Анализ воспитательной работы во 2 классе за 2015-2016 учебный год. Классный руководитель: Ершоваю Л.Ю.
1.Анализ эффективности, целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе.
Основными задачами воспитательной работы в 2015 -2016 являлись: 1. Воспитание понимания необходимости неразрывной связи личного развития и благополучия с аналогичными интересами общества в целом.
2. Формирование гуманистического мировоззрения школьников, способных осознанно выстраивать свою жизнь и нравственно развиваться;
3. Отношение к труду, являющееся показателем человеческой сущности, постоянное самосовершенствование и самовоспитание достойное и уважительное отношение к обществу и самому себе.
4. Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям;
5. Физическое развитие, гигиеническая культура, соблюдение правил человеческого общения - естественных и естественно- приемлемых норм культурного человека.
Реализация этих целей и задач предполагает:
• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны здоровья и жизни детей;
• Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах социально значимой деятельности;
• Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности;
• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик воспитательной работы;
• Развитие различных форм ученического самоуправления;
• Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;
• Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и дополнительного образования; школы и социума; школы и семьи.
Воспитательная работа велась по нескольким направлениям:
«Будь здоров!», «Самоуправление», «Нравственная гармония», «Самосовершенствование», «Этика и эстетика», «Трудолюбие», «Семья».
Были проведены мероприятия:
День здоровья на свежем воздухе «Спортивный марафон».Классный час «Режим дня школьника, занимающегося во вторую смену». Классный час «Школьный дневник. Как с ним работать?» ,«115 лет со дня рождения Сергея Ивановича Ожегова. «135 лет со дня рождения поэта Саши Чёрного», Конкурс рисунков на тему: «Наши старшие друзья –бабушки и дедушки», Классный час « О чём я мечтаю», Классный час «Международный день толерантности», Интеллектуальный марафон « Чему учат в школе», Игра «Путешествие в страну Мультфильмию», Изготовление новогодних сувениров, поделок, игрушек, Классный час «Всемирный день заповедников. Баргузинский заповедник», Классный час « Страницы истории.
Юные герои-антифашисты», Викторина «Знатоки природы», Тематический классный час «В гости к музыке», Конкурс для девочек «Хозяюшка», Классный час «Всемирный день Земли», Классный час «Первому полёту в космос – 55!», Презентация «День славянской письменности и культуры». Классный час «Строки, добытые в боях».
2. Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся.
Взаимоотношения между ребятами в классе сложились доброжелательные. Нет изолированных и отвергнутых одноклассников, у каждого есть друзья и приятели.
Родители учащихся класса занимаются воспитанием своих детей, знакомы с их друзьями, вникают в их проблемы, помогают в решении сложных вопросов, способствуют развитию их творческих дарований и физических способностей.
Кизеева ольга, Ожегова Анастасия, Сизова Диана, Шагидуллина Екатерина и Шуклина Алина занимаются в театральном кружке.
Платыгина Ангелина ходит в музыкальную школу, посещает танцевальный кружок в клубе и регулярно участвует в концертах.
Зурначян Виктория, Колесников Тимур, Ширинкина Лена, Ширинкин Игорь посещают кружок детского творчества при клубе и участвуют в концертах.
Колесников Тимур в этом году участвовал в районном конкурсе чтецов «Стихи Агнии Барто» и занял 2 место. В школьном конкурсе « Так зажигаются звёзды» занял 2 место.
Для ребят важно общественное мнение класса. Большим уважение в классе пользуется Ожегова Анастасия, ребята класса ценят в ней ум, трудолюбие, готовность помочь и скромность.
Ребята отмечают самые добрые черты в одноклассниках: общительность, чувство юмора, готовность помочь, веселый нрав, скромность и др. Ребята доброжелательны друг к другу.
3.Анализ развития коллектива класса.
В классе обучается 13 учеников– 5мальчиков и 8 девочек. В классе есть лидеры: Шагидуллина Екатерина, Ожегова Анастасия, Платыгина Ангелина. Мальчики и девочки общаются доброжелательно. Все дети общаются друг с другом и у каждого есть свой маленький круг общения.
Уровень развития коллективных взаимоотношений и коллективной творческой деятельности – средний. Коллектив ещё полностью не сформирован.
При бесконфликтном общении ребят в их взаимоотношениях иногда не хватает тепла и внимание друг к другу.
Отношение учащихся к учителям - уважительное и доброжелательное.
4. Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы.
Класс участвует в школьных мероприятиях. Все учащиеся класса принимают посильное участие во всех школьных мероприятиях.
В январе 2016 года проходили недели русского языка, математики и окружающего мира в начальной школе. Все дети получили грамоты за активное участие. В феврале, участвуя в смотре песни и строя, класс занял 2 место. В марте мы с классом подготовили и провели открытый классный час «В гости к музыке». В апреле 5 учащихся ( Ожегова А., СизоваД., Ибраев Е., Злобин В.,Платыгина А.) приготовили поделки на выставку под названием «Делаем сами своими руками». В школьном конкурсе «Так зажигаются звёзды» Колесников Тимур занял 2 место. В мае класс участвовал в оформлении зала для праздника «Последний звонок» и подготовил поздравления и подарки для выпускников начальной школы.
По итогам 3 четверти в соревновании « Школьный прогноз поды» класс занял 1 место, а за год 2 место.
5. Анализ развития учащихся класса.
Уровень воспитанности и нравственно-эстетического развития учащихся - средний. Положительно на ребят влияют беседы о толерантности, о добром отношении друг к другу, поздравления именинников, поздравления мальчиков и девочек с их праздниками.
Степень развития познавательных интересов и творческих способностей ребят в интеллектуальной и учебной деятельности – разная. У шести учащихся хорошая мотивация к учёбе и активная жизненная позиция. У остальных учащихся мотивация к учёбе средняя, но есть большое желание участвовать во всех школьных мероприятиях.
В этом учебном году ребята класса участвовали во Всероссийских конкурсах «Гелиантус», «Кенгуру» , «Медвежонок» и получили сертификаты за участие.
6.Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.
Работа с родительской общественностью является одной из главных, так как необходимо сплачивать родителей, более полно привлекать их к работе с классным руководителем, школой, развивать их инициативу, самостоятельность, в этом году хочется отметить активную работу родителей в классе. Они решали финансовую часть проводимых классных мероприятий, особо проведение и подготовку к Новогоднему празднику(пошив костюмов для танца), к смотру песни и строя, проведение чаепитий , изготовление оформления для праздников. А также проводили беседы с уч-ся о соблюдении правил внутреннего распорядка и успех в учёбе. Провела 5 родительских собраний: «Делу - время и потехе –час». Выборы родительского комитета, «Один дома: техника безопасности», «Поощрение и наказание», «Быстрее, выше, сильнее!», Итоговое собрание.
Проведенная диагностика « Степень удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения » показала :
«полная удовлетворенность»: 76,9%;
«частичная удовлетворенность»: 15,3%;
«нет возможности дать определенный ответ»: 7.8%;
«неудовлетворенность»: 0
Родители чаще смотрят на школу , как на основной центр воспитания, обучения, развития ребенка, забывая о том, что большую часть времени дети проводят в семье, дома. В этом году родители каждого уч-ся посетили школу и не раз, на замечания и просьбы реагировали правильно. Причем это было заметно в перемене самих детей.
7. Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности воспитательной работы классного руководителя.
При организации воспитательной работы большой упор делался на актив класса.В классе организовано самоуправление, у каждого учащегося есть поручение. которое в течение учебного года добросовестно выполняли. Особенно хочется отметить Ожегову Анастасию, Колесникова Тимура, Сизову Диану, Кизееву Ольгу.
Особенно удались классные мероприятия:
Классный час « О чём я мечтаю», Классный час «Международный день толерантности», Интеллектуальный марафон « Чему учат в школе», Игра «Путешествие в страну Мультфильмию», Изготовление новогодних сувениров, поделок, игрушек, Классный час «Всемирный день заповедников. Баргузинский заповедник», Классный час « Страницы истории.
Юные герои-антифашисты», Викторина «Знатоки природы», Тематический классный час «В гости к музыке», Конкурс для мальчиков «Самый сильный и ловкий», конкурс для девочек «Хозяюшка», Классный час «Всемирный день Земли», Классный час «Первому полёту в космос – 55!».
Подготовка досуговых мероприятий позволяет развивать инициативу и творчество учащихся, формировать организаторские и самоуправленческие навыки. Каждый может выглядеть хорошо в том или ином деле, каждый может стать организатором. Досуговая деятельность позволяет «втянуть» в свое поле тех, кто не может отличиться в учении. Например: Злобин Влад, Лукьянов Артём, Ширинкин Игорь, которые имеют проблемы с учебой, зато во всех трудовых делах и общешкольных мероприятиях всегда впереди. Осуществлялась индивидуальная работа по включению детей во внеурочную деятельность. Все учащиеся класса посещали школьные кружки «Школа Докторов природы», « Игры народов мира», « Занимательная грамматика», « Добрая дорога детства».
В классных мероприятиях при подготовке ведущую роль играет классный руководитель, но только при активном участии детей и их родителей любое мероприятие несёт воспитательное значение. Каждое мероприятие классное или общешкольное способствует сплочению классного коллектива.
Выводы:
- В новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.
- Необходимо посещать уроки, разнообразить формы работы с учителями – предметниками.
- Вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями.
- Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году.
- Продолжить работу по сплочению классного коллектива.
- Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.
- Повышение ответственности ребят за свою учебу
- Воспитание в ребятах ответственности и коллективизма при выполнении классных и школьных дел.
- Воспитание общей культуры поведения, тактичного отношения друг к другу.
-Развитие организаторских способностей и навыков самоуправления.
