ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО РАЗДЕЛУ
«УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО»
Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся по разделу «Устное народное творчество», проверить, как поняты и усвоены учениками основные понятия и произведения раздела.
Ход урока
Организационный момент.
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль в порядке
Книжка, ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!
II. Обобщение знаний учащихся.
– К какому жанру устного народного творчества относятся следующие произведения:
Жил да был карась,
Вот и сказка началась.
Жили-были два налима,
Вот и сказки половина.
Жили-были три гуся,
Вот и сказка вся.
(Докучная сказка.)
Уж как я ль мою коровушку люблю!
Уж как я ль то ей крапивушки нажну!
Кушай вволюшку, коровушка моя!
Кушай досыта, буренушка моя!
(Песня.)
У Иванова двора
Загорелась вода.
Всем селом пожар тушили,
А огонь не загасили.
Пришел дедушка Фома,
Расседая борода.
Он народ прогнал в овин,
Затушил пожар один.
Как Фома тушил пожар,
Он об этом не сказал.
Только слышно стороной:
Затушил он бородой!
(Небылица.)
– Из каких сказок эти строчки:
«Солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает».
(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка».)
«Вот старик и говорит сыновьям:
– Милые мои дети! Стерегите пшеницу каждую ночь по очереди, поймайте вора».(«Сивка-Бурка».)
– Определите, к каким сказкам относятся репродукции этих картин. Вспомните имена художников, создавших эти картины.
Учитель предлагает детям репродукции картин художников В. Васнецова и И. Билибина: «Иван-царевич на Сером Волке», «Иван-царевич и Серый Волк», «Сивка-Бурка».
Работа по разделу «Проверь себя» (с. 51–58).
Примечание. На данном этапе урока учащиеся могут работать индивидуально или в группах. За каждый правильный ответ ученик (группа) получает жетон. Тот учащийся (группа учащихся), который набрал больше всего жетонов, признается «Знатоком русского фольклора».
В заключение урока дети могут прочитать, рассказать то произведение (часть произведения) из раздела, которое их больше всего заинтересовало, тронуло.
Закрепление изученного материала
Тест для закрепления.
Итог урока
Чему научились ?
Что повторили ?
Что было не понятным на уроке ?
