчас Вам будем называть и показывать правила работы с ножницами, а Вы запоминайте, пожалуйста.
Винтик и Шпунтик:
1. При работе ножницы держи так. /показывает/
2. Когда режешь, широко раскрывай ножницы и держи концами от себя. Следи, чтобы пальцы левой руки не поранить.
3. Передавай ножницы только в закрытом виде кольцами вперёд.
4. При работе не держи ножницы концами вверх.
5. Не оставляй ножницы в раскрытом виде.
6. Не работай ножницами с ослабленным креплением.
7. Работай ножницами только на своем рабочем месте.
8. Передавай ножницы аккуратно, чтобы никого не поранить.
Ведущий:
- Наша история подошла к концу… Я надеюсь, что ребята запомнили её, и будут пользоваться нашими советами.
До свиданья! До следующей встречи!
