МОУ Большенагаткинская СОШ
[pic]
в рамках математической недели
Подготовила учитель начальных классов
Полякова Юлия Владимировна
КВН по математике. 3 класс
Цель: активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках и внеклассных занятиях по математике.
Задачи:
- Способствовать формированию интереса к урокам математики;
- Закреплять знания математических терминов, умения выполнять вычислительные действия на изученные случаи умножения, деления, вычитания и сложения;
- Способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, внимания;
- Формировать умение работать в группе (коллективе).
Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, презентация, электронная физминутка «Танцуют все», минусовка песни про КВН, аудиозапись «Ничего на свете лучше нету», колонки для компьютера, лист с ответами для жюри, цветные квадраты для проведения рефлексии.
Участвуют две команды. В каждой команде по 7 человек. У каждой команды: название, девиз, приветствие, капитан.
Звучит мелодия
Учитель: Мы начинаем КВН.
Для чего? Для чего?
Чтоб не осталось в стороне
Никого, никого.
Пусть не решить нам всех задач,
Всех задач.
Но пожелаем всем удач.
Всем удач.
- Сегодня мы собрались на веселый праздник математики. Не забудьте взять с собой быстроту, находчивость, смекалку. Приветствуем команды. Это ребята, которые никогда не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут всегда весело и дружно.
Приветствие команд.
1 Капитан:
Наша команда — «Дважды два».
Девиз:
Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать,
Надо твердо на «5» математику знать!
Приветствие:
Наше пожелание всем:
Победившим не хвалиться,
Проигравшим не реветь.
2 Капитан:
Наша команда – «Квадрат»
Девиз:
У нашего «Квадрата»
Все стороны равны.
И наши все ребята
Дружбою сильны.
Приветствие:
Наша команда «Квадрат»
Приветствует собравшихся ребят.
Желаем всем победить,
А себе — не проиграть.
Учитель: Наши команды будут соревноваться своей сообразительностью, быстротой ума, внимательностью, знанием математики, умением слушать и слышать, а оценивать их знания и умения будет наше уважаемое жюри. Давайте с ним познакомимся… (представление жюри).
Вам доверено немало:
Справедливо ставить баллы.
Не победа здесь важна –
Справедливость здесь нужна!
- Как всегда игра начинается с разминки. Наша разминка начинается.
1 конкурс «Разминка» (слайд 2)
- Вам необходимо выстроиться в колонну и по очереди выходить к доске, чтобы найти значение выражений. Записываете ответ и передаете мел следующему участнику. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Запись на доске
7*5 6*9
3*8 4*7
45:5 30:6
6*3 5*8
21:3 18:2
48:6 63:7
4*4 3*9
2 конкурс «Ребусы» (слайд 3)
Учитель. Расшифруйте спрятанные слова. Для этого нужно разгадать ребусы. Разгадывать вы будете по очереди. Чтобы назвать спрятанное слово, нужно поднять руку. За каждый ребус команда получает балл.
1 команда 2 команда
пре 100 л ак 3 са
па 3 от 100 лица
7 я 40 а
3 Конкурс « Эрудиты, вперёд!» (слайд 4-9)
- Каждая команда за правильный ответ получает 1 балл.
1 команда
На лесенке - стремянке
Развешаны баранки.
Щелк да щелк – пять да пять –
Так мы учимся считать.
(Счеты)
Около столовой, где обедали лыжники, пришедшие из похода, стояли 20 лыж, а в снег было воткнуто 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход?
(10 лыжников).
Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у бабушки?
(3 внука).
2 команда
Черненькая, хвостатенькая,
Не лает, не кусает,
А из класса в класс
Не пускает.
(Двойка)
Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз смотрело на репку?
(12 глаз).
Сестре 4 года, брату 6 лет. Сколько лет будет брату, когда сестре исполнится 6 лет?
(8 лет).
Физ.минутка
4 конкурс «Конкурс капитанов» (слайд 10)
- А сейчас мы проверим знания наших капитанов. Вам даны пословицы и поговорки, в которых пропущены числа. Ваша задача – вставить их. За каждое правильное число 1 балл.
1 команда: Лучше … раз увидеть, чем … раз услышать. (100, 1)
… раз отмерь, … раз отрежь. (7, 1)
2 команда … голова хорошо, а … лучше. (1, 2)
… за всех и все за …. (1, 1)
- А пока капитаны выполняют задание, я попрошу внимания, жюри оценит ваши знания.
Слово жюри
5 конкурс «Логогрифы» (слайд 11-14)
- В первой части логогрифа надо догадаться, о каком слове говорится. Затем в отгаданное слово вставить добавочно одну или две буквы и получить новое слово. За правильный ответ – 1 балл.
1 команда
Арифметический я знак,
В задачнике меня найдёшь во многих строчках,
Лишь «О» ты вставишь, зная как,
И я – географическая точка
(плюс – полюс).
Сперва назови ты за городом дом,
В котором лишь летом семьёю живём,
Две буквы к названью приставь заодно,
Получится то, что решать суждено.
(дача – задача)
2 команда:
Меня под рельсы и под гусеницы клали,
Когда фашистские и поезда, и танки подрывали.
Две буквы лишь в меня подставит ученик любого класса,
И мерой времени я стану – долей часа.
(мина – минута)
Чтоб поддерживать скворечню иль антенну, я гожусь.
С мягким знаком я, конечно, сразу цифрой окажусь.
(шест – шесть)
6 конкурс «Угадай знак!» (слайд 15)
- Вместо вопросительных знаков поставьте знаки «+» и «-» так, чтобы получились верные равенства.
1 команда:
4 ? 2 ? 6 ? 3 ? 5 = 10 (4+2+6+3-5=10)
8 ? 1 ? 7 ? 5 ? 9 = 10 (8-1+7+5-9=10)
2 команда:
3 ? 2 ? 1 ? 6 ? 4 = 10 (3-2-1+6+4=10)
9 ? 7 ? 3 ? 5 ? 2 = 10 (9+7-3-5+2=10)
7 конкурс «Шуточный»
- Это шуточный конкурс, который не оценивается жюри. Пока идёт подсчёт голосов, вы будете отвечать на мои вопросы.
- Назовите единственную геометрическую фигуру, которую можно нарисовать на воде. (Круг.)
- Первое и единственное, что изобразил Буратино в тетради.
(Клякса.)
- Когда мы смотрим на цифру 2, а говорим -10? (Когда смотрим на часы, говорим: «10 минут».)
- Сколько горошин входит в стакан? (Горошины не ходят.)
- Росли 2 вербы. На каждой вербе по 2 ветки, на каждой ветке по 2 груши. Сколько всего груш?
Вот закончилась игра,
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
И в КВНе отличился?
Слово жюри для подведения итогов
Итог, рефлексия
- Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы – молодцы! Желаю вам удачи и благодарю за участие в игре, за проявленные находчивость, смекалку и упорство. Желаю вам дальнейших успехов и побед! Мне бы хотелось узнать, какие впечатления у вас остались от урока. У вас на столах квадраты разных цветов. Если ваше настроение хорошее, вам все удалось сделать без труда на уроке, то выберите зеленый квадратик, а если ваше настроение ухудшилось, вам было трудно выполнять задания, выберите фиолетовый квадратик. Приклейте свои квадраты на основу. Покажите свои пирамиды настроения.
Звучит песня «Ничего на свете лучше нету…»
