Тема урока :«Аквариум». Изделие «Аквариум с рыбками»
Цель урока: познакомить учащихся с алгоритмом выполнения работы, обучить составлению композиции. Продолжить формировать навыки работы с бумагой; формировать навыки проектной деятельности под руководством учителя.
Универсальные учебные действия:
Личностные УУД: включение учащихся в деятельность на личностно - значимом уровне, формирование положительного отношения и интереса к творческой преобразовательной предметно - практической деятельности;
Регулятивные УУД планировать предстоящую практическую работу, соотносить свои действия с поставленной целью; следовать при выполнении работы инструкциям учителя, руководствоваться правилами при выполнении работы; осуществлять самоконтроль выполняемых практических действий, корректировку хода практической работы.
Познавательные УУД: познавательные: проводить анализ изделия по заданным критериям преобразовывать информацию из одной формы в другую, составлять ответы на вопросы. Уметь ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы .
Коммуникативные УУД формулировать собственные мнения и идеи, аргументировано их излагать; выслушивать мнения и идеи товарищей, учитывать их при организации собственной деятельности и совместной работы; в доброжелательной форме комментировать и оценивать достижения товарищей, высказывать им свои предложения и пожелания; проявлять заинтересованное отношение к деятельности своих товарищей и результатам их работы.
1. Организационный момент.
-Здравствуйте, ребята. Сегодня в нашей почте я обнаружила письмо. Оно пришло из волшебной страны. Жители этой страны не знают что такое аквариум. Они попросили нас собрать как можно больше информации об аквариумных рыбках и прислать им макет аквариума.
2. Актуализация знаний
Посмотрите, дом стоит, до краев водой налит,
Без окошек, но не мрачный,
С четырех сторон прозрачный.
В этом домике жильцы – все умелые пловцы.
(Аквариум)
— Правильно. Это аквариум. Кто из вас видел аквариум, тот знает, кто в нем живет и без труда сможет отгадать мои загадки:
В полусумраке подводном
У подводных серых глыб.
Я листвой своей охотно
Угощаю разных рыб.
(Трава, водоросли)
Вильнет хвостиком туда – сюда
И нет ее, и нет следа.
(Рыбка)
Ребята, расскажите мне немного про аквариум и аквариумных рыбок, как вы понимаете слово «аквариумные»? Какие бывают аквариумные рыбки?
( дети подготовили информацию об аквариумных рыбках)
[pic] Анциструс желтый
Такого анциструса еще называют золотым. Кстати, очень хороший цвет для ведения аквариума по феншую, так как в аквариуме просто должна быть рыбка золотого цвета по этой идеологии. Может вырастать того же размера, что и коричневые анцики.
[pic] Птеригоплихт
Его еще называют кольчужный сом. Птеригоплихты могут вырастать до 50 сантиметров в домашних аквариумах, что делает их одними из самых эффектных рыб. Ведут донный образ жизни, если им не хватает места, то начинают активно гонять других обитателей.
[pic] Тация
Наиболее популярной является тация звездная. Вырастает она до небольших размеров – в 10-12 сантиметров, ведет в основном ночной образ жизни, днем спит. Очень интересный и красивый сомик, но то, что он активен только ночью не дает им полюбоваться в полной мере.
[pic] Кроссохейлус
Кроссохейлусы бывают разных видов, но в целом они все очень похожи. Эти рыбки обладают присоской, которой могут чистить не только нарастания на стеклах, но и вьетнамку на листьях. Трудолюбивые рыбки, могут вырасти до 15 сантиметров.
Самое главное в аквариуме – это вода, без чего не могут существовать живые рыбки. Аквариумные рыбы это самые неприхотливые животные: рыб не нужно выгуливать на улице, они не сорят в квартире, не гремят, нет линьки, рыбы не вызывают аллергические реакции и не кусаются. Аквариум и его обитатели успокаивают, расслабляют и помогают в отдыхе.
3. Изучение нового материала. Практическая работа.
А сейчас приступаем к работе. Какие материалы и инструменты понадобятся для работы?
– Прежде чем приступить к работе, давайте поговорим о правилах безопасности на уроке с ножницами и другими острыми предметами. Как работать с клеем.– Не забывайте правило: помогать друг другу, соблюдать чистоту на парте.
Правила техники безопасности при работе с ножницами:
Храните ножницы в указанном месте в определённом положении.
При работе внимательно следите за направлением резания.
Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.
Не держите ножницы лезвием вверх.
Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.
Не режьте ножницами на ходу.
Не подходите к товарищу во время работы.
Передавай ножницы кольцами вперёд и с закрытыми лезвиями.
Правила техники безопасности при работе с клеем:
С клеем обращайтесь осторожно.
Наноси клей на поверхность изделия только кистью.
Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.
При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.
По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.
[pic]
4.Работа выполняется по устной инструкции и показу учителя.
из листа цветной бумаги красного или желтого цвета заготовить квадрат (один из углов отогнуть к противоположной сторон, совместить края листа, лишнее отрезать;
получить квадрат с линией сгиба по диагонали, сложить его в треугольник по данной линии;
полученный треугольник сложить пополам и развернуть, получается на квадрате две линии сгиба по диагонали;
сложить квадрат пополам, так, чтобы получился прямоугольник с линиями сгиба от середины к краям – противоположным углами;
боковые стороны вогнуть вовнутрь по линиям сгиба, так, чтобы получился треугольник;
дорисовать контуры рыбки и вырезать, оформить поделку: дорисовать глазки, рот, жабры, чешую, плавники.
Составление композиции «Аквариум».
5. Итог урока. Рефлексия.
Как вы думаете, понравится наш «аквариум» жителям волшебной страны?
- Что нового и интересного узнали на уроке?
- Какое изделие мы изготовили сегодня на уроке?
- Если урок вам понравился, вы считаете его полезным и интересным, у вас всё получилось - поднимите жёлтую рыбку.
- Если вы затруднялись на уроке, у вас не сразу всё получилось – поднимите зелёную рыбку
- Если работа вам не понравилась, вы считаете ее не интересной – поднимите красную рыбку.
Спасибо за урок. Каждый из вас работал отлично .
Вот такой « аквариум « у нас получился
(« Аквариум» сделали из коробки. Вырезали стенки и вставили « стёкла» - файлы. Дно оформили с помощью ракушек, камешек, песка. Сверху положили крышку, в ней сделали отверстия и на нитки прикрепили рыбок. Рыбок выполняли разной формы: оригами , по шаблону. На заднюю стенку аквариума прикрепили подземный город)
[pic]
