Дата
Тема урока
Кол-во часов
Элементы
содержания
Требования к уровню
подготовки
обучающихся
Форма
контроля.
Дата
план
факт
Числа от 1 до 1000 (продолжение) (13ч.)
1
Нумерация. Счет предметов. Разряды.
1
Знать последовательность чисел в пределах 1000, как образуется каждая следующая счетная единица.
Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия.
Понимать правила порядка выполнения действий в числовых выражениях
П. - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шагК. - Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.Р. - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения
Текущий
2
Числовые выражения. Порядок выполнения действий Сложение и вычитание.
1
Знать таблицу сложения и вычитания однозначных чисел. Уметь пользоваться изученной математической терминологией.
Уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Оформлять свои мысли в письменной речи.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Арифметический диктант
3
Нахождение суммы нескольких слагаемых.
Вычитание трехзначных чисел
1
Знать таблицу сложения и вычитания однозначных чисел. Уметь пользоваться изученной математической терминологией
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Оформлять свои мысли в письменной речи.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Текущий.
Самостоятельная
работа
4
Приемы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные.
Приемы письменного умножения однозначных чисел на трехзначные
1
Уметь пользоваться изученной математической терминологией,
решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять приемы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные, и наоборот
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Оформлять свои мысли в письменной речи.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Текущий.
Фронтальный опрос
5
Приемы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные.
Приемы письменного умножения однозначных чисел на трехзначные
1
Уметь пользоваться изученной математической терминологией,
решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять приемы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные, и наоборот
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Оформлять свои мысли в письменной речи.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Текущий.
Фронтальный опрос
6
Приемы письменного деления на однозначное число
1
Уметь выполнять приемы письменного деления на однозначное число.
Знать таблицу умножения и деления однозначных чисел.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Оформлять свои мысли в письменной речи.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Тематический.
Арифметический
диктант
7
Письменное деление трехзначных чисел на однозначные числа
1
Уметь выполнять письменное деление трехзначных чисел на однозначные числа
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Оформлять свои мысли в письменной речи.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Тематический.
Арифметический
диктант
8
Письменное деление на однозначное число
1
Знать таблицу умножения и деления однозначных чисел.
Уметь выполнять письменное деление на однозначное число
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Оформлять свои мысли в письменной речи.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Текущий
9
Деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль
1
Уметь выполнять письменно деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Оформлять свои мысли в письменной речи.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Текущий.
Сам.работа.
10
Знакомство со столбчатыми диаграммами. Чтение и составление столбчатых диаграмм
1
Уметь выполнять диаграммы
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Оформлять свои мысли в письменной речи.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Текущий
11
Повторение пройденного. Что узнали. Чему научились.
1
.
Текущий.
12
Что узнали. Чему научились.
Тест № 1.
Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число)
Навыки письменного вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)
13
Контрольная работа №1.
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, выполнять работу над ошибками
Знать свойства диагоналей прямоугольника, квадрата.
Числа, которые больше 1000 (12 ч.)
14
Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Нумерация больше 1000. Разряды и классы
1
Знать последовательность чисел в пределах 100 000, понятия «разряды» и «классы».
Уметь читать, записывать числа, которые больше 1000
П - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах.К - Слушать других, быть готовым изменить свою точку зренияР - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Работа над ошибками.
Текущий
15
Чтение чисел. Запись чисел.
Значение цифры в записи числа
1
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000.
Уметь представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых
П - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать фактыК - 1.Читать вслух и про себя тексты учебников
и отделять новое от известного; выделять главное;
составлять план
2. Умение писать под диктовку, оформлять работу.
Р- Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Матема-
тический
диктант
(15 мин)
16
Разрядные слагаемые. Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых
1
Уметь выполнять устно арифм. действия над числами в пределах сотни и с больш. числами в случаях, легко сводимых к действ.в пределах ста
17
Сравнение чисел
1
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах
1 000 000
П- Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.
К - Читать вслух и про себя тексты учебников
и отделять новое от известного; выделять главное;
составлять план
2. Умение писать под диктовку, оформлять работу.
Текущий
18
Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз.
Нахождение общего количества единиц какого-либо разряда в данном числе
1
Увеличивать и уменьшать числа в 10. 100, 1000 раз
Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете. Арифметические действия с числами
19
Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз.
Нахождение общего количества единиц какого-либо разряда в данном числе
1
Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз.
Знать последовательность чисел в пределах 100 000.
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000, находить общее количество единиц какого-либо разряда в многозначном числе
20
Класс миллионов, класс миллиардов
1
Знать класс миллионов, класс миллиардов; последовательность чисел в пределах 100 000.
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000
П - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.
К - Читать вслух и про себя тексты учебников
и отделять новое от известного; выделять главное;
составлять план
2. Умение писать под диктовку, оформлять работу.
Р- Работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать
Текущий.
Фронтальный опрос
21
Выделение в числе общего количества единиц любого разряда.
1
Текущий
22
Класс миллионов. Класс миллиардов.
1
Записывать и читать числа, состоящие из единиц 3 и 4 классов
П - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.
К - Читать вслух и про себя тексты учебников
и отделять новое от известного; выделять главное;
составлять план
2. Умение писать под диктовку, оформлять работу.
Р- Работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность
Текущий.
Арифметический диктант
23
Странички для любознательных.
Тест № 2.
1
Уметь распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, строить прямой угол
Знать понятие «угол»,
виды углов.
Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете. Арифметические действия с числами
Ариф-й
диктант
(15 мин)
24
Наши проекты «Математика вокруг нас».что узнали. Чему научились.
1
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1000000
Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете. Арифметические действия с числами
25
Контрольная работа № 2.
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000, находить общее количество единиц какого-либо разряда в многозначном числе
Знание Арифметических действий с числами. Вычисление периметра многоугольника. Вычисление площади прямоугольника. Решение текстовых задач арифметическим способом
Контрольная работа
Величины (15ч.)
26
Анализ КР, работа над ошибками. Величины. Единица длины. Таблица единиц длины.
1
Знать единицы длины.
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах
Работа над ошибками. Текущий
27
Единицы площади – квадратный километр, квадратный миллиметр
1
Знать единицы площади.
Уметь использовать приобретенные знания для сравнения
упорядочения объектов по разным признакам: длине, площади, массе
Текущий
28
Ар. Гектар.
Таблица единиц площади
1
Знать таблицу единиц площади.
Уметь вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата), сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах
Текущий.
Арифметический
диктант
29
Измерение площади фигуры с помощью палетки
1
Знатьприем измерения площади фигуры с помощью палетки.
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, вычислять периметр и площадь прямоугольника, решать текстовые задачи арифметическим способом.
Текущий
30
Нахождение нескольких долей целого
1
Уметь выражать данные величины в различных единицах, выполнять работу над ошибками
Работа над ошибками
31
Закрепление изученного по теме «Единицы длины, единицы площади»
1
Знать единицы длины и единицы площади.
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах
Тест (8 мин)
32
Единицы массы. Тонна. Центнер.
Таблица единиц массы
1
Знать понятие «масса», единицы массы.
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах
Текущий.
Арифметический
диктант
33
Единицы времени
1
Знать единицы времени.
Уметьиспользовать приобретенные умения для определения времени по часам
(в часах и минутах), сравнивать величины по их числовым
значениям, выражать данные величины в различных единицах
Текущий
24-часовое исчисление времени
1
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям;
выражать данные величины в различных единицах
Текущий.
Самостоятельная
работа
Контрольная
работа за I четверть (40 мин)
1
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, решать задачи арифметическим способом
Контрольная работа
34
Работа над ошибками. Решение задач
(вычисление начала, продолжительности и конца события)
1
Уметь определять время по часам (в часах и минутах), сравнивать величины по их числовым значениям, решать задачи арифметическим способом
Работа над ошибками. Текущий
35
Единица времени – секунда
1
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, определять время по часам (в часах и минутах)
Текущий
36
Единица времени – век.
1
Знать единицы времени.
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах
Текущий
37
Таблица единиц времени.Закрепление изученного.
1
Знать таблицу единиц времени.
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах
Текущий.
Фронтальный опрос
38
Единицы времени. Самостоятельная работа по теме «Единицы времени» (20 мин)
1
Уметь сравнивать
величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, определять время по часам (в часах и минутах)
Самостоятельная
работа.
Тематический
39
Работа над ошибками. Письменные приемы сложения и вычитания
1
Уметь выполнять письменные вычисления (сложение
и вычитание многозначных чисел),
вычисления с нулем, пользоваться изученной математической терминологией
Работа над ошибками.
Текущий
40
Вычитание с заниманием единицы через несколько разрядов (вида 30007 – 648)
1
Уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел)
Текущий
41
Закрепление изученного. Самостоятельная работа.
1
Уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел)
Самостоятельная
работа.
Тематический
42
Работа над ошибками. Нахождение
неизвестного
слагаемого
1
Знать правило нахождения неизвестного слагаемого.
Уметь пользоваться изученной математической терминологией, проверять правильность выполненных вычислений
Текущий
43
Нахождение
неизвестного уменьшаемого,
вычитаемого
1
Знать правило нахождения неизвестного уменьшаемого и вычитаемого.
Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них)
Текущий.
Арифметический
диктант
Нахождение суммы нескольких слагаемых
1
Знать прием нахождения суммы нескольких слагаемых.
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
Текущий
44
Закрепление изученного
1
Знать прием нахождения суммы нескольких слагаемых.
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
Тест (10 мин.)
45
Сложение и вычитание величин
1
Знать прием сложения и вычитания величин.
Уметь выражать величины в разных единицах
Текущий
45
Решение задач
на увеличение
(уменьшение)
числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, пользоваться изученной математическойтерминологией
Текущий.
Арифметический диктант
46
Закрепление изученного материала по теме«Сложение и вычитание»
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, пользоваться изученной математической терминологией.
Текущий.
47
Контрольная работа по теме «Письменные приемы сложения и вычитания» (40 мин)
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, проверять правильность выполненных вычислений
Контрольная работа
48
Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Умножение и его свойства. Умножение на 1 и 0
1
Уметь выполнять вычисления с нулем, работу над ошибками
Работа над ошибками
49
Письменные приемы умножения
1
Уметь выполнять письменные приемы умножения, проверять правильность выполненных вычислений ,решать текстовые задачи арифм. способом
Текущий
50
Приемы письменного умножения для случаев вида: 4019 x 7
1
Знать приемы письменного умножения для случаев вида
4019 · 7.
Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них)
Текущий
51
Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями
1
Знать прием умножения чисел, оканчивающихся нулями.
Уметь проверять правильность выполненных вычислений
Текущий.
Арифметический
диктант
52
Нахождение
неизвестного множителя
1
Знать правило нахождения неизвестного множителя.
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них)
Текущий
53
Закрепление изученного.
Самостоятельная работа.
1
Знать правило нахождения неизвестного множителя.
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них)
Самостоятельная
работа.
Тематический
54
Работа над ошибками.
Деление как арифметическое действие
1
Знать конкретный смысл деления.
Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего
2–3 действия (со скобками и без них)
Текущий
55
Деление многозначного числа на однозначное
1
Уметь делить многозначное число на однозначное, проверять правильность выполненных вычислений
Тест (5 мин)
56
Упражнения в делении многозначных чисел на однозначное
1
Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них)
Текущий
57
Итоговая контрольная работа за I полугодие (40 мин)
1
Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом
Контрольная работа
58
Работа над ошибками Нахождение неизвестногоделимого,неизвестного делителя
1
Знать правила нахождения неизвестного делимого, неизвестного делителя.
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять работу над ошибками
Работа над ошибками.
Текущий
59
Решение задач на пропорциональное деление
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них)
Текущий.
Тест (5 мин)
60
Деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть нули
1
Уметь выполнять письменное деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть нули
Текущий.
Арифметический
диктант
61
Деление многозначных чисел на однозначные
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них), делить многозначные числа на однозначные
Текущий
62
Деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть нули
1
Уметь проверять правильность выполненных вычислений, делить многозначные числа на однозначные, когда в записи частного есть нули
Текущий
63
Решение задач на пропорциональное деление
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них)
Текущий
64
Закрепление по теме «Деление многозначных чисел на однозначные»
1
Уметь выполнять
письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число)
Тематический.
Арифметический
диктант.
Тест (8 мин)
65
Закрепление по теме «Деление многозначных чисел на однозначные»
1
66
Контрольная работа по теме «Умножение
и деление многозначных чисел»
(40 мин)
1
Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и
деление многозначных чисел на однозначное число)
Контрольная работа
67
Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Деление многозначных чисел на однозначные
1
Уметь выполнять письменные вычисления. Вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них)
Работа над ошибками
68
Среднее арифметическое
1
Знать понятие «среднее арифметическое».
Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления, находить среднее арифметическое
Текущий
69
Среднее арифметическое
1
70
Скорость. Единицы скорости
1
Знать понятие «скорость», единицы скорости.
Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом
Текущий
71
Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, устанавливать взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием, находить скорость, время, расстояние
Текущий.
Арифметический
диктант
72
Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием
1
73
Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием
1
74
Закрепление по теме «Задачи на движение
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени, расстояния
Текущий.
75
Закрепление изученного.
Самостоятельная работа.
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени, расстояния
Самостоят.
работа.
Тематический
76
Работа над ошибками.
Решение задач
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
Работа над ошибками.
Тематический
77
Виды треугольников
1
Знать понятие «треугольник», виды треугольников.
Уметь пользоваться изученной математической терминологией, распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку (с помощью линейки и от руки), вычислять периметр многоугольника
Текущий
78
Виды треугольников
1
79
Виды треугольников. Построение треугольника с помощью угольника
1
Знать способ построения треугольника с помощью угольника.
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку
Текущий
80
Виды треугольников. Построение треугольника с помощью циркуля и линейки. Закрепление изученного.
1
Уметь выполнять построение треугольника с помощью циркуля и линейки, вычислять периметр многоугольника
Текущий
81
Контрольная работа по теме «Задачи на движение»(40 мин)
1
Уметь устанавливать взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием, решать текстовые задачи арифметическим способом
Контрольная работа
82
Анализ контрольной работы, работа над ошибками.
Умножение числа на произведение
1
Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), проверять правильность выполненных вычислений
Работа над ошибками Текущий
83
Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями
1
Уметь решать текстовые задачи
арифметическим способом, выполнять письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями
Текущий
84
Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями
1
Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления
Фронтальный опрос
85
Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями
1
Уметь выполнять письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями
Текущий
86
Решение задач на движение
1
Уметь решать текстовые задачи
арифметическим способом на нахождение скорости, времени, расстояния, проверять правильность вычислений
Текущий.
Самостоятельная
работа
(10 мин)
87
Перестановка и группировка множителей
1
Уметь группировать множители в произведении.
Знать конкретный смысл умножения
и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления
Текущий
Арифметический
диктант
88
Закрепление изученного.
1
Уметь решать текстовые задачи
арифметическим способом на нахождение скорости, времени, расстояния, проверять правильность выполненных вычислений
Тест (10 мин.)
89
Деление на числа, оканчивающиеся нулями
1
Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях
Текущий
90
Деление с остатком на 10,100,1000. Решение задач.
1
Уметь выполнять деление с остатком в пределах 100, решать задачи
Текущий
91
Деление на числа, оканчивающиеся нулями
1
Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях
Текущий
92
Деление на числа, оканчивающиеся нулями
1
Знать конкретный смысл умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления
Текущий
93
Решение задач на движение в противоположных направлениях
1
Уметь решать текстовые задачи на движение в противоположных направлениях арифметическим способом
Текущий
Арифметический
диктант
94
Закрепление изученного.
1
Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях
Текущий
Тест (10 мин)
95
Умножение числа на сумму
1
Знать правило умножения числа на сумму.
Уметь выполнять письменные вычисления умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), проверять правильность выполненных вычислений
Текущий
Арифметический
диктант
96
Письменное умножение на двузначное число
1
Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления
Текущий
97
Письменное умножение на двузначное число
1
Уметь выполнять письменное умножение на двузначное число
Текущий
98
Письменное умножение на двузначное число. Решение задач изученных видов
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменное умножение на двузначное число
Текущий
99
Письменное умножение на трехзначное число
1
Знать конкретный смысл умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления.
Уметь применять прием письменного умножения на трехзначное число
Текущий
Арифметический
диктант
Карточки
100
Письменное умножение на трехзначное число.
Закрепление изученного
1
Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное, на двузначное число)
Текущий
Тест (10 мин)
101
Письменное деление на двузначное число
1
Уметь выполнять письменное деление многозначных чисел на двузначное число, проверять правильность выполненных вычислений
Текущий
102
Письменное деление на двузначное число с остатком
1
Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатовумножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления.
Уметь выполнять письменное деление
на двузначное число с остатком
Текущий
Арифметический
диктант
103
Деление на двузначное число
1
Уметь выполнять письменное деление многозначных чисел на однозначное, на двузначное число
Текущий
Тест (5 мин)
Тесты
104
Деление на двузначное число
1
Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное, на двузначное число)
Текущий
Фронтальный опрос
105
Деление на двузначное число
1
Текущий
Фронтальный
106
Решение задач изученных видов
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
Самостоятельная
работа
(20 мин)
107
Деление на двузначное число
1
Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях
Арифметический
диктант
(10 мин)
108
Деление на двузначное число, когда в частном есть нули
1
Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное, на двузначное число)
Текущий
109
Закрепление по теме «Деление на двузначное число»
1
Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления
Тематический.
Фронтальный опрос
Карточки
110
Контрольная работа по теме «Деление на двузначное число» (40 мин)
1
Уметь выполнять деление на двузначное число, применять знания при проверке вычислений
Контрольная работа
111
Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Письменное деление на трехзначное число
1
Уметь выполнять работу над ошибками.
Знать конкретный смысл умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления.
Уметь применять прием письменного умножения и деления на трехзначное число
Работа над ошибками Текущий
112
Письменное деление на трехзначное число
1
Уметь применять прием письменного умножения и деления на трехзначное число
Текущий
113
Деление на трехзначное число
1
Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на трехзначное число), проверять правильность выполненных вычислений
Тематический.
Таблица
114
Деление на трехзначное число
1
Арифметический
диктант
115
Деление с остатком
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять деление с остатком в пределах 100
Текущий
116
Решение задач. Деление с остатком
1
Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать
текстовые задачи арифметическим способом, выполнять деление с остатком
Текущий
Тест (5 мин)
Тесты
117
Решение задач. Деление с остатком
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять деление с остатком в пределах 100
Тематический
118
Решение задач изученных видов. Самостоятельная работа.
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления
Самостоятельная работа
(15 мин)
119
Решение задач изученных видов Решение уравнений
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления Уметь выполнять письменные вычисления, решать уравнения
Текущий
120
Контрольная
работа по теме «Деление на трехзначное число»
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, применять знания при проверке вычислений
Контрольная работа
121
Анализ контрольной работы, работа над ошибками Итоговое повторение. Нумерация.
2
Уметь пользоваться изученной математической терминологией. Знать последовательность чисел в пределах 100000
Работа над ошибкам.
Таблица
122
Закрепление по теме «Уравнение».
1
Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать уравнения. Знать последовательность чисел в пределах 100000
Текущий.
123
Закрепление по теме «Арифметические действия. Сложение и вычитание»
1
Уметь выполнять письменные вычисления, решать текстовые задачи арифметическим способом.
Текущий.
124
Закрепление по теме «Арифметические действия. Сложение и вычитание»
1
125
Итоговая конт-
рольная работа
за II полугодие
(40 мин)
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления с натуральными числами
Контрольная работа
126
Анализ контрольной работы, работа над ошибками.
1
Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на трехзначное число), проверять правильность выполненных вычислений
Работа над ошибками
127
Закрепление по теме «Умножение и дел.»
1
Тематический
Тест (10 мин)
Тесты
128
Закрепление по теме « Порядок выполнения действий»
1
Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них)
Тематический
129
Закрепление по теме «Величины»
1
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах.
Тематический.
130
Закрепление по теме «Геометрические фигуры»
1
Уметь распознавать изученные геометрические фигуры
131
Закрепление по теме «Геометрические фигуры»
1
Уметь распознавать изученные геометрические фигуры
Тематический.
132
Закрепление по теме «Решение задач изученных видов»
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
С\раб. (15м.)
133
Закрепление по теме «Решение задач изученных видов»
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
134
Закрепление по теме «Решение задач изученных видов»
1
135
Закрепление по теме «Решение задач изученных видов»
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
136
Закрепление по теме «Решение задач изученных видов»
1
137
Закрепление
1
138
Обобщение знаний
1
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления с натуральными числами.
Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на трехзначное число), проверять правильность выполненных вычислений.
Тематический
139
Обобщение знаний
1
140
Обобщение знаний
1
Итого
140
