Классный час
Тема: «Здоровье – это…»
Цель: создать условия для понимания термина «здоровье» и его составляющих, пропаганда здорового образа жизни, создать условия для развития творческих способностей детей и активизации познавательной деятельности.
Оборудование: музыка «Здорово жить», материалы для смарт доски по теме, мультфильм «Птичка Тари», стихотворение К.И.Чуковского «Обжора», 4 тазика, 2 мыла, 2 полотенца, вода, 2 мочалки, 2 зеркала, 4 листа бумаги и фломастеры, зубная щётка и паста, мяч, пакет, запись музыкальной зарядки.
Ход классного часа
Звучит музыка «Здорово жить»
- Ребята, прочитайте, пожалуйста, то, что написано на слайде. Что это? (пословицы). О чём они? (о здоровье). Как вы их понимаете, когда так говорят?
- Кто догадался, какова тема классного часа? (Здоровье – это…) Мы поговорим о здоровье и узнаем что это такое.
- А вы сами как считаете, что такое здоровье? (продолжи фразу)
- За то чтобы все люди на планете Земля были здоровы, борется Всемирная Организация Здравоохранения. Так вот люди, которые там работают, считают, что здоровье состоит из 3 блоков: здоровое тело, хорошее настроение, любовь к общению с другими людьми.
- Мы с вами поговорим сегодня о том, чтобы было здорово наше тело, чтобы ничего и нигде не болело. А что для этого нужно? Ответить на этот вопрос вам помогут подсказки (заранее просмотренный мультфильм «Птичка Тари», картинка, на которой люди занимаются физкультурой, стих К.Чуковского «Обжора»).
- Вспомним мультфильм, который мы вчера смотрели. Почему у крокодила болел зуб?
Далее учитель читает стих К.И.Чуковского «Обжора»
- Почему девочка не смогла войти в дверь?
- Что делают люди?
- Так что же необходимо для сохранения здоровья нашего тела? (уход, правильное пистание, физические нагрузки).
- Прямо сейчас мы научимся ухаживать за своим телом и сыграем в игру «Чудо-пакет». В этом пакете собраны предметы, которые помогают сохранить здоровое тело. Отгадай загадку и участвуй в конкурсе. За победу – витамины.
Ускользает как живое,
Но не выпущу его я,
Белой пеной пенится
Руки мыть не ленится. (мыло)
Вытираю я, стараюсь,
После ванной паренька.
Всё промокло, всё измялось –
Нет сухого уголка. (полотенце)
Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук. (вода)
4 человека одной команде – помыть руки и насухо вытереть их (4 тазика или ведра, 2 мыла, 2 полотенца).
На себя я труд беру:
Пятки, локти с мылом тру,
И колени оттираю,
Ничего не забываю. (мочалка)
4 человека в команде – прибежать и сесть на стул, потереть себя мочалкой и вернуться обратно, передав эстафету следующему.
Зубов много,
А есть нечего. (расчёска)
Оно любому правду скажет –
Всё как есть ему покажет. (зеркало)
4 человека в команде – прибежать и причесать себя, а потом посмотреться в зеркало и сказать: «Ах, какой(ая) я красивый(ая)!».
Лёг в карман и караулю –
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слёз,
Не забуду и про нос. (носовой платок)
Нарисовать на платке как можно больше микробов, участвуют все. Собираются в команды по 5человек.
Пластмассовая спинка,
Жёсткая щетинка,
С зубной пастой дружит,
Нам усердно служит. (зубная щётка)
- Какой совет дала птичка Тари по чистке зубов? (чистить зубы 2 раза в день).
Зарядка музыкальная
- Нужно правильно питаться. Занимаются этим врачи-диетологи. Они даже придумали пирамиду правильного питания (рассматривают пирамиду).
Игра «Полезно-вредно» (мяч)
Учитель называет продукт, а ребёнок возвращает мяч и говорит полезно или вредно.
Итоговая игра «Да-нет»
Зарядка по утрам нужна?
Раз в неделю делается она?
Мяч, скакалку мы берём?
И в кладовку их кладём?
Нам нужна зубная щётка?
Чтобы ею рисовать?
В доме сеть у вас кровать?
Чтобы в ней подолгу спать?
Хочется красивым быть?
Лишний вес в себе носить?
Хорошо вы отвечали?
Вы, наверное ,услали?
Классный час закончу так: «Будте здоровы!!!»
